Совершенствование системы постинтернатного сопровождения. Повышение роли СО НКО

1. Опыт создания региональной системы сопровождения выпускников в рамках государственно-общественного проекта

Межрегиональная конференция
«Совершенствование системы постинтернатного сопровождения.
Повышение роли СО НКО»
9 февраля 2016 г.
ОПЫТ СОЗДАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ В РАМКАХ
ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОЕКТА
Бобылева И.А., к.п.н., доцент
главный специалист-эксперт БФ "Расправь крылья",
ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения
детства, семьи и воспитания Российской академии образования»

2. Соглашение между Фондом и Управлением социальной защиты населения Белгородской области о взаимодействии в создании региональной

СОГЛАШЕНИЕ
МЕЖДУ ФОНДОМ И
УПРАВЛЕНИЕМ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
НАСЕЛЕНИЯ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В СОЗДАНИИ
РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
СОПРОВОЖДЕНИЯ В БЕЛГОРОДСКОЙ
ОБЛАСТИ
Региональная система сопровождения
(РСС) – организованное взаимодействие
на единых для региона правилах и
принципах специалистов, служб,
организаций, органов, ведомств,
общественности региона в интересах
выпускников.

3. 7 образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 4 специальных (коррекционных)

2014 год количество
детей-сирот
и детей, оставшихся
7 На
образовательных
учреждений
для детей-сирот
и детей,без
попечения
родителей,
в возрасте
от 18 до 23 лет, проживающих на
оставшихся
без попечения
родителей,
территории Белгородской области, составляет 1520 человек.
4За
специальных
(коррекционных)
образовательных
анализируемый
период (2009-2014
гг.) не смоглишколыуспешно
интерната
VIII вида
адаптироваться
258 лиц из числа детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей (17%),
для которых следствием дезадаптации стали:
Не завершили
профессиональ
ное
образование
Совершили
уголовные
преступления
Дали согласие
на
усыновление и
отказались от
родительских
прав
6%
4%
1%
Потеряли
жилье
Ограничены в
отношении
детей в
родительских
правах
5%
1%
3

4. Экспертная оценка нуждаемость выпускников В социальной поддержке и сопровождении

ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА
НУЖДАЕМОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ В СОЦИАЛЬНОЙ
ПОДДЕРЖКЕ И СОПРОВОЖДЕНИИ
4

5. Признаки отсутствия системы сопровождения выпускников

ПРИЗНАКИ ОТСУТСТВИЯ СИСТЕМЫ
СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ
1) нет преемственности между учреждениями в
оказании помощи при перемещении выпускников
по территории области;
2) нет служб поддержки (сопровождения) по месту
проживания выпускников;
3) нет своевременного выявления проблем
выпускников и действий по их профилактике;
4) нет единых для региона стандартов и
технологий помощи выпускникам.

6. ТРУДНОСТИ реализации постинтернатного сопровождения в Белгородской области обусловлены:

ТРУДНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ
ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В
БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ОБУСЛОВЛЕНЫ:
Отсутствием нормативно-правовой базы,
регулирующей деятельность по постинтернатному
сопровождению выпускников;
Отсутствием достаточного числа подготовленных
специалистов постинтернатного сопровождения;
Отсутствием
сформированного
информационного пространства о
Белгородской области.
единого
выпускниках
6

7. Цель и результат проекта

ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
Цель проекта:
Обеспечить получение 65 % выпускников в возрасте до
23 лет, проживающих в Белгородской области,
поддержки и помощи на основе индивидуального
сопровождения в рамках региональной системы
сопровождения к 01 января 2017 года.
Способ
достижения
цели:
1. Создать нормативно-правовое обеспечение
региональной системы сопровождения выпускников и
межведомственного взаимодействия;
2. Создать инфраструктуру региональной системы
сопровождения выпускников;
3. Внедрить новую социальную технологию
(индивидуальное сопровождение выпускников);
4. Обеспечить устойчивость финансирования и
общественной поддержки деятельности по адаптации
выпускников к самостоятельной жизни в обществе.
Результат
проекта:
Региональная система сопровождения выпускников
в Белгородской области
7
7

8. Развитие Региональной Системы Сопровождения в Белгородской Области

РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
СОПРОВОЖДЕНИЯ В БЕЛГОРОДСКОЙ
ОБЛАСТИ
1-й этап: Центр и 5 служб
2-й этап: + 7 служб
3-й этап: + 8 служб
8

9. Открыт центр постинтернатного сопровождения и подготовки выпускников «Расправь крылья»

ОТКРЫТ ЦЕНТР ПОСТИНТЕРНАТНОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ И ПОДГОТОВКИ
ВЫПУСКНИКОВ «РАСПРАВЬ КРЫЛЬЯ»
Центр обеспечивает организацию сопровождения выпускников на
всей территории региона. Предоставляет ресурсы выпускникам,
МуССам, специалистам, осуществляет координацию их
взаимодействия.

10. созданы 9, создаются 7 Муниципальных служб Сопровождения (МУСС)

СОЗДАНЫ 9, СОЗДАЮТСЯ 7 МУНИЦИПАЛЬНЫХ
СЛУЖБ СОПРОВОЖДЕНИЯ (МУСС)
Муниципальная служба сопровождения (МуСС) – специалисты,
осуществляющие сопровождение выпускников, проживающих на территории
муниципального образования.
9 служб, 651 проживает выпускник, 26 специалистов (9
координаторов, 17 специалистов сопровождения), 359 выпускников
прошли через консилиум, 323 выпускников на сопровождении.

11. Нормативное обеспечение

НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Постановление Правительства
Белгородской области от 22 декабря
2014 г. № 468-пп «Об утверждении
номенклатуры организаций
социального обслуживания в
Белгородской области».
2. Проект типового Постановления
органа местного самоуправления о
создании службы сопровождения
выпускников.
3. Проект Положения о
муниципальной службе
сопровождения.

12. Подготовка специалистов

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Подготовка
специалистов
центра
Подготовка специалистов
муниципальных служб
сопровождения
Летняя профессиональная
школа «Расправь крылья»
Подготовка
воспитателейтьюторов

13. Новые инструменты работы

НОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ РАБОТЫ
Информационная система «ВыпускникПлюс» (ИС) –
электронная система учета и анализа данных о численности и
положении выпускников (база данных Access) и пакет
электронных документация – пакет документов,
регулирующих процесс организации и осуществления сопровождения
выпускников (социальная карта, карта оценки жизненной ситуации,
карта сопровождения);
Пакет социально-психологических методик для
оценки готовности выпускников к самостоятельной
жизни (ОГКСЖ) – диагностический инструментарий, позволяющий
оценить и прогнозировать уровень социальной адаптации будущих
выпускников для разработки вариативных адаптационных траекторий;
Конкурс «СтартБатл» – практическая форма подготовки и
оценки готовности к самостоятельной жизни детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей;
Консилиум – форма коллективного обсуждения жизненной ситуации
выпускника, реализованных мер поддержки, степени активности самого
выпускника в решении имеющихся проблем, планов на следующие три
месяца.

14.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ
КОНСТРУКТОРА
(детали)
МОДУЛИ – функционально
завершенная часть с
базовым набором функций,
который может быть
расширен за счет
присоединения элементов
ЭЛЕМЕНТЫ –
самостоятельная часть
конструктора для
расширения функций
модуля
МЕХАНИЗМЫ –
соединительная часть
конструктора,
обеспечивающая связь
модулей и элементов между
собой. Автономное
использование не возможно.

15. СПАСИБО ЗА внимание [email protected] +7-965-212-65-18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
[email protected]
+7-965-212-65-18