Риторические умения и навыки сотрудников правоохранительных органов

1. Цель:Выявить наиболее важные риторические умения и навыки, являющиеся основной формирования и развития коммуникативно- речевой

Риторические умения и навыки
сотрудников правоохранительных
органов
ЦЕЛЬ:ВЫЯВИТЬ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ РИТОРИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ, ЯВЛЯЮЩИЕСЯ
ОСНОВНОЙ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНО- РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ
СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ.
ЛИТЕРАТУРА:
1.БАЕВА Е.Б «ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ РИТОРИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ОВД В СИСТЕМЕ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ» ПСИХОПЕДАГОГИКА В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ .
МОСКВА., 2015 №3(62)
2. ВЕРШИНИНА Н.В. «РИТОРИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОРЕЧЕВОЙ КУЛЬТРУЫ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ» КОНЦЕПТ. 2015. №04(АПРЕЛЬ)
3. НОСКОВА Л.Г. «ПРОБЛЕМА РИТОРИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ОВД» ПЕДАГОГИКА В
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ. МОСКВА., 2007, №2
4. ЛОЗОВСКИЙ Б.Н. ХРЕСТОМАТИЯ «ИСКУССТВО РАЗГОВАРИВАТЬ И ПОЛУЧАТЬ ИНФОРМАЦИЮ»
МОСКВА., 1993.

2.

Наряду с осуществлением
правоохранительной
деятельности они
выполняют:
• Управленческие функции;
• Правовые функции;

3.

• Грамотная профессиональная речь - это базовый элемент общей
культуры.
• Благодаря общению можно получить необходимую для
профессиональной деятельности информацию.
• «Удача благосклонна к тем, кто умеет общаться, ладить с людьми,
вызывать их на доверительный разговор»

4.

• Никакая другая способность , которой может обладать человек ,
не даст ему с такой быстротой сделать карьеру, добиться
признания, как способность хорошо говорить.
• Подтверждая это М.Орган утверждает, что отношения других
людей к нам(сотрудникам ОВД)определяется:
30% - «Что мы говорим»
70% - «Как мы говорим»

5. Так что же такое риторика

ТАК ЧТО ЖЕ ТАКОЕ
РИТОРИКА
Риторика
Наука
Искусство

6. Современная риторика

СОВРЕМЕННАЯ РИТОРИКА
• Изучает деловую коммуникацию в обществе ,определяя её
эффективность , учи эффективной защите от манипулирования и
речевой агрессии.

7. Так какие риторические умения и навыки следует развивать сотрудникам правоохранительных органов?

ТАК КАКИЕ РИТОРИЧЕСКИЕ
УМЕНИЯ И НАВЫКИ СЛЕДУЕТ
РАЗВИВАТЬ СОТРУДНИКАМ
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ
ОРГАНОВ?

8. Так какие риторические умения и навыки следует развивать сотрудникам правоохранительных органов?

ТАК КАКИЕ РИТОРИЧЕСКИЕ
УМЕНИЯ И НАВЫКИ СЛЕДУЕТ
РАЗВИВАТЬ СОТРУДНИКАМ
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ
ОРГАНОВ?
В современном мире
становится необходимым
такие риторические умения и
навыки, как умения
распознавать случаи
речевого манипулирования и
находить способы его
нейтрализации.

9. Так как же определить уровень сформированности риторических навыков, что является показателями риторического мастерства?

ТАК КАК ЖЕ ОПРЕДЕЛИТЬ
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ
РИТОРИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, ЧТО
ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАТЕЛЯМИ
РИТОРИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА?

10. Так как же определить уровень сформированности риторических навыков, что является показателями риторического мастерства?

ТАК КАК ЖЕ ОПРЕДЕЛИТЬ
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ
РИТОРИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, ЧТО
ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАТЕЛЯМИ
РИТОРИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА?
• Показателями
сформированности
риторических навыков являются
богатство, выразительность,
точность, логичность речи.
• А.П Чехов отмечал, что «для
интеллигентного человека
«дурно говорить» должно бы
считаться таким же
неприличием, как не уметь
читать и писать»

11.

В 2014 году в рамках научного
исследования, проведённого доцентом
Академии управления МВД РФ Екатериной
Борисовной Баевой, были опрошены группы
слушателей обучающихся на курсах
повышения квалификации(305 человек).
Большинство опрошенных слушателей (76%)
выразили свои пожелания , основываясь на
собственных потребностях:
• в занятиях по изучению стилей и норм
русского языка;
• В практике публичного выступления;
• Грамотного построения речи;
• Общения со СМИ;
• Общения с правонарушителями;
• Общения с гражданами;
• В психологии убеждения;
• Стилистике деловых документов.

12.

Согласному данному исследованию 96% респодентов полностью
согласны с утверждением, что риторическая подготовка способствует
повышению уровня профессионализма сотрудника ОВД.
Формирование и развитие коммуникативной и речевой культуры будет
способствовать недопущение восприятия неправильной речи сотрудников
правоохранительных органов

13. Существуют ли пути преодоления?

СУЩЕСТВУЮТ ЛИ ПУТИ
ПРЕОДОЛЕНИЯ?

14. Существуют ли пути преодоления?

СУЩЕСТВУЮТ ЛИ ПУТИ
ПРЕОДОЛЕНИЯ?
В ходе анализа литературы, научных статей, я пришел к выводу, что, в
первую очередь, путь саморазвитие в соответствие с риторическими
образцами

15. Существуют ли пути преодоления?

СУЩЕСТВУЮТ ЛИ ПУТИ
ПРЕОДОЛЕНИЯ?
В ходе анализа литературы, научных статей, я пришел к выводу, что, в
первую очередь, саморазвитие в соответствие с риторическими
образцами
Что же такое риторический образец?

16. Существуют ли пути преодоления?

СУЩЕСТВУЮТ ЛИ ПУТИ
ПРЕОДОЛЕНИЯ?
В ходе анализа литературы, научных статей, я пришел к выводу, что, в
первую очередь, саморазвитие в соответствие с риторическими
образцами
Что же такое риторический образец?
«Это «общий образец», идеал речевого поведения, которому нужно следовать».

17. ВЫВОД

• Следовательно, преодоление
негативных явлений как речевая
агрессия, укрепление
авторитета сотрудников
Министерства внутренних дел,
налаживание эффективного
диалога между его
представителями и
гражданами возможны только
при наличии сформированной
и хорошо развитой
коммуникативно- речевой
культуры сотрудников
правоохранительных органов, в
основе которых лежат
риторические умения и навыки.

18. Спасибо за внимание!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!