Реализация Программы развития школы «Школа проектно-ориентированного образования»

1. «Реализация Программы развития школы «Школа проектно-ориентированного образования»

МБОУ «Школа № 41»
2018

2. Нормативно-правовая база

Документы федерального уровня:
Конвенция о правах ребенка
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» с изменениями и дополнениями
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации
на период до 2020 года»
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 20132020 годы»
Документы регионального уровня:
Государственная программа «Развитие образования Нижегородской области на 20142016 годы и на период до 2022 года»
Документы муниципального уровня:
Муниципальная программа «Развитие образования города Нижнего Новгорода на 20152017 годы»
Документы уровня МБОУ «Школа № 41»:
Устав
Локальные акты, регламентирующие организацию и осуществление образовательной
деятельности, права и обязанности учащихся МБОУ «Школа № 41»

3. создание условий для эффективного развития МБОУ «Школа № 41» в образовательной сфере города Нижнего Новгорода в направлении

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
Стратегическая цель:
создание условий для эффективного развития МБОУ «Школа №
41» в образовательной сфере города Нижнего Новгорода в
направлении формирования образовательной среды,
гарантирующей поддержку творчества, самоопределения,
самореализации, развитие ценностной сферы участников
образовательных отношений, способствующей становлению
физически здоровой, творческой, ответственной, свободной и
социально компетентной личности

4.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
Первая задача, которую необходимо решить, заключается в создании
равных возможностей в получении качественного образования для всех
категорий детей, реализации творческих способностей и позитивной
социализации учащихся
Во-вторых, обеспечение качественных изменений в организации и содержании
образовательной деятельности на основе поиска и освоения таких форм
обучения и образовательных технологий, в которых акцент ставится на
самостоятельной и ответственной учебной деятельности самих обучающихся
Третьей важной задачей является сохранение, качественное улучшение и пополнение
кадрового состава преподавателей на основе модернизации процессов методической
поддержки творческой активности, непрерывности профессионального развития
педагогов. Это обеспечит устойчивость высоких качественных показателей реализации
общеобразовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС общего образования
В-четвертых, одновременно с внедрением новых стандартов общего
образования должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки
талантливых детей, для этого необходимо создание интеграционных связей
МБОУ «Школа № 41» с различными субъектами социокультурного окружения
Пятой задачей является решение всего спектра вопросов, касающихся внедрению
проектно - ориентированной модели управления образовательной системой в
условиях современной стратегии развития российского образования

5. Этапы реализации Программы развития

I. Информационно - концептуальный этап (2016 г. - 2017 гг.).
Цель: Разработка концепции «Школы проектно – ориентированного образования» и стратегии ее
реализации.
Задачи этапа:
Выявить и описать уровень развития, достигнутый школой к 2014-2015 учебному году.
Определить и описать перспективный образ «Школы проектно – ориентированного образования».
Разработать концептуальный проект программы развития
Сформировать стратегию и тактику реализации концептуального проекта.
Определить основные направления методического, кадрового и информационного обеспечения
программы развития
II. Организационно - деятельностный этап (2018 - 2020 гг.)
Цель: Отработка новой модели школы
Задачи этапа:
Разработать и апробировать нормативно-правовую, организационно-педагогическую и учебнотехнологическую документацию, необходимую для реализации модели «Школа проектно –
ориентированного образования».
Осуществить методическое, кадровое и информационное обеспечение инновационных изменений и
выявить условия их эффективности
Реализовать концептуальный проект программы развития и проанализировать промежуточные
результаты.
Откорректировать содержание и сроки реализации программы развития в соответствии с целевыми
индикаторами ее реализации.
III. Контрольно – диагностический этап (2020 г.).
Цель: Обобщение качественных изменений практики школы, подведение итогов, создание условий для
следующего периода развития школы.
Задачи:
мониторинг изменений, ставших результатом внедрения основных направлений программы развития.
Проанализировать полученные результаты и описать основные этапы фактической реализации
программы развития.
Презентовать модель «Школы проектно – ориентированного образования» педагогическому
сообществу.
Определить основные направления развития МБОУ СОШ № 41 на следующий период.

6. Ожидаемые результаты реализации программы

Формирование единой образовательной среды МБОУ «Школа № 41»,
характеризующейся единым ценностно-целевым полем всех участников
образовательных отношений.
Создание привлекательного в глазах всех субъектов социального окружения имиджа
МБОУ «Школа № 41», подтвержденного результатами социологических исследований.
Достижение заданного качества образования; обновление содержания и технологий
обучения с учетом требований ФГОС общего образования.
Внедрение методов и технологий проектно-ориентированного образования во всем
многообразии вариативных общеобразовательных программ.
Рост творческих достижений всех субъектов образовательной деятельности.
Развитие воспитательного потенциала МБОУ «Школа № 41» в профессиональном
самоопределении и творческой самоактуализации личности.
Рост конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке
труда.
Влияние образовательной системы МБОУ «Школа № 41» на развитие образовательного
пространства района.
Рост материально-технического и ресурсного обеспечения образовательной
деятельности МБОУ «Школа № 41».

7. Параметры оценки эффективности реализации программы

доступность качественного
образования
уровень
образовательных
достижений;
уровень
социализации
обучающихся;
соответствие
требованиям
стандартов
и
запросу
потребителя
сохранение здоровья и
формирование здорового
образа жизни участников
образовательных отношений
•формирование
здоровьесберегающей
инфраструктуры школы;
•степень обеспечения в
образовательной организации
жизни и здоровья учащихся,
формирования здорового и
безопасного образа жизни
привлечение эффективности
управления образовательной
организацией
• функционирование коллегиальных
органов управления ОО;
• разнообразие
коллегиальных
органов
управления
образовательной организацией;
• участие родителей в управлении
образовательной деятельности;
•организация
различных
форм
взаимодействия с социумом;
•открытость школы для социума;
•эффективность
социальноактивной
деятельности
школы,
влияние на развитие социума
инновационный климат школы
•уровень
достижения
педагогического
профессионализма ;
•сформированность
инновационного образа
школьного коллектива
нового
жизни
творческая самореализация
участников образовательных
отношений
достижения обучающихся и
педагогов;
развитие
детского
и
молодежного
общественного движения;
поддержка
творческой
активности УОО;
использование потенциала
социума для расширения
направлений
творческой
самореализации

8. Количественный состав обучающихся  

Доступность качественного образования
Количественный состав обучающихся
Показатели
уровень НОО
уровень ООО
уровень СОО
итого
500
2015-2016
438
419
45
902
438 441 428
419
2016-2017
441
451
73
965
2017-2018
428
451
94
973
451 451
400
300
200
94
45 73
100
0
НОО
ООО
СОО
20152016
20162017

9. Качество обученности (успеваемость)  

Доступность качественного образования
Качество обученности (успеваемость)
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
100
100
100
100
НОО
100
100
100
ООО
100
100
100
СОО
100
100
Итого
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Линейная (2016-2017)
Качество знаний (успешность)
70
61,7 61,7 63,3
57,1
60
46,3 47,5
50
43,6
47,7
52,8 52,4 52,4
42,5
40
30
20
10
0
НОО
ООО
2015-2016
СОО
2016-2017
Итого
2017-2018

10. Качество подготовки обучающихся: количество обучающихся, окончивших школу с аттестатами особого образца  

Доступность качественного образования
Качество подготовки обучающихся:
количество обучающихся,
окончивших школу с аттестатами особого образца
16
9 класс
14
14
11 класс
12
10
9
8
8
6
4
2
1
2
0
2015-2016
3
2016-2017
2017-2018
Качество подготовки обучающихся:
результаты ГИА выпускников 9-х классов
Средний балл по русскому языку
Средний балл по математике
4,4
4,3
4,2
4,1
4
3,9
3,8
3,7
4,2
4,2
4,2
3,69
3,87
2015-2016
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2016-2017
2017-2018

11. Качество подготовки обучающихся: результаты ГИА выпускников 11-х классов Единственная школа в Канавинском районе, в которой все

Доступность качественного образования
Качество подготовки обучающихся:
результаты ГИА выпускников 11-х классов
Единственная школа в Канавинском районе, в которой все выпускники 11-классов с
2012 года пять раз сдавали ЕГЭ по всем предметам с первого раза
Качество обученности
120
100
80
60
40
20
0
100 100
100 100
русский язык
математика
2015-2016
Показатели
2014-2015
УО
Средний
балл
Наивысший
балл
УО
Средний
балл
Наивысший
балл
100 100
2016-2017
2017-2018
2016-2017
2017-2018
100%
61,9
2015-2016
Русский язык
100%
62,1
100%
68,7
100%
72,5
79
76
86
98
Математика (профильный уровень)
100%
100%
100%
50,4
47,8
57,5
76
74
78
100%
60,27
84

12. Качество подготовки обучающихся: результаты ГИА выпускников 11-х классов  

Доступность качественного образования
Качество подготовки обучающихся:
результаты ГИА выпускников 11-х классов
Средний балл
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
73,2
72
60
55,9
52,7
82,5
76,8
69
66,566
56
54,253
6263
60,45
64
50
2015-2016
2016-2017
2017-2018
СБ по НО 2017-2018
Наивысший балл
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
95
70
61
87
61
68
89
69
58
8789
89
79
68
64
51
71 73
63
59
67
62
50
2015-2016
2016-2017
2017-2018

13. Продолжение образования выпускников  

Доступность качественного образования
Продолжение образования выпускников
Учебный год
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Поступили в СПО
34%
48%
44%
Продолжили обучение в 10 классе
Учреждения
62%
52%
51%
Продолжили обучение в 10 классе другой ОО
4%
5%
5%
Поступили в ВПО
68%
84%
93%
Поступили в ВПО города Нижнего Новгорода
68%
76%
88%
Поступили в СПО
32%
16%
7%
ООО
СОО
Направленность профессиональных интересов выпускников 11 классов
7
38
55
экономическое направление
гуманитарное направление
другое

14.

победитель ПНП «Образование» (2009)
лауреат всероссийского конкурса "100 лучших школ
России -2015"
победитель Всероссийской выставки образовательных
организаций, внедряющих инновационные
образовательные программы (г. Москва) (2017)
дважды присвоено звание «Лучшая школа города» (2007,
2017)
дважды присвоено звание «Школа – лидер
Канавинского района» (2016, 2018)
участник Международного проекта «Взгляд на мир»
с 2016 года присвоен статус «Стажерская площадка»
ГБОУ ДПО НИРО

15.

Участник Всероссийского научно-практического семинара
«Реализация ФГОС СОО в общеобразовательных учреждениях»
(г. Калининград)
Участник практической конференции «Перспективы введения
ФГОС СОО: теория и практика» (г. Санкт-Петербург)
Участник Межрегионального форума «Эффективные практики
использования ИКТ в учебной и внеурочной деятельности»
Участник областного сетевого проекта «Нижегородская
инновационная школа»
Организатор областных практико-ориентированных семинаров
и мастер классов совместно с кафедрой начального общего
образования ГБОУ ДПО НИРО
Участник областного проекта «Всей семьей в будущее!»
Участник городского Мега-проекта «Мы вместе»
Участник городского Интернет-проекта «Мы вместе»

16.

17.

Результативность участия в конкурсном отборе лучших учителей
в рамках ПНП «Образование»
2,5
1
2013-2014
2015-2016
2017-2018
участвовало
1
2
1
победители
0
1
0
Гранд Губернатора
1
1
0
2
2
1,5
Показатели
1
1
0,5
1
1
0
0
Участвовали
Победители
20132014
1
20152016
0
Гранд Губернатора

18. Результаты участия в Олимпиадах школьников, утвержденных приказом Минобрнауки РФ  

Творческая самореализация УОО
Результаты участия в Олимпиадах школьников,
утвержденных приказом Минобрнауки РФ
этапы ВОШ
2015-2016 учебный год
2016-2017 учебный год
участники
участники
участники
муниципальный
80
80
региональный
7
7
участники
66
победители
, призеры,
лауреаты и
финалисты
21
80
победители,
призеры,
лауреаты и
финалисты
34
4
3
18
10
межрегиональный
(всероссийский)
13
13
16
12
международный
4
29
18
Всероссийский уровень
Региональный уровень
10
8
6
4
2
0
2017-2018 учебный год
20
8
победитель
2
2015-2016
2
1
2016-2017
2
призер
лауреат
2017-2018
13
15
16
15
10
10
5
0
0 0
2016-2017
1 1
победитель
призер
финалист
участники
2017-2018

19.

Творческая самореализация УОО
Результативность участия в НПК
уровень/
результат
муниципальны
й (город)
победитель
1
призер
9
региональный
1
34
2
2
участники
33
международный
1
лауреат
40
всероссийский
3
20152016
20162017
10
32
30
20
7
10
4
0
муниципальный (район)
муниципальный (город)
10
9
победитель
8
призер
6
лауреат
4
2
участники
3
1
1
2
2
1
0
мун (город)
рег
всер
межд

20.

Творческая самореализация УОО
Результативность участия в интеллектуальных
конкурсах проектов и исследовательских работ
уровень/
результат
победитель
призер
лауреат,
финалист
участники
муниципальный региональный
6
17
2
всероссийский международный
1
2
2
3
2
3
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
17
победитель
призер
6
23
122
2
3
лауреат, финалист
участники

21.

Творческая самореализация УОО
Результативность участия
в предметных конкурсах
уровень/
результат
победитель
призер
финалист,
лауреат
участники
муниципальный
(район)
16
42
муниципальны
й (город)
1
2
региональный
всероссийский
4
1
2
1
2
5
2
6
45
42
40
35
30
победитель
25
20
призер
16
финалист
15
10
5
участники
6
1 2
4
5
1
2 1 2 2
0
мун (район) мун (город)
регион
РФ

22.

Творческая самореализация УОО
Результативность участия в конкурсах, фестивалях,
смотрах, выставках и
спортивных соревнованиях
160
муниципальный
уровень (район)
142
140
115
120
муниципальный
уровень (город)
100
81
80
60
60
46
44
региональный
уровень
40
12
20
2
3
0
1
0
2015-2016
2016-2017
2017-2018
6
всероссийский и
международный
уровни

23.

Сохранение здоровья и формирование ЗОЖ
% охвата обучающихся школьным готовым питанием
120%
100%
97%
97%
85% 80%
87% 88%
97%
88% 87%
80%
НОО
60%
ООО
40%
СОО
20%
0%
2015-2016
2016-2017
2017-2018
% заболеваемости обучающихся
35
ОРВИ
31
30
25
22,5
21
20
17
22
15,4
15
15
10
5
Органы
дыхания
Органы
зрения
Нарушение
осанки
27,5
26
7,5
6
7
1,8
2,5
2,7
2015-2016
2016-2017
2017-2018
0

24.

Сохранение здоровья и формирование ЗОЖ
Результативность участия в спортивных соревнованиях
Победители районного этапа и участники городского этапа
«Зарница – 2018»
Победители и призеры районных спортивных
соревнований по волейболу, по мини-футболу, по хоккею, призеры
легкоатлетического пробега, посвящённого 73-летию Победы
Призеры областной фестиваля по спортивному туризму и
ориентированию
«Классный руководитель года» - победитель в номинации - лучшая
модель здорового образа жизни

25.

Сохранение здоровья и формирование ЗОЖ
Материально-техническое обеспечение
Наименование
Спортивный зал (2)
Перечень основного оборудования
Оборудованы согласно федеральным требованиям к
образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности
учебного процесса и оборудования учебных помещений
Актовый зал
Мультмедийное оборудование, музыкальное оборудование
Столовая
Оборудована согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10
Медицинский
и Оборудованы согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.
процедурные кабинеты
Лицензированы.
Спортивная площадка
Комплект, беговые дорожки
Тренажерный зал
Оборудован согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.
Игровая площадка
Игровой комплекс
Школьный
музей Стенды, экспонаты
«Китежская Русь», музей
Боевой славы
Кабинет «Светофор»
Оборудован согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.
Кабинет психолога
Оборудован согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.

26.

Привлечение эффективности управления ОО
Структура управления
УЧРЕДИТЕЛЬ
Совет Учреждения
Профсоюз
Родительская
общественная
организация
Совет родителей
Педагогпсихолог
Заместитель директора
Педагогорганизатор
Социальный
педагог
ШПК классных
руководителей
Аттестационная
комиссия
Комиссия по этике
и урегулированию
споров
Преподавательорганизатор
ОБЖ
Заведующий
библиотекой
Классные
коллективы
Совет
обучающихся
класса
Заместитель директора
«Боевой
Славы»
начальной
школы
«Китежская
Русь»
Республика
«МИР»
Газета
«Феникс»
Комиссии по
антикоррупционн
ой деятельности
Специалист по
охране труда
Инженерпрограммист
ШПК
Музеи
Конференция
обучающихся
Совет
обучающихся
Заместитель директора
Комиссии по
урегулированию
споров между УОО
Комиссии по
расследованию ДП
Совет родителей
класса
Педагогический совет
ДИРЕКТОР
Заместитель директора
ППМСП
Непедагогические
работники
Общее собрание
(Конференция)
словесност
и
естественных
наук
английского
языка
обществоведчески
хнаук
Педагогические
работники
точных
наук
эстетического
и физического
воспитания

27.

Привлечение эффективности управления ОО
ГБОУ ДПО
НИРО
РЦ по ДНВ и ГО
Канавинского района
г. Нижнего Новгорода
МБУК
«Детский
театр
«Вера»
МБОУ ДОД
«ДМШ № 2»
МБОУ «Школа
№ 41»
НГ ТЮЗ
МБУК
"Нижегородский
планетарий"
МБУК ОДЦ
«Смена»
Детская
библиотека им.
А. Гайдара
ДДТ им.
В.П.
Чкалова
ГИБДД,
ОГПН
СК
«Мещера»
Фонд А.
Скворцова
ГКДЦ по охране
психического
здоровья детей
и подростков
ГБУ НО
«ФОК»
МБОУ «Школа
№ 41»
ООО
«Доверие
»
ОДН ОП
МЛПУ
Канавинского
района ДГП
№19,9
МЧС РФ
ПТК
«Семья»

28. Мониторинг степени удовлетворённости родителей (законных представителей) качеством образовательной деятельности

Удовлетворенность качеством образовательных услуг
2%
да
нет
98%
Удовлетворённость профессиональностью (компетентностью) работников
2%
да
нет
98%

29. Мониторинг степени удовлетворённости родителей (законных представителей) качеством образовательной деятельности

Удовлетворённость материально- техническим обеспечением
8%
да
нет
87%
Степень удовлетворённости учащихся различными сторонами школьной жизни
3,2
3,1
2,6
3,4
2,9
3,2
3,2
2,9
Внутренний психологический климат в Учреждении
Взаимоотношения обучающихся с педагогическим коллективом
Развитие индивидуальных, творческих способностей обучающихся
Заинтересованность обучающихся школьной жизнью
Взаимоотношение Учреждения и родителей глазами детей
Использование ЭОР

30. Перспективы развития образовательной организации

1) Всестороннее использование ресурсов сферы образования для
решения специфических для каждого уровня образования задач
развития человека, становления его как субъекта собственной
жизнедеятельности, что является ключевым фактором
социального развития
2) Создание образовательного пространства, содействующего
формированию и совершенствованию проектно –
ориентированного интеллекта, характеризующегося наличием
умения учиться, владением рефлексией как способностью
познавать не только окружающий мир, но и самого себя, своих
устремлений в будущее через настоящее
3) Воспитание Человека, который, оставаясь неповторимым,
может сосуществовать с другими людьми, быть способным к
совместному решению проблем самого разного характера.