Развитие познавательной активности, логического мышления детей старшего дошкольного возраста через логико-математические игры

1.

«Развитие познавательной активности,
логического мышления, умственных способностей
детей старшего дошкольного возраста через
логико-математические игры»
Опыт работы воспитателя
Кайтан И.М.
2017г.
3

2.

Весь занимательный математический
материал мы разделили на три основные
группы:
Занимательный
математический
материал
Занимательный
математический
материал
Развлечения
Загадки, задачи-шутки,
ребусы.
«Танграм», «Листик»,
«Колумбово яйцо»,
«Волшебный квадрат»
Логические игры
Дидактические игры и
упражнения
Нахождение недостающих
предметов, счетные палочки,
словесные игры
С наглядным
материалом, словесные
игры

3.

Работая над загадками, задачами-шутками, ребусами, мы ставили перед собой задачи
развития произвольного внимания, нестандартного мышления, быстроты реакции,
тренировки памяти.
Построение, содержание и вопрос в задачах-шутках необычны. Они лишь косвенно
напоминают математическую задачу.
Например: тройка лошадей пробежала 5км.По сколько км. пробежала
каждая лошадь?
На столе лежало 4яблока,
одно из них разрезали
пополам. Сколько яблок на
столе? И т.д.
Такие задания мы предлагаем в начале занятия
в качестве умственной разминки

4.

Далее задания усложнялись: для решения задач второй
и третьей группы нужно было запомнить какие фигуры
должны получиться и сколько
.
В фигуре из 5 квадратов
надо было так убрать 4
палочки,
чтобы осталось 3 квадрата

5.

Задания более сложные: на основе сравнения выявить
закономерность в расположений фигур и вместо знака вопроса
поместить нужную фигуру

6.

Как эффективное средство повышения мотивации к
обучению используем в работе с детьми кроссворды и
лабиринты. Это вполне доступно детям. При этом мы
закрепляем и проверяем знания после знакомства с какой-то
темой

7.

Показали детям различные варианты решения
ребусов.
,,

8.

В дальнейшем перешли к более сложному заданию –
воссоздание фигур по образцам контурного характера
(нерасчлененным)

9.

Чтобы привлечь родителей к данному вопросу, провели с ними ряд консультаций и бесед:
Что такое занимательный математический материал
Роль занимательного материала в
подготовке детей к школе
Руководство играми занимательного
характера
Логические упражнения и задачи в
•обучении детей математике
Мастер-класс «Как организовать игры
на воссоздание из геометрических фигур
образных и сюжетных изображений».

10.

Провели совместно с родителями интеллектуальную игру
«Умники и умницы». У родителей появилось представление
об интеллектуальных способностях своих детей