Similar presentations:
Речевая диагностика
1. РЕЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА учитель-логопед Денискина Светлана
2. Проблема нарушений устной и письменной речи у детей – одна из самых актуальных для начальной школы, поскольку письмо и чтение
на начальных этапах обучения является целью, а в дальнейшемсредством получения знаний учащихся. Этой проблеме посвящены
многие современные исследования. Несмотря на многообразие
подходов к изучению устной и письменной речи младших школьников
и огромное количество авторских методик диагностики различных
компонентов речи детей данной категории, актуальность
обозначенной проблемы очевидна.
3. Речевая диагностика проводится в виде игры, содержит задания, которые выявляют актуальный уровень речевого развития младших
школьников. Дидактический и лексический материал подбираетсяисходя из возрастных норм речи, характерных для данного возраста;
а также учитываются индивидуальные особенности развития
каждого ученика. Результаты диагностики заносятся в речевые
карты, затем по данным речевых карт составляется протокол на
каждого ребёнка, и в итоге учитель-логопед подбирает каждому
учащемуся индивидуальный маршрут коррекционной работы.
4. Цели речевой диагностики: I. Обследование устной речи Исследование звукопроизношения Исследование фонематического слуха
Исследование слоговой структурыИсследование словаря
Исследование грамматического строя речи
Исследование связной речи
II. Обследование письменной речи
Списывание с готового текста
Списывание с печатного текста
Диктант
5. Исследование звукопроизношения
ЗаяцкоЗа
арбуЗ
6. Исследование фонематического слуха
7. Исследование фонематического слуха
Воспроизведение слоговта-да-та
га-га-ка
да-та-та
па-ба-па
ка-га-ка
ба-ба-па
Воспроизведение предложений
8. Исследование слоговой структуры
ДЕРЕВОАКВАРИУМ
ТЕМПЕРАТУРА
9. Исследование состояния словаря
10. Исследование состояния словаря
Подбор слов-предметов к словам-признакам11. Исследование состояния словаря
Чай (какой?)………Кошка (какая?)……..
Яблоко (какое?)……
12. Исследование состояния словаря
Кто как голос подаёт?13. Исследование состояния словаря
Антонимы14. Исследование состояния словаря
СинонимыВрач-……….(доктор)
Радостный - ………(весёлый)
15. Исследование грамматического строя речи
Образование названий детёнышей16. Исследование грамматического строя речи
Образование глаголов17.
Исследование грамматического строя речи18.
Исследование грамматического строя речиСогласование существительных с числительными
19.
Исследование связной речиСоставление рассказа по серии сюжетных картинок
20.
Исследование связной речиСоставление рассказа по сюжетной картинке