Рефлексии второго Международного Конкурса-игры по английскому языку «Лев»

1. Рефлексии II Международного Конкурса-игры по английскому языку «Лев»

Рефлексии 
II Международного Конкурса­
игры по английскому языку 
«Лев»
13 марта 2014 года

2.

Статистика Конкурса­игры «Лев» 
13 марта 2014 года
II Международный Конкурс­игра по английскому языку «Лев» 
собрал 41 274 участников в возрасте от 7 до 18 лет.
В Конкурсе­игре приняли участие ребята из 75 субъектов 
Российской Федерации, Республики Казахстан (485 
участников), Республики Молдова (97 участников), 
Республики Беларусь (22 участника), Украины (20 
участников), Азербайджанской Республики (1 участник). 
992 участников
стали победителями
(I место).
254 участников
заняли II место.
293 участника
заняли III место.
1094 участника
стали лауреатами
Конкурса-игры.

3.

Статистика Конкурса­игры «Лев» 13 марта 2014 года

4.

5.

Рефлексии участников
МОУ СОШ № 3 г. Алексеевки Белгородской 
области, координатор ­  Бойко Елена Ивановна 
Рефлексия 
Пономаренко Максима, 2 класс
Конкурс – Лев Английский, 
Интересный, почти олимпийский! 
Задание о составе команд 
Был выполнить я очень рад! 
Трудная задача – искать незваных гостей, 
И я справился с ней! 
Времени было немного, 
Но я собраться смог, 
Понравилась мне сказка, 
Где растаял мороженого сугроб! 
Задание о звуках не очень увлекло, 
Пришлось помочь Улитке, 
Чтоб не сердить Лео! 
Желаю всем ребятам 
Я с Лео познакомиться, 
Он – творческая личность, 
И должен всем понравиться!
Рефлексия
Белозерских Марии, 6 класс
Участвую я в конкурсе уже не первый год, 
И в этот раз, надеюсь, меня удача ждёт! 
Лео – самостоятельный, умный, 
замечательный! 
Люблю читать я сказки и занимаюсь спортом, 
А Лео познакомил с полезными незнакомцами! 
Теперь всем друзьям отправлю крутые смс­ки 
я! 
И, хоть было очень сложно, 
Я узнала – Миннесота –территория индейцев! 
Буду я учить английский каждый день, 
Постараюсь не лениться я теперь! 
А английские газеты мне расскажут все 
секреты! 
Thank you, Leo, you are clever, 
Help all children with English Grammar! 

6.

Рефлексии участников
МОУ СОШ № 3 г. Алексеевки Белгородской 
области, координатор ­ Бойко Елена Ивановна
Рефлексия
Берестового Романа, 8 класс 
Рефлексия
Кузнецовой Ольги, 9 класс
This contest is for girls and boys, 
I chose it because Leo is very bright and clever, 
Now I know how to solve the task about maze, 
I have to take care about my health! 
I can’t draw but I love animals, 
This task was very informative! 
Idioms are said to be interesting, 
As for me, it was difficult 
To do the task with them! 
Oxbridge is as famous as before, 
Nobody doubts this fact anymore! 
I wish every pupil to learn English with Leo!
Дорогие Авторы! 
Очень благодарна я 
Вам за все задания! 
Они сложны и интересны, 
Ответы мне не все известны! 
Знаю стих я о Микробе, 
Постараюсь, чтобы он 
Не мешал решать агон! 
Анаграммы о цветах познавательны, 
Вот так! 
Идиомы – просто блеск! 
Гарантирован успех! 
По страноведению задание 
Улучшило моё образование. 
В олимпиадных номерах 
Сложно лишнее искать, 
Но я справилась на «5»! 
В Лабиринте погуляла, 
И синонимы узнала. 
Вам спасибо за игру, 
Лео, браво! I love you! 

7. Рефлексии участников

Рефлексии участников
МОУ Мальтинская СОШ № 12, с. Мальта, Усольский район, 
Иркутская область, координатор ­ Обытоцкая Оксана 
Анатольевна. 
Рефлексия Иванова Льва (5 класс)
Однажды 13 марта встретились Иванов 
Лев из России и Снейл Лео из Англии. 
И тот и другой – грозные хищники. 
Лео Снейл:
А почему ты такой чистенький?
Лев Иванов:
Посмотрите на меня
В дом английский я пришёл
Ванну быстро я нашёл
В ванной видел бы ты меня!
Метод исключения ненужных слов 
При переводе освоил!
Порошок я «Tide» тот вспомнил
Значит «tidy» ­ это «чистый»
Посмотри – я большой и чистый лев!
Лео Снейл: 
А как, ты, справился со сказкой?
Лев Иванов: 
Да! Я вижу, в мире сказок восседаешь ты на 
троне,
Твоя пышная грива подобна короне!
Знаешь, но и меня уважают за начитанность и 
силу!
Я издавна хорошего читателя символ!
А трудность была в переводе отдельных слов
И в некоторых сомнениях
Что сначала принес Джек золото или курицу?
Лео Снейл:
Как тебе мои загадки?
Лев Иванов:
С твоей загадкой подружился
Вспомнил второго и третьего класса английский
Где животных изучали
Знаешь, царь зверей я не всегда серьёзный
Хотя славой овеян звездной
И с весёлым настроением
Я разгадывать загадки полюбил
Так же загадывать меня их научил!

8.

Лео Снейл:
Я очень этому рад!
Лев Иванов:
Слушай, умный ты король!
По оскалу тебя каждый узнаёт
Говорят, что Лео в мир отгадок слов зовёт
Думать быстро заставляет
Ребус странный он даёт
Лео Снейл:
И что получилось?
Лев Иванов:
Что я сделал?
Я, увлёкшись, зарычал
И догадкой засверкал!
Лео Снейл:
Здорово!
Лев Иванов:
А в походе столько английских слов!
На звучание родных похожи,
Где я логику подключаю
Лео Снейл:
А потом?
Лев Иванов:
А потом в английском лесу отдыхаю!
И предыдущего задания животных вспоминаю!
Лео Снейл:
А как у меня обстоят дела с праздниками?
Лев Иванов:
Ты же сам мне подсказал!
Буквы в слова подставлял!
Лео Снейл:
А как с интервью?
Лев Иванов:
Вижу, что тебя ценят и уважают,
В Англии тебя все знают
Я ведь тоже не простой!
Хищник гордый и красивый!
Я немножко в английских глаголах знаю толк!
Выполнив твоё задание,
Я решил, что
Большой англо­русский словарь буду внимательнее читать
Разные значения глаголов запоминать
Я дружить с тобой хочу!
И вниманием к тебе своим заплачу
За ум твой и интересные задания!
Они меня приятно удивили!
Хорошим настроением наполнили!
Я очень хочу с тобой через год встретиться!
И с друзьями своими познакомить!
И когда эта встреча наметится?...
Лео Снейл:
На следующий год!
Лев Иванов:
Отлично!

9.

Рефлексии участников
МБОУ  "СОШ № 14" г. Рязань, координатор ­ 
Максимова Татьяна Николаевна
Рефлексия
Стативко Арины, 3 класс 
Рефлексия
Ширяевой Лилии, 3 класс 
Я выбрала этот конкурс, потому что 
мне хотелось узнать, смогу ли я 
пройти его весь. Мне очень интересно, 
оправдала ли я свои ожидания. 
Интереснее всего мне показалось 
второе задание. Мне понравилось 
раскладывать продукты по полочкам. 
Самым трудным мне показалось 
вычеркивать лишние слова. Многих 
слов я не знала. Тем, кто не принял 
участие в конкурсе, я бы посоветовала 
в следующий раз поучаствовать в нем. 
Этот конкурс очень занимательный. Я 
не жалею, что приняла в нем участие!
Я участвовала в конкурсе «Лев». Мне 
было интересно поучаствовать первый 
раз. Там было одно интересное 
задание: составлять из перепутанных 
букв слова. Мне было трудно 
подбирать картинку к предложениям. 
Было много незнакомых слов. Но я 
выбирала предложения по знакомым 
словам. Задания на решение примеров 
было скучным. Если бы я 
придумывала задания, я бы дала 
задание написать рассказ по 
картинкам.

10.

Рефлексии участников
МБОУ  "СОШ № 14" г. Рязань, координатор ­ 
Максимова Татьяна Николаевна
Рефлексия
Никитиной Яны, 3 класс 
Меня зовут Никитина Яна, мне 9 лет. Я 
выбрала этот конкурс, потому что просто 
обожаю конкурсы по английскому языку и 
всегда стараюсь принять в них участие. 
Мне понравились все задания конкурса. Я 
старалась правильно отвечать. Но, если у 
меня возникают трудности, я знаю, что мой 
учитель на уроке поможет разобраться в 
сложных заданиях. Если бы я была 
автором конкурса, я бы добавила побольше 
смешных рассказов, диалогов, 
грамматических заданий, потому что я 
учусь в школе с углубленным изучением 
английского языка и мне очень важно 
хорошо знать английскую грамматику. 
Желаю конкурсу успехов!
Я познакомилась с веселым львенком ЛЕО, 
Он мне теперь надежным другом стал. 
В конкурс­игру меня позвал, 
Открыл мне мир прекрасный и чудесный, 
Заданий полный самых интересных, 
Загадок, ребусов и тайн! 
Расскажет он об Англии ребятам, 
Покажет нам страну английских слов, 
Стих сочинит, ведь львенок Лео рад нам, 
Он поделиться с нами знаниями готов. 
Смотри! Здесь описание картинок, 
А ну­ка, подбери­ка цифру к ним, 
Да будь внимателен, не допусти ошибок! 
Сильнее будь, как лев ­ непобедим! 
Все лишние слова найти непросто, 
Числа сложи, из букв составь слова. 
Узнай животных, полетевших в космос, 
И не забудь про года времена! 
Мой друг! Тебя прошу я, попытайся 
В английском первым стать, как Лео ­ царь 
зверей! 
Читай, пиши, учи, а главное ­ старайся! 
Тогда в мир знаний распахнется множество 
дверей! 

11.

Рефлексии участников
МБОУ  "СОШ № 14" г. Рязань, координатор ­ 
Максимова Татьяна Николаевна
Рефлексия
Великанова Ивана, 3 класс 
Рефлексия
Пономаревой Даши, 3 класс 
Я участвовал в конкурсе, потому что я 
хотел проверить свои знания. Самым 
интересным в этом конкурсе был № 1. Я 
вспомнил то, что мы проходили на кружке 
еще в сентябре. Наиболее 
запоминающимся был № 2. Я узнал три 
новых слова, о значении которых я 
догадался сам. Мне было трудно перенести 
задания в бланк ответов, я сначала 
запутался. Всё было интересным и 
занимательным!
Мне больше всего понравилось из букв 
составлять слова. Мне очень трудно 
было искать лишние слова. Но мне 
помог метод исключения! самым 
скучным было разделять продукты на 3 
группы. Я бы сказала тем, кто не 
участвовал, что они зря этого не 
сделали. Можно бы в следующий раз 
сделать побольше заданий.
Рефлексия
Утолиной Оли, 3 класс 
Для меня самым интересным было последнее задание. Там был 
веселый текст. Наиболее запоминающимся было первое задание. 
Самым трудным мне было подобрать одежду для разной погоды, 
потому что можно было выбирать по­разному. Все задания были 
интересные! Спасибо авторам! 

12.

Рефлексии участников
Рефлексия
Федулова Егора, 3 класс 
МБОУ  "СОШ № 14" г. Рязань, координатор ­ 
Максимова Татьяна Николаевна
Задания с домом было самым интересным. 
Вообще, все было интересным. Если бы я 
был автором, то ничего не стал бы менять.
Рефлексия
Петрушиной Анастасии, 3 класс 
Мои знакомые, которые старше меня, 
рассказывали мне про этот конкурс. Мне 
понравились легкие задания: записывать 
слова по алфавиту, сортировка продуктов, 
закончить песенку...Самое трудное ­ это 
подбирать картинку к перепутанным словам. 
Я справилась, потому что сначала подписала 
все слова на рисунке, а потом стала искать их 
в таблице. Если бы я была автором, я бы 
заменила львенка на тигренка, т.к. тигренок 
тоже может символизировать силу знаний 
английского языка. Я бы очень хотела 
поучаствовать в конкурсе за 4 класс.
Рефлексия
Кроливец Жени, 3 класс 
Я выбрала этот конкурс, потому что я никогда 
в нем не участвовала. Самое интересное в этом 
конкурсе было № 1, где надо было составлять 
слова из перепутанных букв. Поиск лишних 
слов был сложным. Не было таких заданий, 
которые бы мне не понравились. Тем, кто 
отказался от участия или заболел, я бы 
сказала, что они сделали не очень правильно, 
так как главное не победа, а участие. Я бы 
написала авторам и участникам только 
хорошие пожелания и посоветовала бы такие 
задания, где было бы сочетание трудности и 
интереса.
Рефлексия
Конькова Максима, 3 класс 
Конкурс ­ очень интересный. Мне 
запомнилось, как я считал примеры. Я долго 
думал, какие слова лишние. Я бы сделал 
конкурс еще интереснее, чтобы там было 
прослушивание песенки, а мы бы записывали 
пропущенные слова!

13.

Рефлексии участников
МБОУ "Лянторская СОШ № 6" г. Лянтора 
Тюменской области, координатор ­ Яблонская 
Ольга Николаевна
Рефлексия
Мишенёвой Софии, 3 класс
(победитель 
международного уровня в 
возрастной группе «3 класс») 
Хоть он и «Лев», но он не страшный. 
А интересный и понятный. 
Львенку Лео помогала и задания выполняла. 
Нужно было в доме показать 
Какую комнату и как назвать. 
А потом я в цирке все продукты 
Разделила на овощи и фрукты. 
Находила лишние слова, 
Задание я сделала на раз и два. 
В задание 4 нужно было стишок сочинить 
И я учила Лео рифму находить. 
Решала я примеры на воздушных змеях. 
Вспомнила английский алфавит, 
Где и какая буква в алфавите стоит. 
Подобрала одежду в холод и зной, 
Нашла описание картинок легко. 
Прочитала рассказ про мальчишку 
И разоблачила врунишку. 
Задания не трудно было выполнять, 
Нужно было только хорошо поразмышлять. 
А кто не смог, вы приходите 
И свои знания всем покажите!

14.

Рефлексии участников
Рефлексия
Сазоновой Екатерины, 4 класс
Я выбрала конкурс­игру центра 
«Снейл», потому что я уже 
принимала участие в конкурсе 
«Хеллоин», и он мне понравился. 
Самым интересным в этом конкурсе 
было задание с мишками, а самым 
запоминающимся – с письмами. 
Самым трудным было задание с 
профессиями, но я подумала и все 
сделала. Я считаю, что скучного в 
конкурсе не было. Я бы сказала тем, 
кто не участвовал, что они 
совершили ошибку, и ещё я бы 
добавила задания, где надо 
рисовать. 
МБОУ  "СОШ № 14" г. Рязань, координатор ­ 
Носенко Марина Вячеславовна
Рефлексия
Ждановой Кристины, 4 класс
Этот конкурс интересный,
познавательный и расширяет
знания английского языка.
Интереснее всего было составлять
слова из букв. Запомнилось
задание по узнаванию мишек.
Труднее всего было рифмовать
имена с профессиями. Я долго
вспоминала тему «Профессии».
Скучных заданий в этом конкурсе
не было. Тем, кто не захотел
участвовать, я бы сказала, что они
упустили возможность узнать
много интересного. Если бы я
была автором, я бы добавила
задания на аудирование и
чтение. 

15.

Рефлексии участников
Рефлексия
Карпушкиной Ирины, 4 класс
Этот конкурс мне посоветовала моя 
учительница английского языка. Я 
согласилась, подумав, что конкурс 
будет интересным. И я не ошиблась. 
Больше всего мне понравилось 
первое задание. Но в конкурсе были 
и трудности. Самым трудным для 
меня было задание №6. Там было 
много незнакомы слов, мне это не 
понравилось. Ещё задание №5 
показалось скучным. Тем, кто не 
принял участие, я бы сказала: «Зря 
вы побоялись, конкурс не такой уж 
трудный.» Но мишек можно было бы 
одеть покрасивее!
МБОУ  "СОШ № 14" г. Рязань, координатор ­ 
Носенко Марина Вячеславовна
Рефлексия
Терёхиной Софьи, 4 класс
Принять участие в конкурсе мы решили вместе с 
мамой. Она выпускница нашей школы, любит 
английский язык, также как я. Сначала я 
сомневалась, справлюсь ли я со всеми заданиями, 
но потом решилась. Все задания были очень 
интересными. Особенно мне понравился первый 
раздел. Определенную трудность у меня вызвало 
задание № 6, потому что я, наверное, нечетко 
знаю названия профессий. Выполняя задание № 
7, я чуть было не сделала ошибку, но вовремя 
вспомнила, что первый день недели у англичан – 
воскресенье. Все задания были интересными и 
необычными. Это хорошая практика и 
тренировка. И всем тем, кто не принимал участие 
в этом конкурсе, я бы сказала: «Ребята, вперед! 
Ничего не бойтесь! Это здорово и интересно! Ведь 
главное – не победа, а участие!» Хочу выразить 
свою благодарность авторам и пожелать им 
дальнейших успехов! 

16.

Рефлексии участников
Рефлексия
Коротковой Александры , 4 класс
МБОУ  "СОШ № 14" г. Рязань, координатор ­ 
Носенко Марина Вячеславовна
Я выбрала конкурс «Лев» потому, что мне 
хотелось проверить свои знания. Самое 
интересное было задание по одежде узнать 
медведя, а самое запоминающиеся – 
«Полезные незнакомцы», потому что оно 
познавательное. Задание № 7 было очень 
лёгкое и поэтому – самое неинтересное. 
Если бы я была автором, я бы добавила в 
этот конкурс кроссворды и загадки. 
Рефлексия
Зайцева Леонида, 4 класс
Я люблю участвовать в конкурсах и не 
упускаю возможность сделать это, когда 
представляется возможность. Самым 
интересным в этом конкурсе было задание 
с диалогом. Самым трудным было задание 
«Полезные незнакомцы». Кое­где мне 
пришлось «тыкать наугад». Надеюсь, что 
мне повезло. Самым скучным и 
обыденным мне показалось задание №3. 
Если бы я был автором, я бы выбрал 
побольше заданий. 
Рефлексия
Качевского Михаила, 9 класс
I choose this competition, because I want to know more in English, 
because it is interesting and thrilling. The most interesting was the 
example, where I had to choose professions to people and the poem. It 
was the most unforgettable. The hardest were numbers 21­34, but I read 
them very carefully and did this this task. I can’t say that there are 
boring exercises. All was very be easy! If I were an author, I will write 
move task about famous English people. 

17.

Рефлексии участников
МБОУ  "СОШ № 14" г. Рязань, координатор ­ 
Носенко Марина Вячеславовна
Рефлексия
Зайцева Никиты, 8 класс
Мне понравился этот конкурс. 
Самым интересным было задание 
по страноведению. Самым 
трудным было последнее задание. 
Но вообще­то, заданий было мало, 
надо добавить какие­нибудь 
головоломки. 
Рефлексия
Кукса Ольги, 8 класс
Принять участие в этом конкурсе мне 
посоветовала учительница английского языка. 
Игру «Лев» я вижу первый раз, но мне 
захотелось принять в ней участие. Самое 
интересное задание было с животными, потому 
что я люблю животных. Самое трудное, на мой 
взгляд, это задание с идиомами. Жаль, что на 
уроках мы уделяем идиомам мало внимания. В 
конкурсе мне всё понравилось и показалось не 
очень трудным. Я бы посоветовала своим 
друзьям принять участие в этом конкурсе в 
следующем году. Я уверена, им понравится. 

18.

Рефлексии участников
МБОУ  "СОШ № 31" г. Новошахтинск, 
Ростовской области, координатор ­ 
Засецкая Наталья Юрьевна
Рефлексия
Подлегаевой Ани, 11 класс
В конкурсе «Лев» я приняла участие впервые. О нем я узнала от своего преподавателя 
английского языка. Мне очень нравится английский язык, поэтому я сразу же согласилась. 
Все задания показались мне очень интересными (особенно с анаграммами). С детства меня 
увлекали рассказы о шпионах и тайных агентах, поэтому, когда я выполняла это задание, 
мне показалось, что я разгадываю секретный шифр.   
Самым трудным для меня был раздел «Полезные незнакомцы», но благодаря этим 
заданиям, я узнала много интересных английских идиом, которыми смогу пользоваться в 
дальнейшем. 
Тем, кто не принял участие в данном конкурсе, я бы сказала, что они упустили шанс 
попробовать свои силы и пополнить свои знания в английском.   
Надеюсь, что авторы конкурса продолжат радовать нас интересными заданиями, а всем 
будущим участникам хочу пожелать удачи! 

19.

Рефлексии учителей
КГУ СШ № 23, п. Молодежный, 
Осакаровский район, Карагандинская 
область, Республика Казахстан.
Координатор ­ Бекова Дальмира Маратовна
Почему я выбрала этот конкурс?
Участие в данном конкурсе позволяет учащимся повысить интерес к изучению английского 
языка. Одной из главных причин участия в конкурсе был масштаб конкурса. У нас сельских 
жителей не всегда есть возможность принять участие в таких конкурсах.
Хочется отметить, что все задания были интересными, подобраны соответственно возрасту 
учащихся. Наблюдая за учениками, за тем как они выполняли задания, хочу отметить, что 
многие задания вызывали оправданный интерес у школьников. 
Особенно понравились задания с анаграммами, аллитерацией, для маленьких учащихся 
интересно были продуманны задания с алфавитом. 
Что в конкурсе было очень трудным?
Самым трудным было провести оплату за участие в конкурсе. Нам была оказана помощь 
Службой заботы Центра. Было подробно описано, как можно оплатить.
Тем кто не принял участие в конкурсе хочу пожелать побольше активности и стремления к 
победам.
Если бы я была Автором, то…я бы, конечно, продолжила работу в данном направлении.

20.

Рефлексии учителей
МБОУ «СОШ № 2»,  г. Ак­Довурак, Республика Тыва. 
Координатор ­ Куулар Радмира Киим­Ооловна
Я выбрала этот конкурс, потому что являюсь учителем английского языка и мне было б 
интересно поучаствовать в первом моем дистанционном конкурсе, который поможет выявить 
уровень знания учащихся в интересной им форме. Я считаю, что в этом конкурсе наиболее 
интересным было 4 задание (возрастная группа «3 класс») про лондонский парк, потому что 
есть картинки и на эту тему было уделено у нас много времени, но в то же время это задание 
было сложным, т.к картинки почти все одинаковые. на многих есть птицы, лягушки, деревья, 
цветы, но количество на всех было разным.
Самым трудным заданием было первое. не совсем точно были показаны стрелки из­за этого 
дети не могли составить нужные им слова и на решение данного задания ушло много времени.
Я считаю, что первое задание должно было стоять в середине конкурса или в конце. Учащиеся 
растерялись, пришлось долго уговаривать пропустить данное задание и выполнить его потом.
Все задания по­своему интересны. 
Тем, кто не принял участие в конкурсе, я бы сказала, что данные задания нужны для 
повышения самооценки. Решая такие задания на логику, догадку они узнают много нового, 
узнают какими разносторонними могут быть задания, и решив эти задания они расширяют 
свой кругозор, пополняют свой словарный запас с помощью догадки из контекста, и, можно 
сказать, проходят маленький, но весьма непростой экзамен.

21.

2 октября 2014 года!
Начни учебный год увлекательным 
путешествием в мир английского языка!