Экологическая акция как метод воспитания учащихся

1. Исследовательская работа «Экологическая акция как метод воспитания учащихся»

2.

2017 год – год экологии в России!
Экология всё больше и
больше оказывает
влияние на жизнь
людей. А особенно в
больших городах.
Президент России
Владимир
Владимирович Путин,
объявил 2017 год –
Годом экологии.

3. Экология – это …

Экология - это изучение
дома, в котором мы
живём. А наш дом - это
планета Земля.
Челябинская область
третий раз подряд
заняла последнее - 85
место, в экологическом
рейтинге.

4. Первоклашки – это сила !!!

Первоклассники не
должны оставаться в
стороне от
экологических
проблем.
В 2017 году в первый
класс в Челябинске
пошли около 15 тысяч
детей.
А это - большая сила.

5. Наш путь в экологии!

Каждый выбирает свой путь
борьбы за экологию. У нас это:
утилизация
использованных
батареек в специализированные
пункты приёма.
Многие люди выбрасывают в
мусорный
бак
использованные
батарейки. Этим они наносят
серьезный вред окружающей среде.

6. Экологическая акция: «Все вместе спасём ёжиков!!!»

Чтобы спасти как можно
больше деревьев и
животных, мы провели
экологическую акцию
«Все вместе спасём
ёжиков !!!»

7. Этапы акции:

1. Подготовительный этап.
А) Изготовили агитационные и
информационные материалы;
В) Объявили о сроках и целях
проведения акции;

8. 2. Практический этап

А) Провели
анкетирование
учеников.
Б) Провели
обучающие
презентации в
классах.
В) Раздали
агитационные
листовки.
Г) Провели сбор
батареек.

9. 3. Аналитический этап.

Были подведены итоги
«Акции» и вручены
призы победителям.
- Первый приз –
подарочная карта
магазина «Детский
мир».
- - Второй приз – Очки
виртуальной
реальности.
- - Все участники акции
получили сладкие
подарки и
«Благодарность» за
спасение ёжиков.

10. Участники Акции

Продажи; Не
собирали
батарейки; 5;
12%
Продажи;
Участвовали
Участвовали
ученики
ученики
5-го
1-4 класса
класса;
6; 15%
Не собирали
батарейки Продажи;
Участвовали
ученики
Участвовали
5-го класса ученики 1-4
класса; 30; 73%
В акции участвовали 35 учеников моего класса. Но 5 человек не
собирали батарейки.
К акции присоединились 6 учеников 5-го класса, которые случайно
узнали о акции.
Всего участвовал - 41 ученик.

11. Анализ анкетирования

1.Вопрос. Что Вы знаете о вреде батареек?
Все учащиеся знают о вреде батареек. Но 6 человек - уменьшают опасность. А 16 человек верно
оценивают опасность использованных батареек.
опасны, но
не очень ; Что
Вы знаете о…
Очень
опасны; Что
они не опасны
Вы знаете
о…
опасны, но не очень
Очень опасны
2.Вопрос. Сколько у Вас игрушек, работающих на батарейках?
У ребят довольно большое количество игрушек, и только 6 человек не имеют таких игрушек
нет; Сколько у от 1 до 5;
от 6 до 10;
Вас игрушек,Сколько у ВасСколько у Вас более 10;
работающих… игрушек,… игрушек,… Сколько у Вас
игрушек,…
нет
от 1 до 5
от 6 до 10
более 10

12. Анализ анкетирования

3.Вопрос. Сколько батареек Вы меняете в месяц в своих игрушках?
Не меняют ни одной батарейки в месяц 10 человек, т.к. у них нет игрушек или они не играют в
них. Но 12 человек используют большое количество батареек в месяц.
ни одной;
Сколько…
от 1 до 5 ;
Сколько…
ни одной
более 5;
Сколько…
от 1 до 5
более 5
4.Вопрос. Как Вы утилизируете использованные батарейки?
Большинство ребят - 15 человек - правильно утилизируют батарейки, но 7 человек загрязняют
окружающую среду, хотя знают об опасности.
выбрасываем
в мусорный…
сдаём на
выбрасываем
в
приёмный
…
мусорный
бак
сдаём на приёмный пункт
Вывод : Все дети имеют хорошие теоретические знания. Но у
практические навыки и умения в вопросах защиты природы.
7 учеников отсутствуют

13. Анализ активности участников

Столбец1;
Не батареек:
Активность детейСтолбец1;
при сборе
собрали
приняли
Не приняли участие
более 100…
участие; 5; 12%
Столбец1;
собрали от 11
до 100…
Столбец1;
собрали от 1
до 10…
собрали от 1 до 10 батареек
собрали от 11 до 100 батареек
собрали более 100 батареек
1 группа: Дети, не принявшие участие в акции (5 человек или 12%) – это, в основном, не активные
дети, которых не поддержали родители. В данных семьях равнодушно относятся к экологической
ситуации в городе.
2 группа: Дети, собравшие от 1 до 10 батареек (11 человек или 27%). Мало активные дети, они хотят
помочь природе, но им не помогли родители.
3 группа: Дети, собравшие от 11 до 100 батареек (18 человек или 44%). Активные дети, которым
помогли родители и близкие родственники. В этих семьях заботятся об охране природы.
4 группа: Дети, собравшие более 100 батареек (7 человек или 17%). Суперактивные дети, которым
активно помогли родители и близкие родственники. Они не просто собирали батарейки, а искали
пути как собрать их больше (собирали в своих подъездах, и даже в ближайшем магазине). Это семьи с
активной гражданской позицией.

14. Задачи акции

У акции было две главных задачи.
1 ЗАДАЧА. Обучение безопасной утилизации использованных батареек.
Обучение проводилось с помощью обучающей презентации и агитационных листовок. Были обучены
примерно 1700 человек.
2 ЗАДАЧА. Привить навыки экологической безопасности и бережного отношения к природе.
Получили навыки более 400 человек. Они собирали батарейки и проводили агитацию за бережное
отношение к природе.
Соседи;
Обучение;
1500
ученики
Родители и
родственники
Родители и
родственники;
Обучение;
ученики;188
Обучение; 35
Соседи
Родители
Соседи; и
родственники;
Навыки; 250
ученики;
Навыки;
120
Навыки; 36

15. ВЫВОДЫ:

Акция показала:
- высокий уровень знаний детей;
- их большое желание участвовать в экологических
акциях;
- недостаточное количество практических дел по
защите природы.
Во время акции было спасено
4450 ёжиков!!!