Проектирование рабочей программы курса внеурочной деятельности

1. Проектирование рабочей программы курса внеурочной деятельности

Томск
2018

2.

Особенности проверок по вопросам
федерального государственного контроля качества образования
АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ
ИСПОЛНЕНИЯ ОРГАНАМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМИ ПЕРЕДАННЫЕ ПОЛНОМОЧИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ФУНКЦИИ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
(утвержден приказом Минобрнауки России от 14.06.2017 № 546)
Плановые проверки
ВЫЕЗДНЫЕ:
-наблюдение за ходом образовательного процесса;
-проведение контрольных / оценочных процедур
в различных формах;
- беседы с обучающимися и их родителями
(законными представителями) по вопросам,
подлежащим проверке;
-анализ текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации обучающихся, ГИА;
- анализ информации, размещённой на
официальном интернет-сайте.
ДОКУМЕНТАРНЫЕ:
-запрос документов по вопросам,
подлежащим проверке
-анализ текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации обучающихся,
ГИА выпускников;
- анализ информации, размещённой на
официальном интернет-сайте.
Уведомление
(если нет нарушений)

3. Это ВАЖНО !!!

• В 2019 году все проверки КОМПЛЕКСНЫЕ, т.е. по
2-3 темам: контроль качества + надзор +
лицензионный контроль или контроль качества +
надзор / надзор + лицензионный контроль.
• В рамках контроля качества: обязательное
тестирование и участие экспертов.
• По результатам проверок по контролю качества
предписаний нет. В случае выявления любых
нарушений требований ФГОС (несоответствия
содержания и качества подготовки обучающихся)
– приостановка действия свидетельства о
гос.аккредитации полностью или в отношении
конкретного уровня образования (сроком до 6
месяцев) !!!

4.

Основное содержание проверок по федеральному
государственному контролю (надзору) в сфере образования
соблюдением норм федерального законодательства
организацией образовательного процесса
Надзор за:
реализацией образовательных программ
обеспечением образовательного процесса и т.д.
Контроль за:
содержанием образования и качеством подготовки
обучающихся по аккредитованным
образовательным программам

5.

Федеральные государственные образовательные стандарты
(пользуемся только актуальными версиями с учётом всех изменений)
• ФГОС начального общего образования (приказ
Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373)
• ФГОС основного общего образования (приказ
Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897)
• ФГОС среднего общего образования (приказ Минобрнауки
РФ от 17.05.2012 № 413)
• ФГОС для детей с ОВЗ, УО:
- Стандарт начального общего образования обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья (Приказ
Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598)
- Стандарт образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Приказ
Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599)

6. Внеурочная деятельность

• По направлениям развития личности (спортивнооздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное,
общекультурное) - не более 10 часов.
• На добровольной основе в соответствии с выбором
участников образовательных отношений.
• С учетом интересов обучающихся и возможностей
организации, осуществляющей образовательную
деятельность.
• Организация, осуществляющая образовательную
деятельность, самостоятельно разрабатывает и
утверждает план внеурочной деятельности.
• Время, отведенное на внеурочную деятельность, не
учитывается при определении максимально допустимой
недельной нагрузки обучающихся!

7. Внеурочная деятельность в 1- 4 классах

• Примерная основная образовательная
программа начального общего
образования (ОДОБРЕНА решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию
(протокол от 8 апреля 2015 года № 1/15) –
пункт 3.2
Внеурочная деятельность в 5-8 (9) классах
Примерная основная образовательная
программа основного общего
образования (ОДОБРЕНА решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию
(протокол от 8 апреля 2015 года № 1/15) –
пункт 3.1.2

8. План внеурочной деятельности

ФГОС начального общего образования
(в редакции приказов от 29.12.2014 № 1643, от
31.12.2015 № 1576) – пункты 19.5, 19.10
ФГОС основного общего образования
(в редакции приказов от 29.12.2014 № 1644, от
31.12.2015 № 1577) – пункты 18.2.2, 18.3.1.2
• Примерные основные образовательные
программы начального общего и
основного общего образования
(ОДОБРЕНЫ решением федерального учебнометодического объединения по общему
образованию (протокол от 8 апреля
2015 года № 1/15) – пункт 3.2 ООП НО,
пункт 3.1 ООП ОО – www.fgosreestr

9. Если внеурочная деятельность - КУРС (ОДНКР 5-7 кл., кружки, студии, клубы, секции и т.п.)

Рабочие программы курсов внеурочной
деятельности должны содержать:
1) результаты освоения курса внеурочной
деятельности;
2) содержание курса внеурочной деятельности
с указанием форм организации и видов
деятельности;
3) тематическое планирование.
смотри ФГОС НО (п.19.5), ФГОС ОО (п.18.2.2)
Необходимо бюджетное финансирование!!!

10. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

• ООП НОО. 1.2. Планируемые результаты
освоения обучающимися ООП
<При получении НОО устанавливаются
планируемые результаты освоения:
междисциплинарной программы
«Формирование универсальных
учебных действий», а также её разделов
«Чтение. Работа с текстом» и
«Формирование ИКТкомпетентности
обучающихся» >

11. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

Личностные УУД НОО. У выпускника будут сформированы:
1)способность к оценке своей учебной деятельности;
2)основы гражданской идентичности, своей этнической
принадлежности в форме осознания «я» как члена семьи,
представителя народа, гражданина России, чувства
сопричастности и гордости за свою родину, народ и
историю, осознание ответственности человека за общее
благополучие;
3)ориентация в нравственном содержании и смысле как
собственных поступков, так и поступков окружающих
людей;
4)знание основных моральных норм и ориентация на их
выполнение…

12. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

Личностные УУД НОО. Выпускник получит
возможность для формирования:
1)компетентности в реализации основ гражданской идентичности
в поступках и деятельности;
2)морального сознания на конвенциональном уровне,
способности к решению моральных дилемм на основе учёта
позиций партнёров в общении, ориентации на их мотивы и
чувства, устойчивое следование в поведении моральным
нормам и этическим требованиям;
3)установки на здоровый образ жизни и реализации её в
реальном поведении и поступках;
4)осознанных устойчивых эстетических предпочтений и
ориентации на искусство как значимую сферу человеческой
жизни

13. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

• Регулятивные НОО. Выпускник
научится:
1) учитывать выделенные учителем ориентиры действия в
новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
2) планировать свои действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями её реализации, в том
числе во внутреннем плане;
3) учитывать установленные правила в планировании и
контроле способа решения;
4) осуществлять итоговый и пошаговый контроль по
результату;
5) оценивать правильность выполнения действия на уровне
адекватной ретроспективной оценки соответствия
результатов требованиям данной задачи;

14. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

Познавательные универсальные учебные действия
НОО
Выпускник научится:
1)осуществлять поиск необходимой информации для выполнения
учебных заданий с использованием учебной литературы,
энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые),
в открытом информационном пространстве, в том числе
контролируемом пространстве сети Интернет;
2)осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об
окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью
инструментов ИКТ;
3)использовать знаково-символические средства, в том числе
модели (включая виртуальные) и схемы (включая
концептуальные), для решения задач;

15. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

Коммуникативные универсальные учебные действия НОО
Выпускник научится:
1)адекватно использовать коммуникативные, прежде всего
речевые, средства для решения различных коммуникативных
задач, строить монологическое высказывание (в том числе
сопровождая
его
аудиовизуальной
поддержкой),
владеть
диалогической формой коммуникации, используя в том числе
средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;
2)допускать возможность существования у людей различных
точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и
ориентироваться
на
позицию
партнёра
в
общении
и
взаимодействии;
3)учитывать разные мнения и стремиться к координации
различных позиций в сотрудничестве;

16. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

• ООП ОО. 1.2.2. Планируемые результаты
освоения обучающимися ООП
<В структуре планируемых результатов выделяется следующие
группы:
1.
Личностные
результаты
освоения
основной
образовательной программы представлены в соответствии с
группой личностных результатов и раскрывают и детализируют
основные направленности этих результатов ...
2.
Метапредметные
результаты
освоения
основной
образовательной программы представлены в соответствии с
подгруппами универсальных учебных действий, раскрывают и
детализируют
основные
направленности
метапредметных
результатов >

17. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОО (http://fgosreestr.ru/ )

1.2.4. Метапредметные результаты освоения
ООП
Метапредметные
результаты,
включают
освоенные обучающимися межпредметные
понятия и универсальные учебные действия
(регулятивные,
познавательные,
коммуникативные).
….основами читательской компетенции,
приобретение навыков работы с
информацией, участие в проектной
деятельности…

18. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

1.2.3. Личностные результаты освоения основной образовательной
программы (№№ 1-9):
1. Российская гражданская идентичность (патриотизм, уважение к
Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа
России,
чувство ответственности и долга перед Родиной,
идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная
значимость использования русского языка и языков народов России,
осознание
и
ощущение
личностной
сопричастности
судьбе
российского народа). Осознание этнической принадлежности, знание
истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ
культурного наследия народов России и человечества (идентичность
человека с российской многонациональной культурой, сопричастность
истории народов и государств, находившихся на территории
современной
России);
интериоризация
гуманистических,
демократических и традиционных ценностей многонационального
российского общества. Осознанное, уважительное и доброжелательное
отношение к истории, культуре, религии, традициям, языкам,
ценностям народов России и народов мира.

19. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

Регулятивные УУД ООО
1.
Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и
формулировать новые задачи в учебе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности. Обучающийся сможет:
1) анализировать существующие и планировать будущие
образовательные результаты;
2) идентифицировать собственные проблемы и определять
главную проблему;
3) выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы,
предвосхищать конечный результат;
4) ставить цель деятельности на основе определенной проблемы и
существующих возможностей;
5) формулировать учебные задачи как шаги достижения
поставленной цели деятельности;
6) обосновывать целевые ориентиры и приоритеты ссылками на
ценности, указывая и обосновывая логическую
последовательность шагов.

20. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

Познавательные УУД ООО
6.
Умение определять понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно
выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать
причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение,
умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать
выводы. Обучающийся сможет:
1) подбирать слова, соподчиненные ключевому слову,
определяющие его признаки и свойства;
2) выстраивать логическую цепочку, состоящую из ключевого слова
и соподчиненных ему слов;
3) выделять общий признак двух или нескольких предметов или
явлений и объяснять их сходство;
4) объединять предметы и явления в группы по определенным
признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и
явления;
5) выделять явление из общего ряда других явлений;

21. I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (http://fgosreestr.ru/ )

Коммуникативные УУД ООО
Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность
с
учителем
и
сверстниками;
работать
индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать
конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
Обучающийся сможет:
1) определять возможные роли в совместной деятельности;
2) играть определенную роль в совместной деятельности;
3) принимать позицию собеседника, понимая позицию другого,
различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство
(аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории;
4) определять свои действия и действия партнера, которые
способствовали
или
препятствовали
продуктивной
коммуникации;
5) строить позитивные отношения в процессе учебной и
познавательной деятельности

22. Если внеурочная деятельность - КУРС (ОДНКР 5-7 кл., кружки, студии, клубы, секции и т.п.)

Рабочие программы курсов внеурочной
деятельности должны содержать:
• 1) результаты освоения курса внеурочной
деятельности;
• 2) содержание курса внеурочной
деятельности с указанием форм
организации и видов деятельности;
• 3) тематическое планирование.
• смотри ФГОС НО (п.19.5), ФГОС ОО (п.18.2.2)