Similar presentations:
Методы изучения природы
1.
2.
(от греческого methodos - путьисследования)
Способ достижения какой-либо
цели, решения конкретной
задачи.
3.
Сущность метода: восприятиеобъектов
природы с целю получения первичных
данных для дальнейшего анализа
4. Полевые наблюдения
5.
Сущностьметода:
сведений об объектах
запись
собранных
6. Описание
7.
Сущность метода: фиксирование данных обизучаемом объекте, его свойствах с помощью
измерительных приборов
8. Измерение
9.
Сущность метода: изучение в специальносоздаваемых и контролируемых условиях
10. Эксперименты
11.
сопоставление, то естьустановление сходства или различия между
исследуемыми
объектами
для
их
последующей классификации, упорядочения
и оценки
Сущность метода:
Сущность метода: изучение процесса или
явления через воспроизведение его в виде
модели
12. Сравнение
13. Моделирование
14.
КЛАСТЕР (Cluster (англ.) – кисть, )Восприятие объектов,
явлений
Запись сведений об
объекте , явлениях
Сопоставление
объектов, явлений
НАБЛЮДЕНИЕ
СРАВНЕНИЯ
ОПИСАНИЕ
МЕТОДЫ НАУКИ
ИЗМЕРЕНИЕ
ЭСКПЕРИМЕНТ
МОДЕЛИРОВАНИЕ
Числовые
характеристики
объектов, явлений
Изучение объектов,
явлений в виде
модели
Изучение
объектов, в
искусственных
условиях
15.
ОБЪЕДИНИТЕСЬ В НАУЧНЫЕГРУППЫ и
проанализируйте свои результаты
использования научных методов
16. Правила групповой работы
17.
Зачитайте выводы своихобсуждений
и охарактеризуйте метод,
которым пользовались
18.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕТема: Наблюдение за ростом
корней и листьев лука
19.
Поместите луковицу в стаканчик с водой.
Поставьте стаканчик в теплое, хорошо
освещенное место.
Через каждые 2-3 дня измеряйте длину
корней и листьев луковицы.
20.
Данные записывайте в таблицу.
№
Дата
Длина корней Длина листьев
(max)
(max)
Наблюдайте за луковицей в течение 2
недель.
Запишите максимальную длину корней
и листьев лука.
Напишите, какими методами вы
пользовались для проведения данной
практической работы.
21.
1. § 3. ( причитать, пересказать,ответить на вопросы после
параграфа)
2. Выполните задания в
рабочей тетради.
3. Поставить эксперимент с
луком