Проектирование индивидуальных маршрутов саморазвития личности

1. Проектирование индивидуальных маршрутов саморазвития личности

Основные понятия
Задания на курс

2. Основные понятия

• Индивидуальный образовательный
маршрут, программа, траектория
• Саморазвитие личности
• Проектирование

3. Индивидуальный образоательный маршрут ИОМ

целенаправленно проектируемая дифференцированная
образовательная программа, обеспечивающая учащемуся
позиции субъекта выбора, разработки и реализации
образовательной программы при осуществлении
преподавателями педагогической поддержки его
самоопределения и самореализации (С.В. Воробьева, Н.А.
Лабунская, А.П. Тряпицына, Ю.Ф. Тимофеева и др.)

4. ИОМ -

ИОМ • структурированная программа действий
обучающегося на некотором
фиксированном этапе обучения.
• путь освоения индивидуальной
образовательной программы.

5. Индивидуальная образовательная траектория

- персональный путь творческой реализации
личностного потенциала каждого ученика в
образовании, смысл, значение, цель и
компоненты каждого последовательного
этапа которого осмыслены самостоятельно ил
и в совместной с педагогом деятельности.

6. ТРАЕКТОРИЯ

- более широкое значение и
предполагающее несколько направлений
реализации:
• содержательный (вариативные учебные
планы и образовательные программы,
определяющие индивидуальный
образовательный маршрут);
• деятельностный (специальные
педагогические технологии);
• процессуальный (организационный аспект).

7. Связь понятий

Индивидуальная образовательная траектория→
предусматривает наличие индивидуального
образовательного маршрута (содержательный
компонент) +разработанный способ его
реализации (технологии организации
образовательного процесса).
Реализованный индивидуальный
образовательный маршрут – это
индивидуальная образовательная траектория.
Индивидуальная образовательная траектория
также предполагает обязательное наличие
индивидуальной образовательной программ

8. Индивидуальная образовательная программа

– механизм индивидуализации образования,
связывающий для обучающегося воедино
намерения, образ результата обучения и
средства его достижения, фиксирующие
разные стратегии движения к цели.
Это технологическое средство реализации
индивидуального образовательного
маршрута.

9. Программа саморазвития

- это индивидуальный маршрут
рефлексивной, исследовательской
деятельности с перспективой восполнения
проблемных зон в предметной,
метапредметной и личностной областях
деятельности учащихся.

10. Модель индивидуального образовательного маршрута студентов

• проективно-ориентационный блок, содержащий
модуль диагностики мотивов, потребностей в
образовании студентов педагогического вуза, научнометодический модуль, модуль средовой диагностики;
модуль построения перспективы;
• событийно-деятельностный блок, включающий
модуль построения графа индивидуального
образовательного маршрута, модуль реализации
индивидуального образовательного маршрута;
• ценностно-рефлексивный блок, включающий модуль
реализации индивидуальной маршрутной карты
студентов, модуль ценностно рефлексивной диагностики
студентов

11. Создание проекта модели своего маршрута профессиональной деятельности

проективно-ориентационный блок хочу,
нужно, ожидаемые результаты, рефлексия
возможностей
• событийно-деятельностный блок шаги
маршрута
• ценностно-рефлексивный блок значение
этого маршрута для меня, риски, сложности,
как их разрешить.