Аттестационная работа на тему: «Методическая разработка (по выполнению исследовательской работы, практикума и др.)»

1. Аттестационная работа слушателя курсов повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как

способ формирования
метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Темрюковой Светланы Николаевны
МБОУ г. Астрахани «СОШ №71»
на тему:
«Методическая разработка (по выполнению
исследовательской работы, практикума и др.)»

2. Выполненная работа представляет собой методические рекомендации по выполнению исследовательской работы по иностранному языку

для
обучающихся
средней
школы.
.

3. Место работы автора: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Средняя общеобразовательная школа

№71».
В
школе
обучается
свыше
800
обучающихся.
Основные
направления
деятельности
ОУ:
учебная деятельность,
внеурочная деятельность.
Основное внимание уделяется развитию умения учиться,
усвоению нового социального опыта, развитию творческих
способностей школьников. Поэтому ежегодно в школе
проводятся
«Неделя
наук»,
научно-практические
конференции
«Грызем
гранит
науки».

4. Цель и задачи работы:

Цель: с помощью
данных методических
рекомендаций помочь учащимся в проведении
и презентации исследовательской работы.
Задачи:
-Учить учащихся определять основные этапы
работы;
-Учить
организовывать деятельность на
каждом этапе исследовательской работы;
-Учить оценивать результаты исследования по
критериям.

5. Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности

Проектная и исследовательская деятельность при
обучении иностранному языку заинтересовала автора
данной работы впервые в 2000 году, когда он
прочитал статью
«Метод проектов на уроках
иностранного языка» Полат Е.С.
в журнале
«Иностранные языки в школе». С тех пор автор все
время пополняет и расширяет свои знания в области
применения
проектной
и
исследовательской
деятельности на уроках и во внеурочное время.
Среди
применяемых
автором
форм
исследовательской и проектной деятельности можно
назвать исследовательские, творческие, практикоориентированные, международные проекты.

6. Этапы исследовательской работы:

Исследовательская работа состоит из следующих
этапов:
Выявление проблемы (проблем) по определенной
тематике, обозначение его предмета и объекта;
1.
Обсуждение методов исследования, возможных
источников информации;
2.
Выдвижение гипотез
решения обозначенной
проблемы, определение путей её решения;
3.
4.
Обсуждение полученных результатов, выводы;
Оформление
результатов
выявление новых проблем.
5.
исследования,

7. Критерии оценки исследовательской работы:

наличие мировоззренческого взгляда,
соответствующего условиям конференции, наличие
авторской позиции;
• соответствие содержания сформулированной теме,
поставленной цели и задачам, структура работы
(введение, цели и задачи, методика, обзор собственного
материала, анализ, выводы), соответствие выводов
полученным результатам;
• наличие литературного обзора, его качество,
осведомленность автора в общей проблематике
избранного им направления исследований
• наличие собственного экспериментального,
практического материала исследования, корректность
методики;
• культура оформления материалов.
( канд. психол. наук А.В. Леонтович)

8.

Формы оформления итогов
исследовательской работы
Устные
Письменные
Нагляднообразные

9. Требования к тексту работы:

• Шрифт: 14 кегль, через 1.5 интервала, гарнитура Times
New Roman.
• Иллюстрации, графики вставляются в окна с обтеканием
вокруг рамки.
• Объем основной части работы – не более 10 страниц.
• В основной части работы должна быть ясно
представлена логика выполнения работы, основные
теоретические и методологические положения работы,
обсуждение результатов, выводы список литературы.
• Остальной материал (подробные описания:
литературных источников, экспериментальной части;
фотоальбомы, коллекции и др.) необходимо вынести в
приложения, объем которых не ограничивается.

10. Требования к оформлению компьютерной презентации:

Презентация состоит из 10-12 слайдов.
• Текст в презентации выполняется прямым шрифтом
(например, Arial), соотношение текстовой, графической,
табличной и фото информации сравнимо друг с другом,
размер шрифта – не менее 24.
• Докладчик во время доклада излагает его содержание
своими словами (а не зачитывает текст на слайде),
периодически обращаясь к изображению.
• Слайды презентации не должны быть перегружены
информацией, применение анимации – минимальное,
только в самых необходимых случаях.

11.

Желаем успехов в
исследовательской
деятельности!