«Психологическое сопровождение профессионального самоопределения школьников»
Методическая литература:
Методическая литература:
Методическая литература:
Методическая литература:
Методическая литература:
Методическая литература:
Формула выбора профессии и Икигай
Диагностические методики:
Активизирующие профконсультационные методики
Методика рисуночных метафор «Жизненный путь» Соломин И.Л.
Счастливого пути…
914.22K
Category: psychologypsychology

Психологическое сопровождение профессионального самоопределения школьников

1. «Психологическое сопровождение профессионального самоопределения школьников»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ»
Шагалова Екатерина Васильевна

2. Методическая литература:

Прощицкая
Елизавета Николаевна
Выбирайте профессию:
учебное пособие для
старшеклассников.
Москва, Просвещение,
1991-144 с.

3. Методическая литература:

Резапкина
Галина Владимировна

4. Методическая литература:

5. Методическая литература:

6. Методическая литература:

7. Методическая литература:

Зеер Эвальд
Фридрихович
Павлова Анна
Михайловна
Садовникова
Надежда Олеговна
М: Академический Проект;
Екатеринбург: Деловая
книга, 2004

8. Формула выбора профессии и Икигай

9. Диагностические методики:

8 класс:
9-10 класс:
Карта интересов (90; 50;
174; 125 )
Методика Е.А. Климова
Матрица выбора профессий
Г.В. Резапкина
Опросник
профессиональных
склонностей Йоваши
Тип темперамента
Опросник Айзенка
Методика Махони
Опросник
профессиональных
предпочтений Д.Голланда
Диагностика
профессиональной
готовности
Л.Н.Кабардовой
Методика Майерс-Бриггс
Проективные методики

10. Активизирующие профконсультационные методики

7-8 класс:
Профессия на букву.
Советчик.
Жребий судьбы.
Один день из жизни

Мои сильные
стороны.
Человек- профессия
9 класс:
Самая-самая.
Цепочка профессий.
Звёздный час.
5 шагов.
Организация примет на
работу.
События моей жизни.
Дорожная карта.

11. Методика рисуночных метафор «Жизненный путь» Соломин И.Л.

«Путник шел по дороге, которая называлась «Жизнь». Дорога привела
его к перекрестку. Путник остановился, осмотрелся и задумался. По
какому пути идти дальше?
Представьте себя на месте этого путника. О чем Вы думаете? Что Вы
чувствуете?
Перед Вами чистый лист бумаги. Возьмите карандаш и изобразите на
листе свою прошлую историю, свое положение в настоящий момент и
варианты своей будущей жизни. Используйте свои воспоминания,
переживания, фантазии и мечты.
Куда Вы хотите прийти? Что Вы возьмете с собой в дорогу? С чем
встретитесь на своем пути? Чему Вам предстоит научиться?»

12. Счастливого пути…

English     Русский Rules