Замечания по аннотациям

1. Замечания по аннотациям

2. Важно: Список литературы

• Нет названия статьи-тезисов.
• Не полные выходные данные
1. Абанкина Т.В., Красилова А.Н., Ястребов Г.А.
Образование как старт для жизни: жизненные
планы сельских школьников в России. // Вопросы
образования. 2012 №2. С.87-120.
2. Абашин С. Расизм, этнография и образование:
вопросы и сомнения. // Расизм в языке
образования / Под ред. Воронкова В., Карпенко О.,
Осипова А. СПб.: Алетейя, 2008. С.27-46.

3. Журнализмы и просторечие

• «Статья посвящена плохому влиянию…»
• «Употребление наркотиков не последняя
причина…»
• «В статье сделаны выводы»
• «В статье рассматриваются причины
появления данной проблемы, их связь с
изменением ценностей людей, а также
оценивается один из способов её
разрешения»
• «В заключение рассматривается способ
решения данной проблемы»

4. Популярные темы. Почему?

• Статья про сеть инстаграмм
• Женская сексуальность
• Чтение подростков

5. Академическая коммуникация

• Название документа: Фамилия!!!
• Например Власова_статья_Казань или
Vlasova_article_Kazan
• НО! Не «курсовик» «диплом» «статья» «документ1»
• Тема письма
• Адрес с фамилией
• Вежливое обращение к преподавателю
• Поблагодарите за замечания и советы
• !!! НЕ посылайте пустое письмо с присоединенным
файлом

6. Тезисы или небольшая статья

• Тезисы чаще всего 2-3 страницы
• Статья для сборника материалов конференции 3-5
страниц
• Важно показать, что содержание доклада соответствует
теме конференции
• Структура:
Обоснование важности проблемы
Кратко представить теоретические основания
Если привлекаются эмпирические данные, то нужно
отразить это в тезисах.
Изложить основные аргументы
Основные выводы

7. Формулировка темы тезисов

• Не давайте слишком амбициозных обещаний
• Одна статья – один вопрос
• Наиболее точное название:
«Экология в условиях глобализации»
«Формирование экологического сознания в
Российской провинции»
«Глобальные и локальные условия
экологического движения в Российской
провинции: в чем специфика?»

8. Найти тезисы

• Прочесть тезисы и оценить их качество:
Есть ли четкая структура?
Объясняет ли введение тему и главный
исследовательский вопрос?
Каковы главные аргументы автора?
Насколько содержательны или поверхностны выводы.
Указывает ли автор, каким образом получены
эмпирические доказательства? Какие
исследовательские методы используются?
Получены ли новые данные?
Какие теории находятся в основе авторской
аргументации