Similar presentations:
Анализ работы РМО учителей начальных классов за 2017-2018 учебный год
1.
Районноеучителей начальных классов
Лаишевского муниципального района
2. Анализ работы РМО учителей начальных классов за 2017-2018 учебный год.
Анализ работы РМОучителей начальных классов
за 2017-2018 учебный год.
3. Тема методического объединения:
4. Цель: повышение уровня профессиональной компетентности учителей начальных классов, обеспечение нового качества начального
Цель: повышение уровняпрофессиональной компетентности
учителей начальных классов,
обеспечение нового качества
начального общего образования.
5. Задачи:
Эффективное применение образовательных технологий на основе системнодеятельностного подхода в обучении с целью формирования УУД;Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей,
развитию мотивации деятельности педагогов.
Качественное использование разработанных авторами различных УМК инструментария
для мониторинга личностных, предметных и метапредметных достижений учащихся и
оценки качества образования.
Продолжить изучение и применение современных методов обучения, педагогических
технологий, приёмов индивидуализации и дифференциации обучения.
Выявлять и обобщать передовой педагогический опыт в работе учителей начальных
классов; оказывать помощь по его распространению через публикации в СМИ.
Формирование общеучебных и исследовательских умений у младших школьников через
участие в конференциях, конкурсах, предметных олимпиадах.
6.
Индивидуальных игрупповых
консультаций для
различных категорий
педагогов
Обучающих,
моделирующих,
модельных семинаров,
семинаровпрактикумов
Поставленные
задачи решались
путём
организации:
Уроков и мастерклассов педагогов
Сетевого взаимодействия с
педагогами начальной
школы и завучами через
персональный сайт
руководителя РМО
7.
Направления• Заседания РМО.
• Аттестация учителей
• Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки,
мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических
материалов) на различных уровнях.
методической
• Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая
подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах)
• Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства.
• Обеспечение преемственности при организации образовательного
процесса.
• Проведение мониторинговых мероприятий.
• Внеурочная деятельность по предмету.
• Организация работы с одаренными детьми.
работы
8. Августовская районная педагогическая конференция
Тема: «Совершенствование педагогического мастерства вусловиях ФГОС путем внедрения в учебно-воспитательный
процесс этнокультурного потенциала для достижения
метапредметных результатов»
Работа секций
Секция №4 (4 класс)
Секция №1 (1 класс)
Секция №2 (2 класс)
Секция №3 (3 класс)
1. Нормативно-правовое
сопровождение учебновоспитательного процесса в
начальной школе. Ожмекова
Н.Ю,
1. «Система упражнений
по отработке
орфографических
навыков». Савельева
Г.А.МБОУ «СОШ пос. им
25 Октября»
1. «Современный
урок как ключевой
элемент воспитания»
семинар-практикум
Шайдуллина
А.Б.МБОУ «СОШ пос.
им 25 Октября»
2. «Контрольная работа в
критериальной системе
оценивания.» Шигапова
Н.НМБОУ «СОШ пос. им 25
Октября»
2. «Особенности
современных КИМов в
контексте ФГОС НОО и их
3. . «Развитие осознанного и использование при
произвольного построения
проведении контроля и
речевого высказывания у
оценивания учащихся 2
детей мигрантов младшего
класса» Барышева Н.Г.
школьного возраста».
Хаматгалеева Р.И.МБОУ «СОШ МБОУ«Большекабанская
пос. им 25 Октября»
СОШ»
1. «Развитие
этнологической культуры
младших школьников
через уроки
литературного чтения»
мастер-класс Харламова
Л. В. МБОУ «СОШ пос. им
25 Октября»
2. «Подготовка к ВПР:
дидактические подходы
2. «Этническое
воспитание младших и методические
решения» Шатских А.И
школьников» доклад методист по начальному
Хаматшина З.И. МБОУ образованию МКУ
«Малоелгинская
«Управление
образования
СОШ»
Лаишевского района»
9.
В течении года проведены три методических семинара.• Заседание первое прошло на базе МБОУ «ПесчаноКовалинской СОШ» по теме: "Развитие
профессиональной компетентности педагога как
фактор повышения качества образования в условиях
внедрения ФГОС"
• Профессиональный стандарт педагога
• Формирование УУД у младших школьников на уроках
русского языка с использованием УМК "Школа России"
• Мониторинг метапредметных универсальных
учебных действий. Диагностика стартовой готовности к
успешному обучению в начальной школе
• Групповая работа как средство формирования УУД
• Развитие познавательных способностей у младших
школьников при использовании ИКТ в рамках
реализации ФГОС НОО
10.
Заседание второе проведено на базе МБОУ «НикольскаяСОШ» по теме: «Формирование УУД - систематический
целенаправленный процесс в реализации требований
ФГОС НОО»
• Современные педагогические
• направленные на формирование и развития
универсальных учебных
• действий обучающихся начальной школы.
• Формирование коммуникативных
• УУД младших школьников в учебной деятельности.
• Формирование УУД средствами проектной
деятельности.
• Формирование УУД через смысловое чтение.
11.
Заседание третье на базе МБОУ "Малоелгинская СОШ"по теме "Пути и способы повышения профессионального
мастерства педагогов через реализацию этнокультурного
и воспитательного потенциала в образовательном
процессе школы в условиях внедрения ФГОС НОО".
• Современные образовательные технологии в учебновоспитательном процессе;
• Совершенствовать воспитательный процесс в
формировании духовно – нравственных ценностей и
патриотизма учащихся;
• Овладение учителями начальных классов системой
преподавания предметов в соответствии с ФГОС через
реализацию этнокультурного и воспитательного
потенциала в образовательном процессе школы.
12.
С целью повышения профессиональногомастерства проведены два мастер-класса:
«Организация проектной
деятельности в
начальной школе с
помощью сетевого
сообщества «GlobalLab»
(Ожмекова Н.Ю. МБОУ
«Нармонская СОШ»)
«Двуполушарный подход
к обучению детей"
(Хаматгалиева Р.З. МБОУ
«Кирбинская СОШ».
13. Стоит отметить, что в этом году прошли три Республиканских семинара для слушателей курсов повышения квалификации ИРО РТ:
• МБОУ «Нармонская СОШ»,• МБОУ «25 лет Октября»,
• МБОУ «Песчано-Ковалиеская СОШ»
По темам:
«Информационно-образовательная среда как средство реализации ФГОС
НОО»,
«Профессиональная компетентность учителя начальных классов как
условие
обеспечения эффективности формирования базовых компетентностей
обучающихся».
14. Интернет - пространство
15. Методические объединения школ работали над темами:
Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе личностно ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках реализации ФГОС НОО второго поколения
"Укыту-тәрбия процессында кече яшьтәге мәктәп балаларының шәхси мөмкинлекләрен, танып-белү активлыгын
үстерү".
«Эффективность развития личности младшего школьника средствами современного урока»
Применение современных образовательных технологий как средство повышения качества образования.
Развитие познавательного интереса учащихся на основе личностно-ориентированного обучения с использованием
ИКТ
Личностно – ориентированный подход к формированию мышления и навыков учебно-исследовательской
деятельности младших школьников в условиях перехода на ФГОС.
"Формирование УУД в учебно-методической работе учителя как средство повышения качества образования в
условиях реализации ФГОС"
"Повышение качества образования на основе способов формирования познавательного интереса с использованием
современной информационной технологии ".
Формирование профессиональной компетентности учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС
Повышение эффективности и качества образования в начальной школе через совершенствование педагогического
мастерства учителей в условиях ФГОС НОО
«Приоритетные направления развития школы в условиях введения ФГОС»
Обеспечение качественного обучения и воспитания младших школьников в свете ФГОС НОО.
«Создание механизмов повышения качества работы педагогов в соответствии с требованиями ФГОС»
«Развитие познавательного интереса учащихся на основе использования современных образовательных
технологий».
«Практическая направленность учебного процесса в рамках реализации ФГОС НОО».
«Формирование творческой индивидуальности личности младшего школьника через использование развивающих
технологий
Использование ИКТ в деятельности учителя начальных классов.
16.
При реализации программы "Одаренные дети" былиорганизованы Всероссийские предметные
олимпиады для 4 классов школьного и
муниципального этапов. В марте-апреле 2018 года
прошли "Интеллектуальный марафон" и
литературный конкурс "Эрудит" для 3-4 классов.
17. Конкурс «Ученик года 2018»
Конкурс состоялся в 2 этапа. На первом из них приняли участие 15учащихся из общеобразовательных школ района. На 2 этап были
выбраны сильнейшие 5 участников:
Столбищенская школа - Дана Трошина,
Гимназия №1 - Булат Валиуллин,
Б.Кабанская школа - Богдан Дмитриев,
Малоелгинская школа Зарина Кашапова
Лаишевская школа №3 - Миляуша Шамсутдинова.
По итогам конкурса, абсолютным победителем стала
Дана Трошина из Столбищенской школы.
18.
Профессиональный конкурс"Учитель года 2018".
• В номинации "Учитель-мастер": Гаврилова Альфия
Анатольевна, МБОУ Сокуровская СОШ, Бурганова
Ирина Владимировна МБОУ Рождественнская СОШ,
Кадыйрова Райхана Наилевна, МБОУ Малоелгиская
СОШ.
• В номинации "Педагогический дебют" представляла
молодой педагог Валиева Кадрия Руслановна, учитель
начальных классов МБОУ Сокуровская СОШ.
19.
В номинации "Учитель-мастер"учитель начальных классов Бурганова
Ирина Владимировна МБОУ
Рождественнская СОШ, 3 место.
В номинации "За сохранении
традиций" учитель начальных
классов Кадыйрова Райхана
Наилевна, МБОУ Малоелгиская СОШ.
20. Фестиваль школьных проектов
• Фестиваль проектов стал мероприятием, ориентированным наразвитие познавательных способностей, умений и навыков
проектной деятельности, компетентности учащихся в области
проектных и информационно-коммуникативных технологий,
развитие коммуникативных умений.
Цель Фестиваля —
активизировать развитие
интеллектуально-творческого
потенциала личности ребенка
младшего школьного возраста
путем совершенствования
развития исследовательских
способностей, навыков
проектно-исследовательской
деятельности.
21.
Следует признать работу РМО учителей начальныхклассов удовлетворительной. Все учителя
принимали активное участие в работе
методобъединения, показали свою
заинтересованность, активную и творческую
позицию. Вопросы, стоящие перед РМО в текущем
учебном году, были успешно решены.
22. В 2018-2019 учебном году РМО учителей начальных классов будет решать следующие задачи:
- содействие повышению профессионального мастерства и компетентности
педагогов в условиях модернизации Российского образования;
- повышение профессионального уровня педагогов в соответствии с
запросами современной жизни;
- продолжать работу по диагностике, позволяющей отслеживать динамику
развития школьников, фиксировать уровень обученности на каждом этапе
школьного обучения;
- усилить работу с учащимися, проявляющими интерес к познавательной и
творческой деятельности;
- продолжить работу над проектно-исследовательской деятельностью
младших школьников;
- продолжить работу по обеспечению качества обучения, выявлять и
развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую,
свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность,
обладающую прочными базовыми знаниями;
- выявление, изучение и обобщение передового педагогического опыта;
- совершенствование профессионального мастерства через непосредственное
участие преподавателей в организации различных урочных и внеурочных
мероприятий.