Экологический уголок в первой младшей группе “Чебурашка.”

1. Экологический уголок в первой младшей группе : “Чебурашка.”

Подготовили воспитатели :
Олейникова М.С.,
Смирнова Е.А.

2.

Одна из важнейших задач детского сада – ввести ребенка
в мир природы, научить понимать его, воспитывать
бережное отношение к нему. Эта задача решаема
тогда, когда дети обладают элементарными знаниями
о природе, владеют несложными способами ухода и
выращивания растений т.е. ребенок должен знать не
только теорию, но и иметь практические знания и
навыки.
Экологическое воспитание – становление начал
экологической культуры у детей, развитие
экологического сознания, мышления, формирование
ответственного отношения к окружающей среде,
которое строится на базе экологического сознания.
Детский сад является первым звеном системы
непрерывного экологического образования. Только
совместными усилиями мы можем решить главную
задачу – воспитать экологически грамотного человека.

3. Для достижения этой цели нами в группе был создан и оформлен экологический уголок, который включает :

комнатные растения (цветы), у нас в группе есть : фиалки 2 вида, замиокулькас;
для простейшей эксперементальной деятельности имеется : песок, дерево, пенопласт,
различные колбы , лупы, ситички , пепетки, стаканчики;
дети 1 младшей группы уже привлекаются к уходу за растениями, поэтому в уголке
есть лейки, рыхлилки, мягкие варежки для ухода;
многообразие бросового материала : косточки, семечки, различные крупы, семена,
шишки, желуди, кора, камушки, ракушки;
различные дидактические игры : “Круглый год” “Где чей домик”, “Кто где живет”,
“Времена года”, “Ассоциации” и многие другие ;
разнообразные наглядно-дидактические пособия : “Что перепутал художник”, “Как
появляется бабочка”, “Овощи”, “Фрукты”, “Лесные жители”, “Обитатели морей и
океанов”, “Перелетные птицы”, “Что растет в саду, в поле, в огороде…” ;
подборка серии книг о животных и растениях : “Загадки о животных и растениях”,
“Рассказы о животных”, художественная литература о жизни животных в разное время
года, загадки обо всём на свете;
различные плакаты с изображением диких и домашних животных, диких и домашних
птиц, различных растений, грибов, цветов;
картотеки сезонных изменений;
сезонные ширмы и папки-передвижки;
консультации для родителей по экологическому воспитанию детей;
муляжи “Овощи”, “Фрукты”, Ягоды”, “Грибы” ;
работа с родителями – поделки из природного материала.

4.

5.

6.

7.

8.

Таким образом, экологический уголок (или уголок природы) в нашей
группе несет :
Познавательное развитие: расширяются знания детей о природе,
возникает интерес к ее познанию, стремление узнать новое,
развивается любознательность, логическое мышление, внимание,
наблюдательность.
Эколого – эстетическое значение: формируется видение красоты
природы, развивается творческое воображение.
Воспитательное значение: формируются нравственные качества
и эмоционально-позитивное отношение к природе (бережное
отношение, забота о живых существах, уважение к труду, чувства
патриотизма, любовь к природе).
Практическое значение: приобретение трудовых навыков по
уходу за обитателями уголка природы и таких качеств, как трудолюбие,
ответственность за порученное дело, инициативность.
Оздоровительное значение: растения оздоравливают
микроклимат помещения, увлажняют воздух, очищают и обогащают
его кислородом, лечебные растения используются в лечебных целях.

9. Спасибо за внимание!