Уголок экспериментирования в младшей группе
Задачи уголка экспериментирования
Требования при оборудовании уголка экспериментирования в группе
В уголке экспериментальной деятельности должны быть выделены:
Правила поведения в уголке экспериментирования
Правила поведения в уголке экспериментирования
Основное оборудование уголка экспериментирования
Приборы-помощники:
Емкости:
Природный материал:
Природный материал:
Бросовый материал:
Бросовый материал:
Медицинский материал:
Красители:
Прочие материалы:
Прочие материалы:
Дополнительное оборудование и материал
Дополнительное оборудование и материал
Игры-эксперименты детей
Игры-эксперименты детей
Игры-эксперименты детей
Игры-эксперименты детей
Игры-эксперименты детей
Игры-эксперименты детей
Игры-эксперименты детей
Игры-эксперименты детей
Основная задача уголка экспериментирования - поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать
Непосредственно образовательная деятельность с приёмами экспериментирования
Добро пожаловать в гости!
10.77M
Category: pedagogypedagogy

Уголок экспериментирования в младшей группе

1. Уголок экспериментирования в младшей группе

Лялина Лидия Николаевна
Зайцева Елена Петровна
МКДОУ д/с «Солнышко»

2. Задачи уголка экспериментирования

развитие первичных естественнонаучных
представлений;
наблюдательности;
любознательности;
активности;
мыслительных операций (анализ, сравнение,
обобщение, классификация, наблюдение) ;
формирование умений комплексно обследовать
предмет

3. Требования при оборудовании уголка экспериментирования в группе

безопасность для жизни и здоровья детей;
достаточность;
доступность
расположения

4. В уголке экспериментальной деятельности должны быть выделены:

место для постоянной выставки, где размещают
различные коллекции, экспонаты, редкие
предметы;
место для приборов;
место для хранения материалов;
место для проведения опытов;
место для неструктурированных материалов
(песок, вода).

5. Правила поведения в уголке экспериментирования

6. Правила поведения в уголке экспериментирования

7. Основное оборудование уголка экспериментирования

приборы-помощники;
емкости;
природный материал;
бросовый материал;
медицинский материал;
красители;
прочие материалы.

8. Приборы-помощники:

микроскоп, лупы, увеличительные стекла;
песочные, механические часы;
весы;
компас;
магниты;
линейки;
воронки;
ножницы;
бинокль

9. Емкости:

Оборудование для игр и экспериментов с водой емкости одинакового и разного объема и разной
формы

10. Природный материал:

песок, глина, торф, опил, стружка, уголь, мел;
причудливые семена ( чечевица, пшеница, бобы,
горох, фасоль, подсолнечник, кукуруза, кабачки,
перец);
камешки, раковины;
коллекция листьев;
плоды разных растений (шишки, желуди);
кора и ветки деревьев (береза, сосна, рябина,
клен);
мох;
скорлупа (яичная, орехов)

11. Природный материал:

12. Бросовый материал:

кусочки кожи, меха, ткань разного цвета и
фактуры, тесьма, веревочки, пуговицы;
пластмассы (прищепки, яйца от киндерсюрприза);
кусочки дерева, пробки, спичечные коробки;
бумага (обычная, картон с разной фактурой
поверхности: глянцевая, матовая, с тисением,
гофрированная, прозрачная, шерховатая,
блестящая, наждачная);
пенопласт, параллон, вата, фольга;
винтики, болтики, проволока, леска.

13. Бросовый материал:

14. Медицинский материал:

пипетки;
мерные ложки;
шприцы;
деревянные палочки;
резиновые груши
ватные палочки;
резиновые перчатки

15. Красители:

акварельные краски;
гуашь

16. Прочие материалы:

очки;
зеркала;
мыльные пузыри;
воздушные шары;
мука, соль, сахар, крупы (греча, пшенка, рис,
манная крупа), масло подсолнечное;
трубочки;
вертушки;
сачки;
орудия разного размера, форм, консрукций для
экспериментов с песком и водой.

17. Прочие материалы:

18. Дополнительное оборудование и материал

персонаж от имени которого моделируется
проблемная ситуация (пчелка Майя);
предметы для уборки;
клеенчатые фартуки (дети надевают при
проведении опытов);
образно-символический материал
(познавательные иллюстрированные книги,
альбомы, гербарии, картотеки игр и опытов)

19. Дополнительное оборудование и материал

20. Игры-эксперименты детей

21. Игры-эксперименты детей

22. Игры-эксперименты детей

23. Игры-эксперименты детей

24. Игры-эксперименты детей

25. Игры-эксперименты детей

26. Игры-эксперименты детей

27. Игры-эксперименты детей

28. Основная задача уголка экспериментирования - поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать

необходимые для этого условия
Грамотное сочетание материалов и оборудования в
уголке экспериментирования способствуют
овладению детьми средствами познавательной
деятельности, способам действий, обследованию
объектов, расширению познавательного опыта.
Процесс познания, освоение новых знаний очень
важны для детей , поэтому в детском саду не должно
быть четкой границы между обыденной жизнью и
экспериментированием, ведь экспериментирование
не самоцель, а только способ ознакомления детей с
миром, в котором им предстоит жить!

29. Непосредственно образовательная деятельность с приёмами экспериментирования

НОД
"Чудесница
мука»
НОД
«Снежинка в
гостях у
ребят»

30. Добро пожаловать в гости!

Муниципальное казенное дошкольное образовательное
учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко»
пгт Кильмезь Кильмезского района Кировской области
Ул. Труда 29,
тел: 8(83338)2 11 98
English     Русский Rules