Симон Соловейчик: вклад в развитие педагогики
Краткая биография
Основные педагогические идеи
Труды
Книги
Педагогика для всех
Счастье - состояние абсолютной полноты, когда счастливее быть нельзя.
Правда - мера человека, степень его приближения к идеальному человеку. Чем дальше цена, назначаемая обществом, от
У нас нет права на душу ребенка. Две трудные проблемы у воспитателя: первая: как вырастить доброго и честного, правдивого
Источники
1.05M
Category: pedagogypedagogy

Симон Соловейчик: вклад в развитие педагогики

1. Симон Соловейчик: вклад в развитие педагогики

Выполнили: Вдовина Катя и Чикурова Катя, группа к-11

2.

• Си́мон Льво́вич Солове́йчик (1октября 1930
года, Симферополь — 18 октября 1996
года, Москва) — советский и
российский публицист и журналист,
теоретик педагогики.

3. Краткая биография

• Родился в семье литработника газеты «Красная звезда» Льва
Исомеровича, мать - Х. И. Соловейчик, во время войны была
главврачом санитарного поезда.
Среднюю школу окончил в Москве в 1946 году.
В 1953 году окончил филологический факультет МГУ.
С 1958 года — корреспондент журнала «Пионер».
С 1956 по 1977 год — корреспондент «Комсомольской правды».

4.

• Член Союза журналистов с 1965 года и Союза писателей с 1972 года.
• В 1985—1988 годы — специальный корреспондент и основной автор
«Учительской газеты», возглавляемой Владимиром Фёдоровичем
Матвеевым.
• В 1992 году основал и возглавил газету и издательский дом «Первое
сентября».
• Умер 18 октября 1996 года в Москве. Похоронен на Востряковском
кладбище.

5. Основные педагогические идеи

• «Не образование автоматически влечет за собой нравственный рост, а,
наоборот, нравственность определяет потребность человека в
образовании. »
• Соловейчик призывает даже думать о ребенке только хорошее: «ничего
дурного о ребенке, ни в глаза ему, ни за глаза», чтобы представление о
себе у него было хорошим.
• «Детей нельзя упрекать», «В школе нельзя публично обсуждать детские
поступки и слабое учение», «Своих детей надо оставить в покое»

6.

• В середине 1980-х гг., работая в «Учительской газете», Соловейчик
инициировал новое научно-практическое педагогическое движение —
педагогику сотрудничества, в рамках которой воспитание
рассматривалось не как воздействие на ребенка, а как диалог педагога и
ученика. Также регулярно публиковал статьи по вопросам педагогики в
журнале «Новое время».

7. Труды

• В 1992 году Соловейчик основал и возглавил газету «Первое сентября»
• В 1994 году Симон Львович Соловейчик написал Манифест Человек
Свободный, в котором очень кратко и понятно выражены основные
идеи воспитания свободного человека, даны определения внутренней
свободы, совести, что такое свободные ребенок, свободная школа, и
каков путь к воспитанию свободных людей.

8. Книги

«Книга про тебя» (1963),
«Мокрые под дождем» (1968),
«Отчаюха» (1969),
«Учение с увлечением» (1978)
«Педагогика для всех» (1977—1986)

9. Педагогика для всех

Цели воспитания: «Первая цель
воспитания, явная и бесспорная,
заключается в
самостоятельности. Человек хозяин собственной жизни, а
другим он - кормилец, поилец,
помощник, заступник,
защитник.»

10. Счастье - состояние абсолютной полноты, когда счастливее быть нельзя.

11. Правда - мера человека, степень его приближения к идеальному человеку. Чем дальше цена, назначаемая обществом, от

действительной,
подлинной цены, тем острее у человека чувство
неправды, тем более склонен он негодовать.

12. У нас нет права на душу ребенка. Две трудные проблемы у воспитателя: первая: как вырастить доброго и честного, правдивого

У нас нет права на душу ребенка.
Две трудные проблемы у воспитателя:
первая: как вырастить доброго и честного, правдивого человека;
вторая: когда вырастишь доброго и правдивого человека, то как ему жить?
«Детей воспитывают не по науке, а по вере.»
Мы воспитываем ребенка по образу Ребенка, и успех зависит от того,
есть ли у нас воспитательная сила подвести детей к этому нашему
идеальному образу и отвечает ли он, этот образ, образу Человека.

13.

• Педагогика - наука об искусстве воспитания детей, но не всех, а только
чужих. Кода же дело доходит до собственных детей, то всякая наука
вроде бы кончается и начинается неизвестно что. Даже у самых
прекрасных учителей бывают никудышные дети - не видали? В таких
случаях осуждающе говорят: своих детей воспитать не умеет, а за чужих
берется! Но много ли хирургов делали операции на собственном сердце?

14. Источники

• 1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Соловейчик,_Симон_Львович
• 2. http://predanie.ru/soloveychik-simon-lvovich/book/139871-pedagogikadlya-vseh/
• 3. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Ffoma.ru%2Faktualnayapedagogika-simon-solovejchik.html&cc_key=
• 4. https://foma.ru/aktualnaya-pedagogika-simon-solovejchik
English     Русский Rules