Филологическое обеспечение профессиональной деятельности учителя английского языка и русского языка как иностранного

1. Филологическое обеспечение профессиональной деятельности учителя английского языка и русского языка как иностранного

I Международная студенческая
научно-практическая конференция
23 ноября 2017 года

2.

• 9 секций;
• 5 круглых столов;
• открытая защита курсовой работы.

3. Проблематика

Методика обучения английскому языку.
Обучение иностранному (английскому) языку лиц с
ОВЗ.
Методика обучения русскому языку как
иностранному.
Филологическая проблематика в аспекте двух языков
– русского и английского.

4. Секция «Обучение иностранному языку в условиях инклюзивного образования»  

Секция «Обучение иностранному языку в
условиях инклюзивного образования»
Руководители секции: к.п.н., доцент Макарова Татьяна Сергеевна;
ст. преп. Старицына Светлана Григорьевна
• Антонова Елена Александровна (арки-161)
Обучение иностранному языку детей с аграфией
• Гандрабатая Елена Андреевна (арки-163)
Специфика понятия «инклюзивное образование»
• Гвоздева Ольга Дмитриевна (арки-162)
История инклюзивного образования
• Горбатенко Екатерина Сергеевна (арки-163)
Социальная адаптация детей с нарушением слуха в условиях
образовательного учреждения

5. Секция «Обучение иностранному языку в условиях инклюзивного образования»

• Горохова Полина Михайловна (арки-162)
Современные методы и приемы в обучении иностранному языку
слабовидящих и слепых детей
• Данчееева Марина Алексеевна (арки-161)
Обучение чтению детей с семантической дислексией
• Дзиговская Александра Дмитриевна (арки-161)
Роль языков жестов в обучении иностранным языкам в условиях
инклюзивного образования
• Денисова Анастасия Григорьевна (арки-162)
Особенности обучения иностранному языку детей с синдромом
дефицита внимания и гиперактивности

6. Секция «Обучение иностранному языку в условиях инклюзивного образования»

• Дорохова Анастасия Михайловна (арки-162)
Обучение английскому языку детей с гиперлексией
• Елхов Владимир Алексеевич (арки-161)
Проблема социализации и обучения детей с нарушениями опорнодвигательного аппарата
• Зверева Александра Валерьевна (арки-163)
Система инклюзивного образования в Израиле
• Карпенко Галина Александровна (арки-161)
Проблема адаптации людей с ОВЗ

7. Секция «Обучение иностранному языку в условиях инклюзивного образования»

• Кузнецова Софья Константиновна (арки-161)
Проблема социализации и обучения детей с нарушениями в развитии
речи в инклюзивном образовательном пространстве
• Кутузова Татьяна Алексеевна (арки-162)
Знаменитые дислексики и дисграфики
• Михеева Вероника Сергеевна (арки-163)
Инклюзивное образование и его организация (на примере
скандинавских стран)
• Николаева Татьяна Юрьевна (арки-162)
Недостатки инклюзивного образования

8. Секция «Обучение иностранному языку в условиях инклюзивного образования»

• Овечкина Виктория Валерьевна (арки-161)
Проблема мотивации в обучении иностранному языку детей с
нарушением аутистического спектра
• Савицкая Анна Ивановна (арки-163)
Формирование толерантного отношения к детям с особыми
образовательными потребностями
• Созонтова Ксения (арки-162)
Инклюзивная культура и спорт
• Соколова Марина Валерьевна (арки-162)
Нормативно-правовое обеспечение обучения детей с особыми
образовательными потребностями

9. Секция «Обучение иностранному языку в условиях инклюзивного образования»

• Старшов Марк Алексеевич (арки-161)
Интеграция и инклюзия в России
• Столярова Виктория Витальевна (арки-161)
Методические рекомендации при обучении иностранному языку
детей с общим недоразвитием речи, а также с тяжелой речевой
патологией
• Ширшова Элеонора Игоревна (арки-161)
Преподаватель инклюзивного класса: каким он должен быть?

10. Круглый стол «Вопросы методики преподавания английского языка»

Модератор: к.ф.н., доцент Зоидзе Элла Амирановна
Айнетдинова Гузель Наилевна (ПОБ-нем 151)
Гарипова Алиса Рамилевна (ПОБ-нем 151)
Гладун Ирина Сергеевна (ПОБ-нем 151)
Григорьева Елизавета Ильинична (ПОБ-нем 151)
Иванова Ксения Александровна (ПОБ-нем 151)
Колоскова Алина Юрьевна (ПОБ-нем 151)
Кулик Александра Андреевна (ПОБ-нем 151)
Мушкет Дарья Дмитриевна (ПОБ-нем 151)
Сунгурова Ксения Андреевна (ПОБ-нем 151)

11. Секция «Современные технологии иноязычного образования в поликультурном пространстве»

Руководитель секции: к.п.н., доцент Прибылова Наталья
Геннадьевна
• Вишневецкая Наталья Владимировна, Збандут Яна Валерьевна,
Родионова Ксения Евгеньевна, Третяк Инесса Юрьевна (ПЯ161м)
ИКТ в обучении иностранному языку: веб-страница преподавателя
• Волис Александра Михайловна, Крылова Александра
Михайловна, Козырева Наталья Михайловна (ПЯ-161м)
Инновационный проект: Московская электронная школа

12. Секция «Современные технологии иноязычного образования в поликультурном пространстве»

• Забара Ольга Игоревна, Мишина Наталья Сергеевна (ПЯ-161м)
Здоровьесберегающие технологии в обучении иностранному языку
• Казакова Анастасия Михайловна (ПЯ-161м)
Перенос и интерференция в обучении иностранном языку
• Казакова Екатерина Сергеевна, Ковальчук Маргарита
Владимировна (ПЯ-161м)
Лингвострановедческий аспект обучения иностранному языку

13. Секция «Современные технологии иноязычного образования в поликультурном пространстве»

• Сикорская Екатерина Николаевна, Степанова Мария Сергеевна (ПЯ161м)
Внеурочная деятельность по иностранному языку в условиях инклюзива
• Степанишина Ирина Викторовна (ПЯ-161м)
Кейсовые технологии в обучении иностранному языку
• Цзань Шаньшань, Чэн Ень Хэн (ПЯ-161м)
Фонетическая интерференция: китайский и русский языки
• Чеботарева Юлия Александровна (ПЯ-161м)
Метод проектов в обучении английскому языку детей с ОВЗ

14. Круглый стол «Страноведческие веб-квесты в организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык»

Модератор: к.ф.н., доцент Зоидзе Элла Амирановна
• Базанова Ирина Юрьевна (ПОИ – 171м)
• Бауэр Анна Валерьевна (ПОИ – 171м)
• Беляева Яна Сергеевна (ПОИ – 171м)
• Загитова Карина Илфатовна (ПОИ – 171м)
• Измагилова Динара Рамилевна (ПОИ – 171м)
• Коколи Ксения Сергеевна (ПОИ – 171м)
• Медведева Марина Владимировна (ПОИ – 171м)

15. Круглый стол «Страноведческие веб-квесты в организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык»

• Миронова Василиса Андреевна (ПОИ – 171м)
• Павлова Евгения Олеговна (ПОИ – 171м)
• Потапова Алена Денисовна (ПОИ – 171м)
• Сиднева Екатерина Владимировна (ПОИ – 171м)
• Силонян Алина Аркадьевна (ПОИ – 171м)
• Хлопонина Карина Эриковна (ПОИ – 171м)
• Явриян Люсия Арменовна (ПОИ – 171м)

16. Секция «Интернет-проект в изучении и обучении иностранному языку»

Руководитель секции: к.ф.н., доцент Зоидзе Элла Амирановна
• Есауленко Анна Алексеевна (арки-151), Симановская Валерия
Артемьевна (арки-151), Пешехонова Анастасия Александровна
(арки-151)
Разработка интернет-сайта «Basically English»
• Аляутдинова Ильнара Ильдаровна (арки-151), Чиркова Мария
Михайловна (арки-153)
Разработка виртуального методического кабинета

17. Секция «Интернет-проект в изучении и обучении иностранному языку»

• Протопопова Елизавета Вячеславовна (арки-153), Сулиманова Римма
Фяридовна (арки-153)
Создание серии подкастов «Русские идиоматические выражения:
особенности возникновения и использования в речевой практике» для
изучающих русский язык как иностранный»
• Ищенко Ирина Александровна (арки-152), Смирнова Ольга
Романовна (арки-153)
Создание видео-гида Москы и ее окрестностей: вокруг столицы за 60
минут для изучающих русский язык как иностранный
• Енина Евгения Александровна (арки-152)
Создание веб-квеста по литературному произведению «Alice in
Webquestland»

18. Круглый стол «Практикоориентированные филологические исследования: грамматический аспект»

Модератор: к.ф.н., доцент Молчанова Мария Александровна
• Артемьева Ульяна Дмитриевна (арки-154), Суворина Мария
Денисовна (арки-174)
• Ахмедханова Анжела Муратовна (арки-173), Онкуляева Алтана
Мингияновна (арки-173), Шоль Алина Александровна (арки-173)
• Белышева Маргарита Дмитриевна (арки-171), Туманова Екатерина
Евгеньевна (арки-171), Фабричнова Анна Сергеевна (арки-171)
• Василец Дарья Артемовна (арки-172), Сидоренко Ксения Валерьевна
(арки-172)
• Ветрова Кристина Алексеевна (арки-171)

19. Круглый стол «Практикоориентированные филологические исследования: грамматический аспект»

• Воеводина Анастасия Игоревна (арки-173), Козыренко Анастасия
Сергеевна (арки-173), Красилова Майя Александровна (арки-173),
Скворцова Анастасия Сергеевна (арки-173)
• Войнова Анна Сергеевна (арки-174), Восканян Анна Ашотовна (арки174)
• Головушкина Диана Владимировна (арки-173), Шешелева Дарья
Сергеевна (арки-173)
• Евдокимова Татьяна Михайловна (арки-172)
• Забальская Ирина Витальевна (арки-172)
• Звонарева Александра Владимировна (арки-172)
• Зинченко Вероника Константиновна (арки-172)

20. Круглый стол «Практикоориентированные филологические исследования: грамматический аспект»

• Золотова Ангелина Олеговна (арки-173), Савинова Мария
Павловна (арки-173), Скиба Вячеслав Денисович (арки-173)
• Кузнецова Светлана Александровна (арки-171)
• Медведева Юлия Андреевна (арки-174), Мовсесян Виктория
Левоновна (арки-174)
• Михайлова Елизавета Станиславовна (арки-172)
• Морозова Татьяна Юрьевна (арки-172), Пономарева Дарья
Григорьевна (арки-172)
• Муратова Вера Андреевна (арки-172), Стотик Анастасия
Владимировна (арки-172)

21. Круглый стол «Практикоориентированные филологические исследования: грамматический аспект»

• Пашко Арина Сергеевна (арки-171), Сатанина Екатерина
Владимировна (арки-171)
• Плужникова Дарья Игоревна (арки-172)
• Прудцева Ирина Андреевна (арки-174)
• Родина Полина Михайловна (арки-171)
• Самойлова Анастасия Сергеевна (арки-171)
• Сурова Полина Алексеевна (арки-174), Улиханян Екатерина
Владимировна (арки-174)
• Улюмджиева Валерия Ивановна (арки-171)
• Хрущева Анна Константиновна (арки-171)

22. Круглый стол «Практикоориентированные филологические исследования: грамматический аспект»

• Антонова Елена Александровна (арки-161), Кряжева Валерия
Игоревна (арки-163)
• Беседина Анастасия Александровна (арки-162), Николаева
Татьяна Юрьевна (арки-162)
• Гандрабатая Елена Андреевна (арки-163), Зверева Александра
Валерьевна (арки-163)
• Гвоздева Ольга Дмитриевна (арки-162), Соколова Марина
Валерьевна (арки-162)

23. Круглый стол «Практикоориентированные филологические исследования: грамматический аспект»

• Горохова Полина Михайловна (арки-162), Дорохова Анастасия
Михайловна (арки-162), Кутузова Татьяна Алексеевна (арки-162)
• Данчеева Марина Алексеевна (арки-161)
• Дзиговская Александра Дмитриевна (арки-162)
• Карпенко Галина Александровна (арки-161), Михеева Вероника
Сергеевна (арки-163)
• Овечкина Виктория Валерьевна (арки-161)
• Савицкая Анна Ивановна (арки-163)
• Старшов Марк Алексеевич (арки-161)
• Столярова Виктория Витальевна (арки-161)

24. Секция «Современные приемы преподавания РКИ»

Руководитель: д.п.н., профессор Лёвина Галина Михайловна
• Забара Ольга Игоревна (ПЯ-161м)
Русскоязычный сериал в обучении РКИ
• Казакова Екатерина Сергеевна (ПЯ-161м)
Отбор страноведческого материала для уровня А2 (РКИ)
• Козырева Наталья Михайловна (ПЯ-161м)
Игровые технологии в обучении РКИ
• Крылова Александра Михайловна (ПЯ-161м)
Социолингвистический подход в обучении РКИ

25. Секция «Современные приемы преподавания РКИ»

• Родионова Ксения Евгеньевна (ПЯ-161м)
Особенности отработки лексического материала по РКИ
• Степанишина Ирина Викторовна (ПЯ-161м)
Кейсовые технологии в обучении РКИ
• Цзань Шаньшань (ПЯ-161м)
Расширение торговой лексики в зависимости от прагматических целей
изучения РКИ (уровни А1 – А2)
• Цзян Шаньшань (ПЯ-161м), Чжан Цзюньцзе (ПЯ-161м), Чэн Ень Хэн
(ПЯ-161м)
Подготовка пофориентационного мероприятия по тематике РКИ

26. Секция «Актуальные проблемы фонетики современного русского языка»

Руководитель: к.ф.н., доцент Стекольщикова Ирина Витальевна
• Артемьева Ульяна Дмитриевна, Мовсесян Виктория Левоновна
(арки 174)
Старомосковское произношение в сравнении с современным
литературным произношением
• Белышева Маргарита Дмитриевна, Пашко Арина Сергеевна
(арки 171)
Московская и Ленинградская фонологические школы:
сопоставительный аспект

27. Секция «Актуальные проблемы фонетики современного русского языка»

• Золотова Ангелина Олеговна, Красилова Майя Александровна
(арки-173)
Современные методы исследования фонетики и некоторые
приемы постановки звуков русского языка
• Терешина Елизавета Михайловна, Гарбер Михаил Сергеевич
(арки 163)
Анализ рекламных текстов с помощью фоносемантических данных
• Хрущева Анна Константиновна (арки 171)
Петербургское произношение в сравнении с литературным

28. Секция «Литературный жанр короткого рассказа и его представители»

Руководитель: к.п.н., доцент Морозова Елена Александровна
• Плужникова Дарья Игоревна (арки-172), Улиханян Екатерина
Владимировна (арки-174), Улюмджиева Валерия Ивановна
(арки-171)
Особенности жанра короткого рассказа
• Белышева Маргарита Дмитриевна (арки-171), Прудцева Ирина
Андреевна (арки-174), Фабричнова Анна Сергеевна (арки-171)
История жанра: Средневековье, эпоха Возрождения

29. Секция «Литературный жанр короткого рассказа и его представители»

• Василец Дарья Артемовна (арки-172), Воеводина Анастасия
Игоревна (арки-173), Суворина Мария Денисовна (арки-174)
История жанра: Новое время: новеллистика эпохи романтизма
(XVIII – начало XIX вв).
• Забальская Ирина Витальевна (арки-172), Сурова Полина
Алексеевна (арки-174)
История жанра: новеллистика второй половины XIX – начала XX вв.

30. Секция «Литературный жанр короткого рассказа и его представители»

• Зинченко Вероника Константиновна (арки-172), Золотова
Ангелина Олеговна (арки-173), Шешелева Дарья Сергеевна
(арки-173)
Новеллистика эпохи модернизма и постмодернизма
• Войнова Анна Сергеевна (арки-174), Медведева Юлия
Андреевна (арки-174), Пономарева Дарья Григорьевна (арки172), Савинова Мария Павловна (арки-173), Сатанина Екатерина
Владимировна (арки-171), Туманова Екатерина Евгеньевна
(арки-171)
Современная новеллистика: особенности и представители

31. Круглый стол «Современная англоязычная проза: мотивы, герои, символы»

Модератор: к.ф.н., доцент Зоидзе Элла Амирановна
• Гвоздева Ольга Дмитриевна (арки-162)
• Данчеева Мария Алексеевна (арки-161)
• Дзиговская Александра Дмитриевна (арки-161)
• Дорохова Анастасия Михайловна (арки-162)
• Кутузова Татьяна Алексеевна (арки-162)
• Николаева Татьяна Юрьевна (арки-162)

32. Секция «Прикладные филологические исследования: фонетический аспект»

Руководитель: к.ф.н., доцент Матвеева Евгения Евгеньевна
• Аляутдинова Ильнара Ильдаровна (арки-151)
Современные тенденции английского нормативного произношения)
• Ахмедханова Анжела Муратовна (арки-173), Онкуляева Алтана
Мигияновна (арки-173), Василец Дарья Артемовна (арки-172),
Евдокимова Татьяна Михайловна (арки-172)
Шотландский диалект английского языка: специфика произнесения
гласных и согласных звуков
• Белышева Маргарита Дмитриевна (арки-171), Туманова Екатерина
Евгеньевна (арки-171), Фабричнова Анна Сергеевна (арки-171)
Фонетические особенности шотландского диалекта английского языка

33. Секция «Прикладные филологические исследования: фонетический аспект»

• Зверева Александра Валерьевна (арки-163), Гандрабатая Елена
Андреевна (арки-163)
Интонационные особенности британского и американского
варианта английского языка
• Кутузова Татьяна Алексеевна (арки-162)
Особенности произнесения гласных и согласных звуков в
британском и американском вариантах английского языка
• Минакова Наталья Сергеевна (арки-152)
Просодические особенности американского и британского
вариантов английского языка

34. Секция «Прикладные филологические исследования: фонетический аспект»

• Михеева Вероника Сергеевна (арки-163), Овечкина Виктория
Валерьевна (арки-161), Столярова Виктория Витальевна (арки161)
Особенности британского и американского произношения:
сопоставительный аспект
• Сатанина Екатерина Владимировна (арки-171), Пашко Арина
Сергеевна (арки-171), Головушкина Диана Владимировна (арки173), Шешелева Дарья Сергеевна (арки-173), Суворина Мария
Денисовна (арки-174)
Фонетические особенности индийского варианта английского
языка

35. Секция «Прикладные филологические исследования: фонетический аспект»

• Сулиманова Римма Фяридовна (арки-153)
Региональные особенности британского английского
произношения
• Пешехонова Анастасия Александровна (арки-151)
Социальная стратификация как особенность британского
произношения

36. Секция «Прикладные филологические исследования: фонетический аспект»

• Плужникова Дарья Игоревна (арки-172), Золотова Ангелина Олеговна
(арки-173)
Фонетические особенности ирландского диалекта английского языка
• Прудцева Ирина Андреевна (арки-174)
Фонетические особенности валлийского диалекта английского языка
• Улюмджиева Валерия Ивановна (арки-171), Трубицына Александра
Владимировна (арки-172)
Фонетические особенности новозеландского и австралийского
вариантов английского языка

37. Секция «Языки в поликультурном пространстве»

Руководитель: к.ф.н., доцент Абаева Евгения Сергеевна
• Вишневецкая Наталья Владимировна (ПЯ-161м)
Влияние английского языка на русский сленг
• Волис Александра Михайловна (ПЯ-161м)
Акронимы в обучении иностранному языку
• Забара Ольга Игоревна (ПЯ-161м)
Проблема поликультурной аудитории при обучении РКИ
• Збандут Яна Валерьевна (ПЯ-161м)
Язык и культура в поликультурном пространстве
• Казакова Анастасия Михайловна (ПЯ-161м)
Итальянские заимствования в английском языке

38. Секция «Языки в поликультурном пространстве»

• Казакова Екатерина Сергеевна (ПЯ-161м)
РКИ в поликультурном пространстве
• Ковальчук Маргарита Владимировна (ПЯ-161м)
Взаимосвязь языка и этнической идентичности
• Козырева Наталья Михайловна (ПЯ-161м)
Языки в поликультурном пространстве: Русский как иностранный
• Крылова Александра Михайловна (ПЯ-161м)
Поликультурное пространство: интернет заимствования
• Мишина Наталья Сергеевна (ПЯ-161м)
Влияние английского языка на русский

39. Секция «Языки в поликультурном пространстве»

• Степанишина Ирина Викторовна (ПЯ-161м)
Самоидентификация личности в аспекте обучения РКИ
• Третяк Инесса Юрьевна (ПЯ-161м)
Поликультурное взаимодействие в современном образовании:
структура и характеристика
• Чеботарева Юлия Александровна (ПЯ-161м)
Особенности обучения иностранному языку детей с ОВЗ (влияние
родного на изучаемый)

40. Секция «Прикладной аспект исследований аспирантов»

Руководитель: к.ф.н., доцент Молчанова Мария Александровна
• Долгоновская Лилия Яковлевна (аспирант АМК)
Анализ терминологии информационной безопасности
• Ермакова Александра Владимировна (аспирант АМК)
Общественно-политический словарь. Дифференциация понятий общественнополитической терминологии и общественно-политической лексики
• Никольская Галина Владимировна (аспирант АМК)
Семантический анализ терминов предметной области «Travel» в английском язык
• Хачатрян Лусинэ Эдуардовна (аспирант АМК)
Этимологический обзор английских терминов в методике преподавания иностранных
языков

41. Круглый стол «Современные тенденции обучения РКИ в США: межкультурный подход»

Модератор: профессор колледжа искусства и гуманитарных
наук университета Центральной Флориды, США Курова Алла
Валентиновна
• Дугерти Кэтрин Ли, студентка колледжа искусства и
гуманитарных наук университета Центральной Флориды, США
Cross-Cultural Projects in Foreign Language Teaching
• Эскарпантер Натали Ди, студентка колледжа искусства и
гуманитарных наук университета Центральной Флориды, США
Using Cross-cultural Projects in Teaching Foreign Languages

42.

• Маиллис Майкс Томас, студент колледжа искусства и
гуманитарных наук университета Центральной Флориды, США
Inter-cultural Awareness and its Role in Enriching Students’
Communicative Competence
• Русник Александр Кристиан, студент колледжа искусства и
гуманитарных наук университета Центральной Флориды, США
The Impact of Cultural Awareness on the Acquisition of the Russian
Language in Foreign Language Teaching

43.

• Смит Роберт Тимоти, студент колледжа искусства и гуманитарных
наук университета Центральной Флориды, США
Cross-cultural Communication Through Gamemaking
• Тернгрен Кристина Ноел, студентка колледжа искусства и
гуманитарных наук университета Центральной Флориды, США
International Exchange Programs: a Brief Historical Overview
• Томас Андерсон Скарлетт Флорентина, студентка колледжа
искусства и гуманитарных наук университета Центральной
Флориды, США
Dialogue of Culture as Collaboration in the 21st Century

44. Филологическое обеспечение профессиональной деятельности учителя английского языка и русского языка как иностранного

I Международная студенческая
научно-практическая конференция
23 ноября 2017 года