Тьютор по здоровьесбережению - профессия будущего

1.

2.

ТЬЮТОР ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО
З.И.Тюмасева,
д.п.н., профессор

3.

• Новое время требует новых профессий и
специальностей, которые смогут построить
любой образовательный процесс с учетом
индивидуальных, возрастных, психологических,
физиологических особенностей и состояния
здоровья людей.

4.

Для достижения благородных целей–
• формирование у подрастающего поколения
ответственного отношения к своему
здоровью и потребности в здоровом образе
жизни;
• формирование в детской и семейной среде
системы мотивации к активному и
здоровому образу жизни, занятиями
физической культурой и спортом,
• развитие культуры здорового питания;
развитие культуры безопасной
жизнедеятельности, профилактика
вредных привычек,

5.

• в 2012 году на базе Челябинского государственного
педагогического университета была открыта
магистратура по профилю «Тьютор по
здоровьесбережению». А в 2016 году будет уже
третий выпуск тьюторов по здоровьесбережению

6.

• Современный мир характеризуется ростом
индивидуального самосознания. Для личности
актуальным становится поиск своего пути в
профессии, обретение авторского стиля
деятельности, права на индивидуальную
траекторию развития.
• Роль тьютора в данной ситуации велика.
• Деятельность тьютора синтезирует различные
формы образования: самообразование,
самовоспитание, формирование нового образа
жизни через их индивидуальное
освоение в процессе развития

7.

• Профессия «тьютор,(с англ.оберегающий,
наставник)», хотя история его возникновения
относится к средневековью,
как никогда
востребована именно сегодня. Это связано с
поиском новых оздоровительных обучающих
технологий; с созданием новых
образовательных центров, с обеспечением
системы образования квалифицированными
кадрами для решения задач формирования
культуры здорового образа жизни и
социализации человека; с развитием
здоровьеориентированной личностной
позиции; и, в конечном итоге, с потребностью в
самореализации ,
профессиональном становлении

8.

• . Тьютор выступает как консультант, который
помогает понять и определить свои жизненные
и связанные с ними образовательные цели,
разработать индивидуальную
образовательную программу,
обеспечивающую их достижение

9.

• Деятельность тьютора отлична от
деятельности учителя. Являясь одновременно
организатором, консультантом и наставником,
тьютор решает широкий круг задач, связанных
с самоопределением человека в окружающем
образовательном пространстве,
выстраиванием совместно с ним его
индивидуальной образовательной траектории.
В отличие от учителя, занимающегося
задачами учебно-воспитательного процесса,
для тьютора первостепенной является
задача оказания помощи
в построении индивидуального
образовательного пути.

10.

• Тьюторское сопровождение – это
педагогическая деятельность по
индивидуализации образования,
направленная на выявление и развитие
мотивов и интересов каждого человека, поиск
образовательных ресурсов для создания
индивидуальной образовательной
программы (ИОП)

11.

• Принцип индивидуализации означает, что за
человеком остается право на выстраивание
собственного содержания образования,
собственной образовательной программы.
Здесь тьютор сопровождает процесс
построения и реализации ИОП, удерживает
фокус своего внимания на осмысленности
обучения, предоставляет учащимся
возможности опробования, конструирования и
реконструирования учебных форм, где стало
бы возможно максимально проявить
образовательные
цели и
мотивы через
реальные действия

12.

• «Тьютор по здоровьесбережению» –это уникальная
авторская программа реализуемая только в
Челябинском пед. университете (ЮУрГГПУ). Ее
содержание определялось из профессиональной
деятельности тьютора и необходимых знаний по
философии тьюторской деятельности, возрастной и
педагогической психологии, педагогики общего и
профессионального образования (по профилю
деятельности тьютора), педагогики
индивидуализации и психологии развития в аспекте
антропологического и компетентностного подхода в
образовании, акмеологии,
основ коррекционной
педагогики.
«Тьютор по здоровьесбережению» –
практикоориентированная образовательная
программа

13.

• В соответствии с уровнем своей квалификации
магистранты готовятся к выполнению
следующих видов профессиональной
деятельности: научно-исследовательской,
преподавательской, культурнопросветительской, организационновоспитательной, оздоровительной, социальнопедагогической.

14.

• Эффективность образовательной программы
обеспечивается реализацией цикла
тьюторской деятельности по сопровождению
индивидуального образовательного интереса
человека, применением профессионального
тьюторского инструментария

15.

• Технологии индивидуализации наиболее
эффективно реализуются в процессе
тьюторского сопровождения. Поэтому весь
процесс подготовки тьюторов строится с
применением технологий открытого
образовательного пространства: критическое
мышление, дебаты, кейс-стадии, метод
проектов, игровые методы и др.
• Магистрантам предоставлена возможность
для исследовательской работы и
профессиональной практики,
а также участия в реальных
тьюторских проектах

16.

• Выпускник, освоивший данную программу
магистерской подготовки, может работать в
образовательных организациях различных
форм собственности, различных типов и
видов, в т.ч. реализующих образовательные
программы дошкольного образования, всех
уровней общего и профессионального
образования, дополнительного образования
детей и дополнительного профессионального
образования, а также заниматься
индивидуальной трудовой
деятельностью

17.

Дорогу осилит идущий……..

18.

Научный руководитель магисторской программы
Тюмасева Зоя Ивановна
Доктор педагогических наук, кандидат биологических
наук, профессор, академик Международной академии
наук экологии и безопасности жизнедеятельности,
Петровской академии наук и искусств, Международной
академии наук педагогического образования, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации,
директор научно-практической лаборатории МИНПИЮНЕСКО «Оздоровительные технологии в
образовании» (г. Санкт-Петербург).
Заслуженный деятель науки, награждена Звездой
Ученого.
E-mail [email protected]; тел.2-16-57-91;
сот.+79120811930

19. В магистратуру принимаются граждане имеющие любое высшее образование сайт: wwwcspu.ru

• Южно-Уральский государственный
гуманитарно-педагогический университет
(ЧГПУ)
Главная
Наука и инновации
Тьюторская деятельность
Тьюторская деятельность
454080, г. Челябинск, пр. Ленина, 69, ауд. 124, тел.:
216-63-57

20. Прием документов с 01.06 по 20.10.2018

• Заочное отделение на платной основе-2.5года. Стоимость
обучения 42 тыс. в год.
• ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ:
• Вступительные испытания по педагогике и профильной
направленности проходят 28.07;18.09;16.10.2018г
• Вопросы о приеме и обучении по магистерской программе
Вы можете задать по телефонам:
• Тел. 8 (351) 216-63-63, 216-57-91(заведующая магистратурой
Тюмасева Зоя Ивановна),
• 216-56-45, 216-57-14; сот. тел. 89128950452 (Валеева Галина
Валерьевна); 89120811930 (заведующая магистратурой
Тюмасева Зоя Ивановна); 89514521822(Орехова Ирина
Леонидовна