Экологическое воспитание дошкольников средствами живой и неживой природы

1. «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВН» по теме: «Экологическое воспитание дошкольников средствами живой и неживой природы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад №3»
Ульчского муниципального района Хабаровского края
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ
КВН»
ПО ТЕМЕ: «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ
ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ»
Подготовила:
Старший воспитатель
Криксина С.В.
с. Богородское 2017

2.

ПЕДСОВЕТ В НЕТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВН» по теме:
«Экологическое воспитание дошкольников средствами
живой и неживой природы»
ЦЕЛЬ: создание условий для уточнения и углубления знаний педагогов в
области экологического воспитания дошкольников, расширение творческого
потенциала педагогов.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: проведение консультаций по теме
педсовета, проведение семинара «Дидактические игры экологической
направленности», педагогический час по теме «Экология в авторской программе
«Мой Ульчский район».

3. «Человек» Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей! В увеселительных походах не растопчи её полей! Не жги её напропалую

«ЧЕЛОВЕК»
ТЫ, ЧЕЛОВЕК, ЛЮБЯ ПРИРОДУ,
ХОТЬ ИНОГДА ЕЁ ЖАЛЕЙ!
В УВЕСЕЛИТЕЛЬНЫХ ПОХОДАХ
НЕ РАСТОПЧИ ЕЁ ПОЛЕЙ!
НЕ ЖГИ ЕЁ НАПРОПАЛУЮ
И НЕ ИСЧЕРПЫВАЙ ДО ДНА.
И ПОМНИ ИСТИНУ ПРОСТУЮ:
НАС МНОГО, А ОНА ОДНА!
Вадим Шефнер

4.

I
КОНКУРС
«ПРИВЕТСТВИЕ»
Команды представляют название,
эмблему, девиз команды
Конкурс оценивается от 3до 5
баллов

5.

I I КОНКУРС
«ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
РАЗМИНКА»
В данном конкурсе времени на обсуждение не
будет. Каждой команде по очереди будет
задаваться вопрос, если одна команда не
ответит – право ответа будет передано другой
команде. За каждый правильный ответ команды
получает 1 балл.

6.

III КОНКУРС
«ПРОСТЫЕ ИСТИНЫ»
Капитаны команд выбирают по конверту.
Внутри – текст педагогической ситуации
Задача команд: сымпровизировать и
проиграть сценку, продемонстрировать, как
надо было поступить, что сказать, проиграть
решение.
Каждой команде на подготовку 2 минуты.
За это задание команды получают от 1 до 5
баллов

7.

IV КОНКУРС
«КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Капитанам команд предстоит выполнить
2 задания в формате «Блиц-вопрос»
1-е задание: Отгадай загадку.
2-е задание: Выбери правильный ответ

8.

Задание №1 «Отгадай загадку»
1. « Он серенький на вид,
а пеньем знаменит»
2. «Не удержались в сите
Серебряные нити,
И, выскочив на волю,
Пришили тучку к полю»

9.

Задание №1 «Отгадай загадку»
1. Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет?»
2. «Из-за гор высоких
Из чужих земель далеких,
Прилетела ведьма злая, дикой
песней всех, пугая»

10.

Задание №2 «Выбери правильный ответ»
1. Комнатные растения, нуждающиеся в
большом количестве солнечного света:
А)герань, кактус, хлорофитум, цикломен
Б) узамбарская фиалка, бегония
В)маранта, пилея
2.
Комнатные
растения,
плохо
переносящие солнечные лучи:
А)амариллис, аспарагус, гемантус
Б)колеус, пилея, сансевьера
В)циперус, папирус, примула

11.

Задание №2 «Выбери правильный ответ»
1. Стеблевыми черенками
размножаются:
А)традесканция, фикус, бегония
Б)сансевьера, фиалка, бегония – Рекс
В) камнеломка, хлорофитум
2. Автор книги для детей «Золотой луг»:
А)В. Бианки
Б)М. Пришвин
В) Л. Толстой

12.

Задание №2 «Выбери правильный ответ»
1. Листовыми черенками размножаются:
А)амариллис
Б)циперус
В)сансевьера
2. Автор книги для детей «Чей нос
лучше?»
А)Ю.Дмитриев
Б)Н. Павлова
В) В. Бианки

13.

V КОНКУРС
«МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУРНИР»
Участникам предстоит показать свои методические и
природоведческие знания. Командам будет задан один
и тот же вопрос. Для обсуждения каждого вопроса 20
секунд. Та команда, которая первая подготовит ответ,
поднимает флажок. Если ответ будет дан неправильный,
то право ответа переходит к другой команде. За каждый
правильный ответ команда получает 1 балл. Все
вопросы составлены в соответствии с ООП МБДОУ д/с
№3 с/п «Село Богородское»

14.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
Принцип энциклопедичности при
ознакомлении дошкольников с природой
означает:
А) давать детям знания из всех областей
наук, то есть обо всем понемногу;
Б) проводить НОД небольшими группами;
В)применять на НОД больше наглядности.

15.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
К графическим моделям
относятся:
А)глобус;
Б)сюжетные картинки в книжке;
В)календарь наблюдений за сезонными
изменениями.

16.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
Сезонными объектами уголка природы
могут быть:
А)попугай;
Б)комнатные растения;
В)огород на окне.

17.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
В каких группах ДОУ проводятся
сравнительные наблюдения за объектами
природы:
А)в младшей группе;
Б)в средней и старшей группе;
В)начиная только со старшей группы.

18.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
Моделирование с детьми дошкольного
возраста в системе экологического
образования и воспитания – это:
А)направление;
Б)метод;
В)прием.

19.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
Одной из форм экологического
образования является:
А)экскурсия в природу;
Б)беседа;
В)дидактическая игра

20.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
Природоохранные акции – это специально
значимые мероприятия, которые
проводятся в ДОУ:
А)совместно с сотрудниками и родителями
детей;
Б) в старших группах с привлечением
детей, сотрудников, родителей;
В)силами родителей.

21.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
Принцип научности при ознакомлении с
детей с природой означает, что:
А)необходимо применять элементарную
поисковую деятельность;
Б) нужно использовать как можно больше
наглядности на НОД;
В) необходимо давать достоверные знания
из всех областей наук, но адаптированные
возрасту детей

22.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
Критериями отбора понятий и экологического
фактического материала для построения
методики являются два момента:
А)возможность совместной деятельности
детей и педагога;
Б)наглядная представленность и
возможность включения в практическую
деятельность;
В)поисковая деятельность и творчество в
уголке природы

23.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
В каких группах ДОУ возможна
организация циклических наблюдений с
детьми:
А)в младшей и средней группах;
Б) только со старшей группы
В)возможна во всех группах детского сада

24.

Задание: «Выбери правильный
ответ»
Систематически знакомить детей с
природой начинают:
А)со средней группы;
Б)с первой младшей группы;
В) со старшей группы

25.

VI КОНКУРС
«АССОЦИАЦИЯ»
В этом конкурсе командам предстоит подобрать
ассоциации экологического содержания к кому-либо из
коллег команды противника, не называя его.
Внешность, характер, манера поведения этого человека
ассоциируются у вас:
-со стихией(огонь, воздух, вода, земля);
-с природным явлением;
- С животным;
- -с растением;
- -с минералом.
Конкурс оценивается от 5 до 10 баллов. Время на
подготовку 1 минута.

26.

VII КОНКУРС
«ВОПРОСЫ ИЗ ЗАЛА»
В этом конкурсе оценивается
остроумие и смекалка, эрудиция
и оригинальность ответа.
ответ оценивается
от 3 до 5 баллов

27.

VIII КОНКУРС
«ВОПРОС СОПЕРНИКУ»
В этом конкурсе команды зададут
вопрос сопернику. Время
подготовки ответа 10 секунд.
Команда может получить 2
дополнительных балла

28.

IX КОНКУРС
«ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЕ»
Тема: «ДЕТСКИЙ САД
БУДУЩЕГО»
Данный конкурс может принести командам от
10до 20 баллов. Время представления 5-10
минут

29.

X КОНКУРС
«ПЕСЕННО-ПОЭТИЧЕСКИЙ
МАРАФОН»
Командам предстоит вспомнить стихи и песни,
содержание которых соответствует теме
экология. Зачитывается или поется только одна
строчка. За каждое выступление команда
получает 1 балл

30.

«РЕШИ КРОССВОРД»

31.

1. При повышении температуры воздуха до 0 градусов и выше снег
становится рыхлым и начинает таять. Это явление называют (оттепель)
2. Бабочка эта «сухопутная»: летает над лесными полянами и опушками. А
имя у нее-»морское» (адмирал)
3. У всех насекомых шесть ног, а у этого жителя планеты – восемь (паук)
4. Полевой цветок очень красивой формы, из его лепестков получают
стойкую голубую или синюю краску. (василек)
5. Это явление природы похоже на легкую дымку в воздухе. (туман)
6. Лекарственное растение, в народе его называли «ранник», «чирьева
трава». (подорожник).
7. Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами, все чуть
склонили головки, и кажется: вот побежит ветерок и послышится
серебристый перезвон. (колокольчик).
8. Хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает хвоинки. (лиственница).
9. Ледяные кристаллики, падающие с неба зимой. (снежинки)

32.

При повышении
температуры воздуха до 0
градусов и выше снег
становится рыхлым и
начинает таять. Это явление
называют
1.

33.

2. Бабочка эта «сухопутная»:
летает над лесными
полянами и опушками. А имя
у нее-»морское»

34.

3. У всех насекомых шесть
ног, а у этого жителя
планеты – восемь

35.

4. Полевой цветок очень
красивой формы, из его
лепестков получают
стойкую голубую или
синюю краску.

36.

5. Это явление
природы похоже на
легкую дымку в
воздухе.

37.

6. Лекарственное
растение, в народе его
называли «ранник»,
«чирьева трава».

38.

7. Вся поляна покрыта
голубыми, синими, розовыми
цветами, все чуть склонили
головки, и кажется: вот побежит
ветерок и послышится
серебристый перезвон.

39.

8. Хвойное дерево,
которое на зиму
сбрасывает хвоинки.

40.

9. Ледяные
кристаллики,
падающие с неба
зимой.

41.

Решение педсовета:
1. Анализировать и проводить работу по ознакомлению с окружающей средой,
экологическому воспитанию, используя разнообразные методы и приемы.
Ответственные: воспитатели групп
Срок: постоянно
2. Принять к исполнению рекомендации по результатам тематической проверки и
посещения НОД.
Ответственные: воспитатели групп
Срок: постоянно
3. Воспитателям составить картотеку игр экологической направленности,
Ответственные: воспитатели групп
Срок: 01.02.2018
4. Составить и организовать проект экологической направленности
Ответственные: воспитатели дошкольных групп
Срок: в течение года.
5. В помощь воспитателям составить перечень экскурсий на ближайшие природные
объекты с детьми старшего дошкольного возраста
Ответственный: старший воспитатель