Игра как эффективный способ воспитания личности обучающегося на уроках английского языка

1. Игра как эффективный способ воспитания личности обучающегося на уроках английского языка

Неволина Наталия Анатольевна
учитель английского языка
МАОУ “ООШ №16”, г. Соликамск

2.

Эффективность
воспитания
поликультурной
личности учащихся в процессе изучения
иностранного языка обусловлена разработанной и
реализованной
технологией,
средством
достижения
цели
в
которой
является
использование индивидуальных, в парах или
малых группах форм организации учебного
процесса, с учетом наиболее эффективных
методологических приемов (сюжетно-ролевых,
деловых
играх
и
театрализации).

3. Классификация игр (по Г.К. Селевко)

По области деятельности
По предметной области
По игровой методике
По характеру психологического процесса
По игровой среде
По продолжительности

4. Онлайн-игры

• learnenglishkids.britishcouncil.org/en/game
s — в этой рубрике сайта LearnEnglish Kids,
предназначенного для родителей и
учителей, вы найдете десятки бесплатных
игр.
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/sh
ort-stories/elizabeth-i
• gamestolearnenglish.com — большой
сборник игр, в отличие от предыдущего
сайта на этом некоторые игры можно
скачать в виде отдельной программки.
• https://learningapps.org/ является
приложением Web 2.0 для поддержки
обучения и процесса преподавания с
помощью интерактивных модулей.

5. Кроссворды

• http://www.eclipsecrossword.com/download.
aspx

6. Ролевые игры

• Ролевая игра – это эффективный прием
обучения иностранному языку, направленный
на развитие устного общения, где речевая
деятельность рассматривается в социальном
контексте с учетом темы разговора,
отношений между партнерами по общению,
места и времени действия, учета
предварительных знаний о своем собеседнике
и т. д., что способствует приближению
процесса обучения к реальной жизни.

7. Компоненты ролевые игры

• Роли
• Исходная ситуация
• Ролевые действия

8. Travelling

• Grandmother/Grandfather doesn’t like
travelling by car or by plane. She enjoys going
to other countries because of delicious food
and interesting cooking traditions.
• Granny can use the following words and word
combinations: I’m afraid; so cold; tasty;
traditional dish; rainy; expensive; aircrash;
carcrash; carsick; airsick; homesick.
• Mother wants to know more about history,
traditions of British people. She likes
excursions and walking tours.
• Mother can use the following words and word
combinations: I suppose; customs; traditions;
old provincial towns; ancient castles;
museums; art galleries.

9. Family tree

Clare’s family
Clare – eleven years old; from
England; has got a nice dog Sweet
Pie; likes playing games Scrabble
and Monopoly; has got a brother
Jay.
Jay – fourteen years old; has got a
cat Lucky; likes skateboarding and
riding a bicycle
Elaine – thirty-two years old; has
got two children; enjoys reading
books and cooking.
Steve – thirty-seven years old; has
got a wife Elaine; likes driving a car.
Matt – thirty-three years old, has
got a brother, a niece and a
nephew; is fond of listening to pop
and rock music.
Cheryl – fifty-three years old; has
got a granddaughter and a
grandson; works in the garden.
Nicholas - fifty-eight years old; has
got two sons; a wife Cheryl; from
Scotland; likes writing books.

10. Источники

Бибиева З. И., Темирбулатова Л. Ш. Игры и игровая деятельности на уроках английского языка
в целях развития коммуникативности учащихся [Текст] // Проблемы и перспективы развития
образования: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, сентябрь 2015 г.). —
Краснодар: Новация, 2015. — С. 63-66.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное
образование, 1998. – 256 с.
Кевин Вербах, Дэн Хантер “Вовлекай и властвуй. Игровое мышление на службе бизнеса”
Орлова О.В., Титова В.Н. Геймификация как способ организации обучения//Вестник ТГПУ,
2015. 9
Варенина Л.П. Геймификация в образованиии//Образование и педагогические науки, 2014.
Михайленко Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий [Текст] //
Педагогика: традиции и инновации: материалы Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь
2011 г.).Т. I. — Челябинск: Два комсомольца, 2011. — С. 140-146.
http://www.ispring.ru/elearning-insights/gameschool/ «Геймифицируй это»: как превратить
урок в игру
http://teachtech.ru/gejmifikaciya/gejmifikaciya-principy-elementy-primenenie-chast-1.html
http://www.management.com.ua/blog/2865
http://nitforyou.com/gamification/
http://www.dissercat.com/content/vospitanie-polikulturnoi-lichnosti-uchashchikhsya-v-protsesseizucheniya-inostrannogo-yazyka#ixzz54Y29lE3l