Similar presentations:
Психологическое измерение
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
2. Элементы теории психологических измерений
Измерение может быть самостоятельнымисследовательским методом, но может выступать и как
компонент целостной процедуры эксперимента. Как
самостоятельный метод, измерение служит для выявления
индивидуальных различий поведения субъекта и
отражения им окружающего мира, а также для
исследования адекватности отражения (традиционная
задача психофизики) и структуры индивидуального опыта.
Измерение включается в контекст эксперимента как
метод регистрации состояния объекта исследования и
соответственно изменения этого состояния в ответ на
экспериментальное воздействие
3. В чем заключается суть психологического измерения?
Во-первых, психолог может измерять особенностиповедения людей для того, чтобы определить, чем один
человек отличается от другого с точки зрения выраженности
тех или иных свойств, наличия того или иного психического
состояния или для отнесения его к определенному типу
личности.
Во-вторых, исследователь может использовать измерение
как задачу испытуемого, в ходе выполнения которой
последний измеряет (классифицирует, ранжирует,
оценивает и т.п.) внешние объекты: других людей, стимулы
или предметы внешнего мира, собственные состояния.
Часто эта процедура оказывается измерением стимулов.
Под стимулом понимается любой шкалируемый объект.
В-третьих, существует процедура так называемого
совместного измерения (или совместного шкалирования)
стимулов и людей. При этом предполагается, что «стимулы» и
«испытуемые» могут быть расположены на одной оси.
4. Шкала (лат. scala — лестница) в буквальном значении есть измерительный инструмент
R- система действительных чисел или ееподсистема.
А - это совокупность измеряемых объектов
с системой отношений, определенной на
этом множестве.
f — правило приписывания каждому
объекту определенного числа.
G — группа допустимых преобразований.
5. Шкала наименований
получаетсяпутем присвоения «имен» объектам.
При этом нужно разделить множество
объектов на непересекающиеся
подмножества. Иными словами,
объекты сравниваются друг с другом и
определяется их эквивалентность—
неэквивалентность
6. Следует запомнить:
любая шкала есть идеализация, модельреальности, даже такая простейшая,
как шкала наименований.
7. На объектах должно быть реализовано отношение симметрии
R (X = Y) →R (Y = X)и транзитивности
R (X = Y, Y = Z) → R (X = Z).
8.
О шкале наименований можно говоритьв том случае, когда эмпирические
объекты просто «помечаются» числом.
Примером таких пометок являются
номера на майках футболистов: цифру
«1» по традиции получает вратарь, и это
указывает на то, что по своей функции он
отличен от всех остальных игроков; но его
функция на футбольном поле
эквивалентна функции других вратарей,
если не учитывать качество игры
9. Шкала порядка
Порядковая шкала образуется, еслина множестве реализовано одно
бинарное отношение — порядок
(отношения «не больше» и «меньше»).
10. Действует правило транзитивности отношений
а>b, b>с, то а>с11.
Стивенс высказывал мнение:«Результаты большинства
психологических измерений в лучшем
случае соответствуют лишь шкалам
порядка»
12.
Тем самым вводится важнейшеепонятие — измеряемое свойство, или
линейное свойство, тогда как шкала
наименований использует
«вырожденный» вариант
интерпретации понятия «свойство»:
«точечное» свойство (свойство есть —
свойства нет).
13. Нельзя!
складыватьвычитать
делить
умножать.
14. Шкала интервалов
определяетвеличину различий между объектами в
проявлении свойства. С помощью
шкалы интервалов можно сравнивать
два объекта. При этом выясняют,
насколько более или менее выражено
определенное свойство у одного
объекта, чем у другого.
15. Шкала отношений
Идеалом измерительной процедурыявляется получение таких данных о
выраженности свойств объектов, когда
можно сказать, во сколько раз один
объект больше или меньше другого.
Это возможно лишь тогда, когда
помимо определения равенства,
рангового порядка, равенства
интервалов известно равенство
отношений.
16. Другие шкалы
Дихотомическая классификация часторассматривается как вариант шкалы
наименований. Это верно, за исключением
одного случая, когда мы измеряем свойство,
имеющее всего лишь два уровня выраженности:
«есть—нет», так называемое «точечное» свойство
Шкала разностей, в отличие от шкалы отношений,
не имеет естественного нуля, но имеет
естественную масштабную единицу измерения.
Ей соответствует аддитивная группа
действительных чисел. Классическим примером
этой шкалы является историческая хронология.
Абсолютная шкала является развитием шкалы
отношении и отличается от нее тем, что обладает
естественной единицей измерения. В этом ее
сходство со шкалой разностей. Число решенных
задач («сырой» балл), если задачи эквивалентны,
— одно из проявлений абсолютной шкалы.
17. В литературе упоминаются еще некоторые виды шкал
ординальная (порядковая)логинтервальная
упорядоченная метрическая
И т.д.
18. Шкальные преобразования
1) повышение мощности шкалы2) понижение мощности шкалы
19. Виды психологических измерений
По С. С. Паповян:1) процедуре сбора «сырых» данных;
2) предмету измерения;
3) виду используемой шкалы;
4) типу шкалируемого материала;
5) моделям шкалирования;
6) числу «мерностей» (одномерные и
многомерные);
7) мощности метода сбора данных
(мощные или слабые);
8) типу ответа индивида;
9) какими они являются: детерминистскими
или вероятностными.
20.
Метод ранжирования. Все объектыпредставляются испытуемому одновременно, он
должен их упорядочить по величине измеряемого
признака.
Метод парных сравнений. Объекты предъявляются
испытуемому попарно (число предъявлении
равно числу сочетаний (п)). Испытуемый
оценивает сходства— различия между членами
пар.
Метод абсолютной оценки. Стимулы
предъявляются по одному. Испытуемый дает
оценку стимула в единицах предложенной шкалы.
Метод выбора. Индивиду предлагается несколько
объектов (стимулов, высказываний и т.д.), из
которых он должен выбрать те, которые
соответствуют заданному критерию.
21. По предмету измерения все методики делятся на:
а) методики шкалирования объектовб) методики шкалирования индивидов
в) методики совместного
шкалирования объектов и индивидов.