Школьная или обычная форма

1.

Школьная
или
обычная форма?
Информационно - исследовательский проект.

2.

Цели
1 Гипотеза
2 Сделать опрос своего класса
3 Немного о школьной форме
4 Немного о обычной одежде
5 Рисунок

3.

Гипотеза
Я думаю на и большее желание будет носить
обычную одежду. Потому что,скорее всего всем
будет в ней удобнее ходить и делать физические
упражнения.

4.

Опрос
Северин - Школьная форма
Настя - Школьная форма
Серёжа - Обычная форма
Миша - Школьная фома
Даша - Школьная форма
Ваня - Обычная одежда
Сёма - Школьная форма
Дима - Школьная форма
Лера - Обычная одежда
Влад - Школьная форма
Кирилл - Школьная форма

5.

Результат
Я была не права победила школьная форма. 8/11 детей выбрали школьную форму!

6.

Немного о школьной форме
Аргумент ДА
Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках
ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей.
Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде,
значительно снижает визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя
расслоению по принципу «богатые/бедные».
Единый стандарт на форму, если он принимается на государственном уровне, позволяет гарантировать, что одежда
школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье.
Если единая форма существует, её производство можно целевым образом дотировать, поддерживая невысокие цены и
снимая с бедных семей часть бремени расходов на обучение детей.

7.

Немного о школьной форме
Аргумент против
Форма — элемент уравнительного воспитания и обучения.
В конвенции о правах ребёнка сказано, что каждый ребёнок имеет право выражать свою индивидуальность так, как это ему
угодно. Школьная форма ограничивает свободу самовыражения, является средством деиндивидуализации учеников
школы.
Требование ношения формы само по себе есть форма насилия над личностью, требование строгого соблюдения формы
может при желании произвольно толковаться школьными работниками и использоваться для безосновательного
преследования неугодных учеников.
Форма, предложенная исходя из доступности цены, может не устраивать по качеству семьи с достаточным уровнем
доходов.
Форма может быть слишком дорогой для бедных семей.

8.

Немного о обычной одежде
Оде́жда — совокупность швейных изделий (из ткани, вязаного полотна, кожи и меха), надеваемых человеком
с целью обезопасить своё тело от негативного влияния окружающей среды (погодных условий, насекомых,
токсических веществ и другого); одежда выполняет эстетические функции — создаёт образ (имидж) человека,
что позволяет судить о его социальной роли. Дополняется украшениями, аксессуарами, причёской и
макияжем. Различают два типа одежды: плечевую и поясную, в зависимости от того, какой участок тела
человека является опорным. В зависимости от времени года и климатических зон, одежда делится на виды:
летняя, зимняя, демисезонная и всесезонная. По половозростным признакам одежду делят на подгруппы:
мужская, женская и детская. Детская делится на: одежда для новорожденных, ясельных детей, дошкольная,
младше школьная, старше школьная и подростковая группа.

9.

Рисунок
школьная форма
Обычная одежда

10.

Спасибо
За
Внимание!