Критерии выбора никнейма у учеников 9 -11х классов

1.

Критерии выбора никнейма
у учеников 9-11х классов
Автор:Александр Ярыгин, ученик 9 г
класса МБОУ СОШ №103 Демского р-на
ГО г.Уфа.
Руководитель: Ялалова Алина Ураловна,
учитель русского языка и литературы.
.1

2.

Цель работы: выявить основные критерии, которые соблюдают
при выборе никнейма участники опроса.
Актуальность темы исследования обусловлена сравнительно
недавним возникновением такого лингвистического
феномена, как никнейм, и определяется такими факторами,
как его чрезвычайно широкое распространение,
возрастающая роль в процессе онлайн-коммуникации, явно
недостаточно полное рассмотрение явления в работах
профессиональных лингвистов.
Объект исследования – никнейм
Предмет исследования - критерии, которые чаще всего
соблюдают учащиеся 9-11х классов МБОУ СОШ №103
Демского района ГО г. Уфа в 2015-2016 учебном году при
создании никмеймов.
2

3.

Методы
исследования:
• 1)сбор информации,
• 2)анкетирование,
• 3)анализ полученных
данных.
3

4.

Никнейм
Прозвище,
кличка
Разновидность
псевдонима
социальный код,
роль, образ,
взятый напрокат.
4

5. В сетевой литературе понятие «никнейм» рассматривается как прозвище, кличка. Такое понимание связано, вероятно, с этимологией слова (англ.

В сетевой литературе понятие «никнейм» рассматривается как
прозвище, кличка. Такое понимание связано, вероятно, с
этимологией слова (англ. nickname — «кличка», «прозвище»)
5

6. Nickname-

Сетевое имя собственное (ник) является единицей искусственной номинации
Выступает в качестве дополнительного идентификатора личности
в неофициальной сфере общения
В отличие от фамилии, имени и отчества,которое может
полностью совпадать у разных людей, сетевое имя можно придумать себе уникальное
Которое не может совпадать , отражающее состояние и мироощущение пользователя
Я считаю, что ближе к пониманию сущности никнейма те исследователи,
которые считают его разновидностью псевдонима
6

7.

Анкетирование
Первый этап-сбор информации. Мы провели
анкетирование, в котором участвовало 64 ученика 911х классов МБОУ СОШ №103 Демского района ГО г. Уфа
7

8.

1.У вас один никнейм на аккаунтах разных
проектов?
8

9.

2.Как вы можете охарактеризовать свой
ник?
9

10.

3.Какова типичная длина
вашего ника?
10

11.

Важно ли вам, как оценят
ваш никнейм в обществе?
11

12. Как часто вы меняете свой ник, если меняете его вообще?

12

13. 6.Насколько вам важно благозвучие вашего ника?

6.Насколько вам важно благозвучие вашего ни
13

14.

• В результате проделанной работы,
основываясь на полученной статистике,
можно сделать вывод что ученикам 9-11х
классов МБОУ СОШ №103 Демского района
ГО г. Уфа в 2015-2016 учебном году
свойственно выбирать индивидуальные ники ,
следуя следующим критериям:
• влияние мнения общества достаточно
велико, хотя не важнее собственных вкусов,
• длина ника весомой роли не играет,
• звучание ника не имеет значения.
14

15. все никнеймы можно разделить на следующие типы:

все никнеймы можно разделить на следующие
типы
:
- никнеймы, имеющие смысл, отражающие
философию ученика;
-никнеймы без особого смысла ,набор
цифр, букв;
- никнейн шуточный
-никнейн, связанный с именем
литературного (кино) героя;
-никнейм,связанный с политическими
/религиозными убеждениями
15

16. Благодарим за внимание!

16