Сжатое изложение 9 класс

1. Сжатое изложение 9 класс

ЕГЭ
Сжатое изложение
9 класс
МОУ «СОШ № 3»
Учитель - Сизова Татьяна Ивановна

2. Содержательные приёмы компрессии текста:

1. Разделение информации на главную и второстепенную, исключение
несущественной и второстепенной информации..
2. Свёртывание исходной информации за счёт обобщения.

3.

Языковые
приёмы
компрессии
текста
Замены
(упрощение)
Исключения
Обобщение
(слияние)

4. I. Замены (упрощение):

• замена однородных членов обобщающим
наименованием;
• замена фрагмента предложения синонимичным
выражением;
• замена предложения или его части указательным
местоимением;
• замена предложения или его части определительным
или отрицательным местоимением с обобщающим
значением;
• замена СПП простым.

5. II.Исключения:

• исключение повторов;
• исключение фрагмента предложения;
• исключение одного или нескольких синонимов.
III. Обобщение (слияние):
• слияние нескольких предложений в одно.

6. Содержательная компрессия текста

Чтение и понимание текста – это задача, которую
можно решить, если уметь правильно читать. Стремясь
понять содержащуюся в тексте проблему, мы должны
учитывать то, как текст организован: его стиль и жанр,
тип речи и строение абзацев, структуру предложений.
Должны научиться разделять информацию главную и
второстепенную, чтобы при сжатии исключить несущественное и второстепенное.
Важная информация обычно содержится в глав –
ной части сложного предложения.

7.

Упражнение №1
Многие вещества биологического происхождения,
основой которых является вода, имеют жидкокристал –
лическую структуру.
Подчеркните главную информацию.
Многие вещества биологического происхождения,
основой которых является вода, имеют жидкокристал –
лическую структуру.
Принято считать, что чистый воздух нужен только
людям, подтверждением тому является устойчивый оборот как без воздуха, но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как машины преждевременно изнашиваются.
Чистый воздух нужен не только людям, он необходим
в точном производстве.

8.

Какие предложения, перестроив, можно соединить? Используя
различные приёмы сжатия текста, передайте основную информацию
так, чтобы объём вашего высказывания не превышал 35 слов.
1. Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только
рациональные цели, но и совсем не рациональные мечты.
2. Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. 3. Например,
целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. 4. В
любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно
сделать, чтобы этого достичь. (45 слов)
Людям нужны как рациональные цели, так и нерациональные
мечты.
Цель конкретна, достижима. Можно заранее просчитать, что
нужно сделать для её достижения. (21 слово)

9. Языковая компрессия текста

1. Трансформация словосочетаний.
Выберите из синонимичных языковых средств наиболее
краткие, «экономичные»
Дать подтверждение –
привести доказательства –
проводить исследование –
совершать вращение проявлять интерес –
выдвинуть предположение -

10. Языковая компрессия текста

1. Трансформация словосочетаний.
Дать подтверждение –
привести доказательства –
проводить исследование –
совершать вращение проявлять интерес –
выдвинуть предположение -
подтвердить
доказать
исследовать
вращаться
интересоваться
предположить

11. 2. Трансформация предложений

Для того чтобы осуществить для того чтобы получить для того чтобы изменить для того чтобы соединить для того чтобы распределить для того чтобы рассмотреть Замените придаточное предложение предложно-падежной
конструкцией.

12. 2. Трансформация предложений

Для того чтобы осуществить -
для осуществления
для того чтобы получить -
для получения
для того чтобы изменить -
для изменения
для того чтобы соединить -
для соединения
для того чтобы распределить -
для распределения
для того чтобы рассмотреть -
для рассмотрения

13.

Замените придаточные условия и причины предложнопадежной конструкцией или деепричастным оборотом.
Чтобы ядерная реакция протекала, необходимо снизить
скорость движения нейтронов в 10 000 раз.
Для протекания ядерной реакции необходимо снизить
скорость движения нейтронов в 10 000 раз.
Если бы на мгновение прекратилось действие электро –
магнитных сил, то сразу бы исчезла жизнь, немыслимая
без сил электромагнитной природы.
С прекращением действия электромагнитных сил сразу бы
исчезла жизнь, немыслимая без сил электромагнитной
природы.

14.

Ученые смогли убедиться в её справедливости только в
XX веке, потому что исследовали кристаллы с помощью
рентгеновского метода.
1.Ученые смогли убедиться в её справедливости только
в
XX
веке,
исследовав
кристаллы
с
помощью
рентгеновского метода.
2. Ученые смогли убедиться в её справедливости только
в XX веке благодаря исследованиям кристаллов с
помощью рентгеновского метода.

15.

• Исключение подробностей, деталей.
Чем бы современный школьник ни занимался в будущем –
медициной, экономикой, техникой, он может и должен
представить себя за компьютером.
Чем бы современный школьник ни занимался в будущем,
он может и должен представить себя за компьютером.
• Обобщение конкретных, единичных явлений (объединение).
Однажды Анну Павлову в свой дворец пригласил сам
Оскар II, шведский король. Каково же было изумление
труппы, когда за дочкой бедной прачки приехала роскошная
дворцовая карета.
Оскар, шведский король, прислал за балериной Анной
Павловой роскошную карету.

16.

• Сочетание исключения и обобщения (замена)
В Гельсингфорсе, Копенгагене, Стокгольме о гастролях
русских также писали газеты, называли их выступления
откровением нового искусства.
Иностранные газеты называли их выступления
откровением нового искусства.

17.

Работа с текстом Б.П.Екимова о литературе.
Подчеркните главную информацию текста

18.

Вся настоящая литература о жизни человеческой. Других
тем в литературе нет. Мои герои живут вокруг меня и во
мне. И дерево – мой герой, и небо. Писатель должен
острее других видеть всё, что его окружает, и стараться
быть человеком мудрым, понимающим, что вся красота,
которая вокруг него, - преходяща. Он должен ценить всё:
улыбку природы, дерева, женщины. Нам дана прекрасная,
замечательная, но очень короткая жизнь. В ней много
счастливых дней, минут, мгновений. Но часто ли мы их
замечаем? Цветение вишни, яблони, одуванчика; полёт
бабочки, стрекозы; вкус колодезной, родниковой воды;
лепет ребёнка, сияние глаз его; улыбка любимого
человека(не обязательно молодого); дождь и гроза; тихое
озеро Некрасиха и могучий Дон; ночное небо и утренний
рассвет… Мир Божий и человеческий во всей полноте и
красоте. Разве этого мало? Но, к сожалению, это о нас
ведь сказано: «В мире был, а мира не познал»…
138 слов

19.

Вся настоящая литература о жизни человеческой. Других
тем в литературе нет. Мои герои живут вокруг меня и во
мне. И дерево – мой герой, и небо. Писатель должен острее
других видеть всё, что его окружает, и стараться быть
человеком мудрым, понимающим, что вся красота, которая
вокруг него, - преходяща. Он должен ценить всё: улыбку
природы, дерева, женщины. Нам дана прекрасная,
замечательная, но очень короткая жизнь. В ней много
счастливых дней, минут, мгновений. Но часто ли мы их
замечаем? Цветение вишни, яблони, одуванчика; полёт
бабочки, стрекозы; вкус колодезной, родниковой воды;
лепет ребёнка, сияние глаз его; улыбка любимого
человека(не обязательно молодого); дождь и гроза; тихое
озеро Некрасиха и могучий Дон; ночное небо и утренний
рассвет… Мир Божий и человеческий во всей полноте и
красоте. Разве этого мало? Но, к сожалению, это о нас ведь
сказано: «В мире был, а мира не познал»…

20.

Вся настоящая литература о жизни человеческой,
поэтому писатель должен острее других видеть все,
что его окружает, и стараться быть человеком мудрым,
понимающим, что вся красота, которая вокруг него, преходяща.
Нам дана прекрасная, замечательная, но очень
короткая жизнь, в которой много счастливых дней,
минут, мгновений. Но часто ли мы их замечаем? К,
сожалению, это о нас ведь сказано «В мире был, а
мира не познал…»
64 слова
Преходящий – временный, недолговечный.