Работа в ДОУ

1. Моя работа заключается в том, чтобы не просто давать знания, а прививать тягу к самопознанию. В детском саду в группе я для своих детей являю

Моя работа заключается в том, чтобы не просто давать знания, а
прививать тягу к самопознанию. В детском саду в группе я для своих
детей являюсь наставником, другом. Дети для меня друзья и младшие
коллегии. Почему младшие коллеги, да потому что все мы делаем
вместе! Вместе познаем мир, вместе веселимся, вместе грустим!.

2. Цель моей педагогической деятельности - создание благоприятных условий, направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуа

Цель моей педагогической деятельности - создание благоприятных условий,
направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных
особенностей по основным областям: физическое развитие, познавательное
развитие, речевое развитие , социально - коммуникативное, художественно эстетическое.

3. Обучение введется через дидактические и развивающие игры. Работаю в соответствии с современными требованиями, использую на занятиях с дет

Обучение введется через дидактические и развивающие игры.
Работаю в соответствии с современными требованиями,
использую на занятиях с детьми групповую и индивидуальную
работу с детьми. Широко использую в своей работе ТСО и новые
информационные технологии.

4. Моя работа строится по принципу: «уча других- учиться сам». Во время образовательной деятельности выступаю в роли помощника педагога. Имен

Моя работа строится по принципу: «уча других- учиться сам».
Во время образовательной деятельности выступаю в роли помощника педагога.
Именно такой прием активизируется активность ребенка. , способствует
самостоятельности и самовыражению. Во время деятельности у детей
улучшается настроение, появляется чувство радости, удовольствия.
«Мой успех- это успех моих воспитанников.

5. Работа с использованием карточек дает возможность развивать у детей воображение. Материал закрепляется в памяти детей определенным изобр

Работа с использованием карточек дает возможность развивать у детей
воображение. Материал закрепляется в памяти детей определенным
изображением на карточки. Такой прием повышает активность детей во
время образовательной деятельности, так как задание не требует
дополнительного словесного объяснения и пояснительного характера.

6. Другой прием используемый мной –это тематические блоки. 1 блок «детский сад и семья». 2.Блок « Страница истории родного края» Тематические

Другой прием используемый мной –это тематические блоки.
1 блок «детский сад и семья».
2.Блок « Страница истории родного края»
Тематические блоки к 70- летию Великой Победы.
1. блок «Страницы истории»
2. блок «Дети –герои»
3. Земляки участники ВОВ»

7. Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода

Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества
детей и взрослых, способом реализации личностноориентированного подхода к образованию является технология
проектирования и использование метода проектов в ДОУ с
интеграцией в различных образовательных областях.

8. Здоровьесберегающие технологии- для сохранения и укрепления здоровья разработаны динамические паузы, применяется ритмопластика использ

Здоровьесберегающие технологии- для сохранения и
укрепления здоровья разработаны динамические паузы,
применяется ритмопластика используются музыкальное
воздействие.

9. Проблемное обучение- позволить решить задачу не дать угаснуть интересу детей к познанию нового. Проблемные вопросы, ситуации

10.

ИКТ- СОЗДАНЕ СЛАЙДОВ «Птицы».
«Достопримечательности Задонска» Презентация ко «Дню
Матери»

11.

Применение ИКТ

12. ТРИЗ- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ. Широко применяется в речевом развитии придумывание сказок, в изо- творчество- самый эффективны

ТРИЗ- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ.
Широко применяется в речевом развитии придумывание
сказок, в изо- творчество- самый эффективный способ
развития личности.

13.

14. Благодаря наработанному опыту у меня сложились следующие принципы: терпение, внимание и понимание каждого малыша. Что для меня детский сад

Благодаря наработанному опыту у меня сложились следующие принципы: терпение, внимание и
понимание каждого малыша.
Что для меня детский сад- это прежде всего дети.
Все что я делаю в детском саду, я делаю ради них, ради того чтобы они росли и развивались. Мой
детский сад- это родители они мои главные помощники. Я стараюсь найти подход к каждому. Мой
детский сад- это мои коллегии, сотрудники, которые всегда окажут помощь, поддержат в трудную
минуту.