Семинар-практикум «Детские капризы и истерики»

1. Семинар-практикум «Детские капризы и истерики»

Подготовила
педагог-психолог:
Зенковская
Юлия Валерьевна

2.

3.

4.

Причины капризов и
истерик.
Боль
Испуг
Обида
Досада
Ваши действия.
- ваше внимание, поддержка, объятия,
контакт «глаза в глаза», понимание и
только после этого – переключением
внимания крохи на что-то другое: «Давай
почитаем сказку… поиграем в игру…»
Недостатки внимания Старайтесь уделять ему как можно больше
внимания, посвящать больше времен
совместным занятиям, приучая
постепенно их к самостоятельным играм,
рисованию и т.д.
Шантаж
Пересмотреть своё поведение (возможно
оно «неправильное»)

5. Против чего ребенок протестует?

Как часто ребенок впадает в истерику?
Как долго это длится?
В какое время это чаще происходит?
В чьем присутствии (мамы, папы, бабушки и пр.)?
Где это случается?
Что служит поводом этому?
Какие последствия каждого случая?
Заполнять в течении 3-4 недель Вы сможете много
узнать о причинах истерик и возможно,
предотвратить негативное поведение ребенка.

6. Чего нельзя делать до, во время и после истерики:

Чрезмерно уступать (итог-вседозволенность и
избалованность)
Читать морали и нотации (как можно и как
нельзя – объяснять дружелюбным тоном в
спокойной обстановке
Физические наказание (могут только подливать
«масла в огонь»).
Кричать на ребенка, приказывать в
повелительном наклонении (всё самое важное
должно быть сказано ребенку шёпотом (или тихо
напевая). Держите себя в руках, проявляйте
спокойствие).

7.

Высмеивать ребенка, переводить все его чувства в
шутку (может вытечь в чувство «никомуненужности»,
внутренней обиды на Вас).
Игнорировать ребенка, оставлять одного наедине
со своей истерикой (не игнорируйте своего ребенка,
прижать к сердцу, пожалеть)
«Ты плохая девочка (мальчик), как тебе не стыдно
плакать?» (никогда не осуждайте ребенка за его
чувства, любые м чувства имеют быть. «Как лодку
назовете так, так она и поплывет»)

8. Как предотвратить истерики у ребенка?

Атмосфера любви в семье
(правило «8-и объятий в день, совместные прогулки
и занятия с ребенком, семейные традиции)
Одна политика воспитания для всех
Обсуждение «Что такое хорошо и что такое плохо»
(обсуждение поступков из сказки, сюжетные игры)

9. Если готовится «разразится гроза»…

Активное слушанье (не начинайте фразы со слов
«если», «ты» и «почему (зачем)?
Переключение ребенка на действия, отвлеките его
на что-то интересное.
Если требование, которое предъявляет Вам
ребенок – выполнить невозможно, то можно
попробовать помечтать вместе с ним на эту тему.
Скажите ребенку про действия его негативного
поведения

10. Если истерика началась…

1. Возьмите себя в руки, сохраняйте спокойствие.
2. Оказаться с ребенком на одном уровне взгляда.
3. Твердо и простыми словами объясните ребенку
почему выполнить его требования невозможно
4. Предупредите: «Пока ты кричишь, я не могу с
тобой разговаривать. Я не понимаю тебя»
5. Игнорируйте истерику

11.

6. Если успокоился: 1 – ждать пока ребенок
обратиться к вам; 2 – дать выплакать «слёзы
тщетности», взять за руку, прижать к себе: Я все
понимаю.. Мне жаль, что это сейчас невозможно…»
7. Переключить внимание на занимательное
действие
8. Вечером объяснитесь с ребенком»Что сегодня
произошло? Что ты сделал неправильно? Как
нужно было сделать?
9. Научите ребенка нести ответственность за свои
поступки (попросить извинения)
10. Наказать? (лишить чего-то интересного)

12.

1. В графу «Поиск», ввести – club160249938
2. Появится эмблема «Психолог и Я»