Аттестационная работа. Дополнительная общеобразовательная программа по внеурочной деятельности: Мой проект

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Иванникова Екатерина Анатольевна
.
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «СОШ №5» г.Колпашево. Томской области .
Образовательное учреждение, район
На тему:
Дополнительная общеобразовательная программа по внеурочной
деятельности «Мой проект»
1

2. Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор

• Название
ОО:
Муниципальное
бюджетное
образовательное
учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №5» г.Колпашева, Томской
области (МБОУ «СОШ №5»)
• Адрес образовательной организации: 636460, Томская
область, г. Колпашево, ул. Кирова 30.
• Режим работы двухсменный. Начало занятий 1-ой смены:
8-30, 2-ой смены — 14-10
• Адрес электронной почты школы:kolpschool5@mail.ru
• Директор ОО: Домрачева Юлия Валерьевна
• Телефон: (8-38-254) 5-21-31
2

3. Краткая характеристика жанра работы

• В аттестационной работе представлена рабочая программа
курса внеурочной деятельности «Мой проект» на 2017-2-18
уч.год.
• Дополнительная общеобразовательная программа внеурочной
деятельности
«Мой
проект»
относится
к
научноисследовательской
направленности,
носит
практикоориентировочный характер. Разработана для 5-7 классов.
3

4. Цель и задачи работы

• Цель программы: создание условий для успешного освоения
учащимися основ проектно - исследовательской деятельности.
• Задачи программы:
1.формировать
представление
об
проектно
исследовательском обучении как ведущем способе учебной
деятельности;
2.обучать специальным знаниям, необходимым для
проведения самостоятельных исследований и творческих
проектов;
3.формировать
и
развивать
умения
и
навыки
исследовательского поиска;
4.развивать познавательные потребности и способности,
креативность.
4

5. Формы проектной деятельности

Элементы исследования в рамках учебных предметов.
Общешкольный исследовательский проект
Конференция или конкурс
Поход или экспедиция
Клуб или молодежное объединение
Элективные курсы
Экскурсии
5

6. Этапы проектной деятельности

7. Содержание образовательной программы внеурочной деятельности «Мой проект»

• Актуальность программы основывается на интересе,
потребностях учащихся и их родителей. В программе
удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей,
творчество и развитие, эмоциональное благополучие
детей. Она способствует ознакомлению с организацией
коллективного
и
индивидуального
проектного
исследования, обучению в действии, побуждает к
наблюдениям и экспериментированию, опирается на
собственный жизненный опыт, позволяет чередовать
коллективную и индивидуальную деятельность.
7

8. Содержание образовательной программы внеурочной деятельности «Мой проект»

• Содержание
1.Введение в проектную деятельность
2.Виды проектов
3.Проблематизация
4.Планирование
5.Поиск информации и ее обработка
6.Реализация проекта
7.Презентация проекта
8.Коррекция проекта, самооценка и рефлексия
9.Требования к оформлению проекта
10.Оформление портфолио проекта
11.Презентация портфолио проекта
12.Паспорт проекта
8

9. Содержание образовательной программы внеурочной деятельности «Мой проект»

10. Методы диагностики образовательного результата

• Для проектной деятельности, осуществляемой в рамках
педагогического процесса значимо получение двух видов
результатов:
1.«Продуктивный»
–
результат
как
продукт
педагогического проектирования, который может
способствовать освоению других видов деятельности
(диагностика, экспертиза, рефлексия). Продуктов
выступает готовый проект.
2.«Человеческий» - личностный рост выражается в
развитии гуманистических ценностных отношений
человека к миру, к людям и к самому себе.
Содержание показателей соответствуют те ожидаемые
результаты, которые заложены педагогом в программу.
10

11. В результате изучения курса внеурочной деятельности «Мой проект» учащиеся смогут освоить следующие умения:

• Строить план исследования.
• Фиксировать полученные результаты в виде таблиц и
графиков.
• Вести описательную деятельность своего исследования.
• Сотрудничать с одноклассниками. Работать в группе.
• Представлять результаты работы.
11

12. Перспективы развития проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора

• Увеличения доли проектов исследовательского характера
• Дальнейшее использование возможностей современных
информационных технологий для создания проектов.
• Освоение педагогами и учащимися технологии создания
проектов.
• Руководство старшеклассников над проектами младших
школьников.
• Проведение семинаров-практикумов по организации
проектной деятельности для педагогов района, обмен опята
работы.
• Участие педагогов школы в организации и проведении
районного конкурса ученических проектов.
• Разработка программ для профильного обучения.
12

English Русский Rules