Электронные средства обучения

1.

Молчан Л.В. РИПО

2.

Нормативные документы
www.ripo.unibel.by
РИПО
Информатизация профессионального образования
Нормативное правовое обеспечение

3.

Дидактические функции ЭСО
Формирование коммуникативных навыков, культуры
общения
Формирование творческой, самостоятельной деятельности в
различных видах работ
Формирование умений искать, добывать информацию,
обрабатывать ее и представлять в различных видах
Формирование умений анализировать и сопоставлять
полученную из различных источников информацию
Формирование информационной культуры,
компьютерной грамотности
Повышение интереса к учебному процессу.

4. Электронный учебник

Электронный учебник - программно-методический
комплекс, обеспечивающий непрерывность и полноту
всего процесса обучения:
• предоставление теоретического материала (включая
визуальное и аудиальное представления)
• формирование практических навыков и умений
• контроль
• информационно-поисковую деятельность
• математическое и имитационное моделирование с
компьютерной визуализацией
• сервисные функции для осуществления
интерактивной обратной связи.

5.

Электронный учебник.
Особенности:
Развитая гипертекстовая структура
Удобная система управления структурой учебника
Возможность получения информации разными путями:
прослушивание авторского материала, просмотр видеозаписи.
Поисковая система, контекстная справка по ключевым
понятиям курса
Инвариантное представление информации
Звук, анимация, графика, слайд-шоу
Подсистема контроля знаний, интегрированная в учебник
Возможность настройки «пользовательской среды»

6.

Критерии оценки качества электронного учебника
Наличие научно достоверного и педагогически обоснованного учебного
материала
Комфортный интерфейс, эргономический дизайн
Наличие функции контроля, оценки учебной деятельности
Соответствие материала стандартам соответствующей образовательной
области
Интерактивность и личностная ориентация материала
Разделение материала по уровням сложности и восприятия
Наличие учебно-познавательных и творческих заданий
Возможность индивидуального выбора темпа и ритма обучения

7. Электронное учебное пособие

электронное учебное издание, дополняющее или
частично (полностью) заменяющее учебник,
официально утвержденное в качестве данного
вида издания
Электронное учебное пособие, в отличие от электронного
учебника, может иметь только часть функций, присущих
электронному учебнику.

8. Презентации

Учебная презентация
Ключевые понятия
Соответствие слайдов задачам
урока
Наглядность
Анимация, повышающая
эффективная подачи материала
Вопросы для контроля.
Презентация для сам.работы
Раскрытые ключевые понятия
Пояснительный текст
Инструкция по работе с
презентацией
Иллюстрации
Точки самоконтроля.
Презентация для выступления
Иллюстративность
Схематичность
Краткость
«Деловой» дизайн.

9. Цифровые (электронные) учебно-информационные материалы

Аудио, видео, мультимедиа учебные материалы
в специальных цифровых форматах.
аудиозаписи лекций, текстов, музыкальных произведений, книг,
инструкций, звуковых особенностей технологического процесса, работы
механизмов в различных режимах и состояниях и пр.
видеозаписи лекций, производственных процессов, учебных занятий,
инструкций по выполнению практических занятий и пр,
мультимедийные ролики, демонстрирующие принципы действия
приборов, станков, процессов, физических, химических явлений,
показывающие изучаемые объекты в динамике и по частям.

10.

11.

12.

Виртуальный практикум
Виртуальные тренажеры
Виртуальные лаборатории
компьютерно - программная имитация реальных действий
учащегося без контакта с реальными устройствами, приборами,
процессами.
Демонстрация принципов
действия объекта
Отображение устройства или
схемы работы объекта
Имитация режима
работы устройства
Отработка
практических приемов и
навыков
Практические задания могут
иметь иерархическую структуру
и переход к следующему
уровню осуществляться только
при достижении определенных
показателей на предыдущем

13.

Электронные энциклопедии
издание, содержащее в обобщенном виде основные сведения
по одной или всем отраслям знаний, практической деятельности,
изложенные в виде кратких статей, расположенных в алфавитном
или систематическом порядке, с применением мультимедийных
технологий представления информации.
Подразделяются:
Возможности
универсальные
специализированные
свободное перемещение по тексту;
реферативное изложение материала;
необязательность сплошного чтения
материала;
справочный характер информации;
использование перекрестных ссылок.

14. Компьютерные программы педагогического назначения

компьютерные программы многократного применения,
специально разработанные или адаптированные для
реализации педагогических задач
Обучающие программы
Программы – тренажеры
Системы контроля
(тестовые программы)
Программы-конструкторы

15. Электронные учебные доски

это сенсорный дисплей, работающий, как часть системы, в
которую также входит компьютер и проектор
Возможности:
повысить интерес учащихся к учебному процессу,
облегчить усвоение учебного материала за счёт
наглядности, анимации, объёмности, детализации
разнообразить систему средств обучения
интерактивность
удобство хранения, предъявления и применения средств
обучения (плакатов, схем, структур, инструкций и пр.)
создавать ссылки с одного файла на другой (аудио-, видеофайлы или Интернет-страницы)
сохранения результатов учебной деятельности учащихся
(оригинальные решения задач, структуры, схемы,
типичные и курьёзные ошибки и пр.).