Экологический проект «Первоцветы»

1. Экологический проект «Первоцветы»

Воспитателя Государственного
бюджетного общеобразовательного
учреждения города Москвы
"Школа № 2101 "Филёвский
образовательный центр"
Подразделение № 12 Детский сад
№ 2061
Мудрой Лоры Хусанбаевны
Москва, 2015
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

2.

Экологический проект «Первоцветы»
Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представления о первоцветах,
почему их так называют, о том, где и как они растут. Не всегда точно и полно могут
объяснить значение знакомых слов, подобрать к существительным прилагательные и
глаголы. Рассказы детей недостаточно полны. В ходе проекта решается задача
повышения речевой активности детей, совершенствование связной речи, развитие
словаря.
Цель проекта: дать представление о ранних цветах – первоцветах.
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

3.

Задачи:
1.закрепить представление о весне и её приметах
2.изучить экологическое состояние природы Филевского парка, виды
первоцветов, растущих на этой территории.
3.закрепить и систематизировать знания детей о ранних цветах.
4.сформировать у детей представление о необходимости бережного и
созидательного отношения к природе через различные виды деятельности:
·Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной
исследовательской деятельности.
·ценностно-ориентированную;
·творческую (художественно-эстетическую);
·коммуникативную.
4.Формировать опыт экологически грамотного поведения детей в природе.
5.Развивать эмоционально-эстетическое отношение к окружающему миру;
6.Закреплять умение использовать модели для составления рассказов о
первоцветах Филевского парка.
7.активизировать совместную деятельность родителей и детей
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

4.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Сроки реализации проекта: с 2 по 31 марта 2015 года
Формы реализации проекта:
·
совместная деятельность;
·
экскурсии;
·
практическая деятельность в природе;
·
природоохранные акции;
·
проведение экологических викторин;
·
выпуск экологических листовок.
В совместной деятельности широко используется: блиц-опрос, проблемные
ситуации, практическая работа, поисковая деятельность, игровые приёмы.
Компоненты экологического проекта:
·
·
·
·
экологические знания и умения;
экологическое мышление;
ценностные ориентации;
экологически оправданное поведение.
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

5.

Предполагаемый результат:
Усвоение детьми необходимых знаний по теме: « Первоцветы».
Формирование устойчивого интереса к природе через экологические игры,
создание альбома «Первоцветы», составление брошюр.
Обогащение словаря детей. Создав сборник экологических сказок,
театрализованных постановок. «Двенадцать месяцев»
Развитие предметно-развивающей
среды.
Этапы реализации проекта.
I этап. Подготовительный:
·
Изучение знаний детей о первоцветах и роли по
охране окружающей среды.
II этап. Основной:
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

6.

№
Мероприятия
Дата реализации
1
Презентация на тему "Первоцветы"
2 марта 2015 года
2
Открытое письмо «Зелёному другу...»
4 марта 2015 года
3
Вечер досуга: «А знаете ли вы ….»
6 марта 2015 года
4
Игра путешествие: "Здравствуй! Кто ты первоцвет?"
9 марта 2015 года
5
Изготовление экоплаката: «Природа в опасности»
11 марта 2015 года
6
Родительское собрание в форме круглого стола «Мир
13 марта 2015 года
вокруг нас»
7
Экологический рейд «Кто просит о помощи?»
16 марта 2015 года
8
Экскурсии в природу
18 марта 2015 года
9
Диспут с родителями «Что я могу сделать в защиту
20 марта 2015 года
природы?»
10
Совместный вечер досуга: «Письмо из грустного леса»
23 марта 2015 года
11
Посещение Библиотеки им В.Бианки
25 марта 2015 года
12
Экскурсия по экологической тропе
27 марта 2015 года
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

7.

III этап. Заключительный.
Выявить степень усвоения знаний по содержанию проекта.
Механизм внедрения экологического
проекта.
В соответствии с содержанием реализации проекта было
проведено:
постановка целей, задач и разработка проекта.
планирование внедрения экологического проекта;
оценка исходной ситуации;
оценка результативности.
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

8.  Результатом этого проекта станет: вовлечение педагогов, родителей, воспитанников в активное эколого-образовательное

Результатом этого проекта
станет: вовлечение педагогов, родителей,
воспитанников в активное эколого-образовательное
пространство детского сада; выявление интересных идей
по реализации Госстандарта экологического образования.
В процессе реализации проекта:
• у детей возникнет желание общаться с природой,
отражать свои впечатления через различные виды
деятельности;
• сформируется осознанно-правильное отношение к
объектам и явлениям природы;
• дети получат практические знания по охране природы;
• сформируются речевые навыки детей;
• дети научатся экспериментировать, анализировать,
делать выводы.
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

9.

Спасибо за внимание !
Не губите первоцветы, весны первые приметы !

10.

Ресурсы которые были использованы:
1) http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/06/22/pervotsvety
2) http://www.maam.ru/detskijsad/predlagayu-vashemu-vnimaniyuprezentaciyu-proekta-pro-pervocvety.html
3) http://www.2do2go.ru/msk/city/v-fokuse/270/vesennie-cvety-kupit-vmoskve
Не губите первоцветы, весны первые приметы !