Экономика и её роль в жизни общества

1.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Предмет
Тема урока
Цель урока
Предметные
•Применять
понятийный
аппарат
обществоведческих знаний для раскрытия
понятий
ограниченность
ресурсов,
свободные
и
экономические
блага,
экономический выбор, альтернативная
стоимость.
•Описывать роль экономики в жизни
общества.
•Характеризовать
проблему
ограниченности ресурсов.
•Различать свободные и экономические
блага.
•Приводить примеры принятия решения
на основе экономического выбора.
•Доказывать
необходимость
и
неизбежность рационального выбора в
экономике.
Информационные ресурсы
Стратегическая технология
Тип урока
Домашнее задание
1
Дата
Обществознание
Класс
8
01/03/18
21.Экономика и её роль в жизни общества
Познакомить с зависимостью экономики от объема и направленности наших
потребностей. Характеризовать роль экономики в жизни общества.
Планируемые образовательные результаты
Метапредметные
Личностные
•Коммуникативные: организовывать учебное •Формирование
познавательного
сотрудничество и совместную деятельность интереса к изучению экономических основ
с
учителем
и
сверстниками; жизни общества.
взаимодействовать в ходе выполнения •Определение жизненных ценностей,
групповой работы, вести диалог, участвовать направленность
на
активное
и
в дискуссии, аргументировать собственную созидательное участие в общественной
точку зрения, точно и грамотно выражать жизни.
свои мысли.
•Развитие творческих способностей
•Регулятивные: формулировать новые через активные формы деятельности.
задачи, составлять план действий;
соотносить свои действия с планируемыми
результатами, осуществлять контроль
своей
деятельности
в
процессе
достижения результата.
•Познавательные:
анализировать
графическую,
художественную,
аудиовизуальную информацию, обобщать
факты;
собирать
и
фиксировать
информацию,
выделяя
главную
и
второстепенную.
Условия реализации урока
Учебная литература
Оборудование
Учебник «Обществознание»
Компьютер, проектор, мультимедийная
Боголюбов Л.Н. для 8 класса
презентация, учебник
РКМ
Открытия нового знания
§ 17 читать; записи учить; подготовка к тесту

2.

2
МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП
ПРИГОТОВЬТЕ
УЧЕБНИК,
ТЕТРАДЬ,
ДНЕВНИК
ПОКАЖИТЕ
ЧТО ВЫ
ГОТОВЫ К
УРОКУ
АКТИВНО
УЧАВСТВУЙТЕ
НА УРОКЕ
НЕ
РАЗГОВАРИВАЙТЕ
НА УРОКЕ
БУДЬТЕ
ВЕЖЛИВЫ

3.

3
МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП
• приветствие
8 минут
• ошибки
2 минуты
• лекция
• конспект
20 минут
15 минут
• рабочий лист

4.

ПОВТОРЕНИЕ
1
Социальная структура — строение общества в целом, совокупность
КАКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ
ВХОДЯТ В СОЦИАЛЬНУЮ
СТРУКТУРУ?
взаимосвязанных
и взаимодействующих
социальных
групп
4

5.

ПОВТОРЕНИЕ
2
Страта социальная — элемент социальной структуры, объединенный
неким
общим общественным
признаком
и частоОБРАЗОВАНИЙ?
организуются в
ЧТО ОТЛИЧАЕТ
СТРАТУ ОТ ДРУГИХ
СОЦИАЛЬНЫХ
иерархический порядок
5

6.

6
ПОВТОРЕНИЕ
3
КАКИЕ ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП ВЫДЕЛЯЮТ УЧЁНЫЕ?
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
по численности:
малая
большая
по характеру взаимодействия:
первичная
вторичная
по способу организации и взаимодействию:
формальная (официальная)
неформальная (неофициальная)

7.

ПОВТОРЕНИЕ
4
Социальное неравенство
– это неодинаковый
доступ к основным
ЧТО ресурсам,
ТАКОЕ СОЦИАЛЬНОЕ
НЕРАВЕНСТВО?
которые ограничены
7

8.

8
ПОВТОРЕНИЕ
5
КАКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СУЩЕСТВУЮТ?
НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ
вертикальная
горизонтальная
повышение в должности
перевод на другое место работы
перемещение осуществляется с помощью «социальных лифтов»
армия, церковь, школа, СМИ, политическая деятельность, брак и др.

9.

9
ПОВТОРЕНИЕ
6
КАК СВЯЗАНЫ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС И СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ?
Социальный статус
человека дает ему
определенные
права, накладывает
обязанности и
предполагает
соответствующее
поведение
Ожидаемое от
человека данного
социального статуса
поведение
называется
социальной ролью

10.

10
ПОВТОРЕНИЕ
7
КАКИЕ ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ СТАТУСОВ СУЩЕСТВУЮТ?
Вид
Характеристика
Предписанный
Положение, определенное человеку по рождению,
которое он не может с легкостью изменить собственным
достижением
Достигаемый
Результат прилагаемых усилий (образование,
материальное положение, политическое влияние,
квалификация, деловые связи)
Прирожденный
Пол, возраст, этническая принадлежность, раса
Приписываемый
Социальный статус, полученный «автоматически» его
носителем в силу независящих от него факторов
(например, титул по закону, рождению)

11.

ПОВТОРЕНИЕ
8
Этносы
– это большие
группы
людей,
обладающие
общностью
В
ЧЁМ
ОТЛИЧИЕ
ЭТНОСА
ОТ
ДРУГИХ
СОЦИАЛЬНЫХ
ОБЩНОСТЕЙ?
культуры, языка, сознанием нерасторжимости исторической судьбы
11

12.

ПОВТОРЕНИЕ
9
Отклоняющееся
поведение
(девиантное)
– это
поведение человека, которое
КАКОЕ
ПОВЕДЕНИЕ
НАЗЫВАЮТ
ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ?
не согласуется с существующими в обществе общепринятыми нормами
12

13.

МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП
13

14.

14
ТЕМА УРОКА
§ 17
01.03.2018
ЭКОНОМИКА И ЕЁ РОЛЬ В ЖИЗНИ
ОБЩЕСТВА
Проблемные вопросы:
• Почему не все наши желания
исполняются?
• В чем сложность экономического
выбора?
Домашняя работа:
• § 17 читать;
• записи учить;
• подготовка к тесту

15.

15
ПЛАН УРОКА
01.03.2018
ПЛАН УРОКА:
1.Потребности и ресурсы
2.Свободные и экономические блага
3.Экономический выбор и альтернативная стоимость
Домашняя работа:
• § 17 читать;
• записи учить;
• подготовка к тесту

16.

16
ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
?
ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИКА?
ЭКОНОМИКА (ОТ ГР. OIKOS – ДОМ, ХОЗЯЙСТВО И NOMOS – ПРАВИЛО, ЗАКОН)
хозяйство конкретной
страны, включающее
определённые отрасли
и виды производства
правила ведения
хозяйства
наука о законах
развития хозяйства и
способах его
рационального
ведения
ЭКОНОМИКА ЭТО СОВОКУПНОСТЬ ОТНОШЕНИЙ, СКЛАДЫВАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ
производство
распределение
обмен
потребление
процесс
создания
товаров и услуг,
необходимых
для
существования
человека,
удовлетворения
потребностей
стадия
экономической
деятельности,
на которой
определяются
пропорции, доли
участия в разделе произведенного продукта
процесс, в котором взамен
произведенного
продукта люди
получают
деньги (торг)
или другой
продукт
(бартер)
стадия
экономической
деятельности,
на которой
результаты
производства
используются для
удовлетворения
потребностей

17.

ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
?
Потребности – это нужда или недостаток в чем-либо необходимом для
поддержания жизнедеятельности
организма, человеческой личности,
ЧТО ТАКОЕ ПОТРЕБНОСТИ?
социальной группы и общества в целом
17

18.

18
ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
?
КАКИЕ ПОТРЕБНОСТИ БЫВАЮТ?
?
Престижные
(уважение, статус)
Социальные
(общение, любовь, дружба)
Экзистенциальные
(в безопасности от врагов, болезней, самосохранение)
Физиологические
(дыхание, вода, пища, одежда, жилье, продолжение рода)

19.

19
ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
?
КАК МОЖНО ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ ПОТРЕБНОСТИ?
безграничны
неутолимы
постоянно множатся
меняются вместе с человеком
умирают вместе с человеком

20.

ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
20

21.

21
ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
?
ЧТО ТАКОЕ РЕСУРСЫ?
РЕСУРСЫ – ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ
ИСПОЛЬЗОВАНЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ БЛАГ И ОКАЗАНИЯ УСЛУГ
природные
материальные
вещества и
силы природы
(земля, её
недра, леса,
вода воздух и
др.)
все
рукотворные
(созданные
человеком)
средства
производства
(машины,
станки, здания
и др.)
трудовые
финансовые
население в
трудоспособном
возрасте
денежные
средства,
которые
общество
выделяет на
организацию
производства

22.

22
ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
?
КАК МОЖНО ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ РЕСУРСЫ?
ограниченны
исчерпаем
редки
невозобновимы
невосполнимы

23.

23
ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
безграничные
потребности
ЭКОНОМИКА
ограниченные
ресурсы

24.

24
ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
Обеспечивает
людей
материальными
условиями их
существования –
продукты,
одежда
Охватывает
широкую область
жизни общества:
от домашнего
хозяйства до
народного
хозяйства
Исследует
проблемы,
касающиеся всех
людей: почему
растут цены, что
выгоднее купить
и т.д.
РОЛЬ
ЭКОНОМИКИ
Является
фундаментом
всякого
общества, т.к.
оно развивается
благодаря
производству
Выступает
основой научнотехнического
прогресса

25.

ПОТРЕБНОСТИ И РЕСУРСЫ
?
КТО БОЛЕЕ ОБЕСПЕЧЕН РЕСУРСАМИ – НАШ СОВРЕМЕННИК ИЛИ
ПЕЩЕРНЫЙ ЧЕЛОВЕК?
25

26.

26
СВОБОДНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА
РАБОТАЯ С П. 2 § 17 УЧЕБНИКА ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ
СВОБОДНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА
свободные
экономические
•преимущественно природные блага
•доступны для всех нуждающихся
•не требуют производственных затрат
•люди могут потреблять их бесплатно
•не существует в природе в готовом виде
•доступны не для всех нуждающихся
•требуют производственных затрат
•люди не могут потреблять их бесплатно
морская вода, солнечный свет,
лесной воздух
различные предметы (мебель,
книги) и услуги (труд врача)

27.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Конец урока! Спасибо за внимание! Дождитесь звонка!
27