Совершенствование высшего образования. Модернизация основных образовательных программ в соответствии с ФГОС

1. 1

Совершенствование высшего
образования в условиях введения в
действие 273-ФЗ.
Модернизация основных
образовательных программ в
соответствии с ФГОС.
Е.А. Кирьянова, профессор кафедры истории
России

2. Содержание

2
Содержание
Новации Закона об образовании в РФ (№ 273-ФЗ)
О перечнях специальностей и направлений
подготовки высшего образования
Новая редакция ФГОС и другие нормативные
документы

3.

3
Уровни профессионального образования,
образовательные программы
1. Среднее профессиональное образование
подготовка квалифицированных рабочих
подготовка специалистов среднего звена
2. Высшее образование - бакалавриат
3. Высшее образование – специалитет, магистратура
4. Высшее образование – подготовка кадров высшей
квалификации:
• аспирантура (адъюнктура)
• ординатура
• ассистентура – стажировка

4.

4
ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
в организациях, имеющих лицензию на образовательную деятельность – в очной, очно-заочной или
заочной форме
вне организаций – в форме семейного или
самостоятельного образования;
в этом случае можно пройти экстерном
промежуточную и государственную итоговую
аттестацию после зачисления в организацию,
осуществляющую образовательную деятельность
на основании лицензии по аккредитованной ООП

5. Статья 11 273-ФЗ (ФГОС)

Цель новой редакции ФГОС:
Установление соответствия нормативам
«Закона об образовании в Российской
Федерации» (№ 273-ФЗ), вступившего в
силу с 1.09.2013 г.

6.

6
Приказ об утверждении Перечня
специальностей и направлений подготовки
высшего образования № 1061 от 12 сентября
2013 года зарегистрирован Минюстом 14
октября 2013 года, регистрационный №30163.
Перечень УГНП.docx
Отдельно даны перечни направлений
бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и
специальностей высшего образования

7. Пример: Полный состав УГСН Биологические науки 06.00.00

7
Пример: Полный состав УГСН
Биологические науки 06.00.00
Направление подготовки БИОЛОГИЯ
Квалификация:
06.03.01 Академический бакалавр
06.04.01 Магистр
Направление подготовки ПОЧВОВЕДЕНИЕ
Квалификация:
06.03.02 Академический бакалавр
06.04.02 Магистр
Специальность 06.05.01: Биоинженерия и Биоинформатика

8. УГСН Биологические науки 06.00.00

8
УГСН Биологические науки 06.00.00
Подготовка научно-исследовательских кадров в
аспирантуре
06.06.01 Квалификация :
Исследователь
Преподаватель исследователь
06.07.01 (адьюнктура, для военных институтов)

9. ФГОС включает следующие разделы и требования:

9
ФГОС включает следующие разделы и
требования:
Область применения;
Характеристика направления;
Характеристика профессиональной деятельности;
Требования к результатам освоения
образовательной программы (ОП);
Требования к структуре ОП;
Требования к условиям реализации ОП;
Оценка качества освоения ОП.

10. Мониторинг эффективности внедрения ФГОС в вузах в 2012 – 2013г.г.

10
Мониторинг эффективности внедрения
ФГОС в вузах в 2012 – 2013г.г.
Выявлены основные недостатки:
Отсутствие единых методологических принципов
формирования перечня компетенций;
Ряд неоднозначных формулировок и цифровых различий в
разных ФГОС;
Трудности формирования вертикальных модулей в
учебном плане на основе цикловой структуры
образовательной программы
И многие другие несоответствия между стандартами
различных направлений.

11. 11

Структура ООП бакалавра ФГОС ВО 2013г.
(направление «Биология»)
Структура программы бакалавриата
Объем программы
бакалавриата
в зачетных
единицах
Дисциплины (модули)
190 - 200
Базовая часть
101 - 109
Вариативная часть
Практики
35 - 40
Базовая часть
12 - 18
Вариативная часть
Государственная итоговая аттестация
6-9

12. 12

Структура ООП магистра ФГОС ВО 2013г.
Структура программы магистратуры
Блок 1
Блок 2
Блок 3
Объем программы магистратуры
Дисциплины (модули)
Базовая часть
Вариативная часть
Практики, в том числе научноисследовательская работа (НИР)
Государственная итоговая аттестация
Объем
программы
магистратуры
в зачетных
единицах
54 - 66
21 - 30
45 - 60
6-9
120

13.

13
Базовая часть ООП включает обязательные
для освоения дисциплины и практики по
направлению
Вариативная часть формируется
образовательной организацией и другими
участниками образовательных отношений.
Образовательная организация вправе выбрать
направленность (профиль) образовательной
программы.

14.

14
НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:
ориентирует на конкретные области знания
или виды деятельности

15.

15
Раздел ФГОС «Характеристика направления»
в него включены пункты:
о возможности обучения по индивидуальному плану
о сетевой форме обучения
о сроках обучения
об обучении инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
об электронном обучении и дистанционных
образовательных технологиях (допускается
частично) (статья 16 ФЗ)
о возможности использования наряду с русским
языком государственных языков республик

16.

16
СЕТЕВАЯ ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ ООП
возможна с использованием ресурсов нескольких
организаций (в том числе, иностранных) для
осуществления видов учебной деятельности
предусмотренных ООП
(часть 1 ст.13, ст.15)

17.

17
Возможно создание образовательными
организациями кафедр и иных структурных подразделений на базе иных
организаций по профилю подготовки.
Также научные и иные организации
могут создавать научно-исследовательские или технические лаборатории в
вузах

18.

18
Раздел ФГОС «Характеристики
профессиональной деятельности».
Перечень видов деятельности - научно-исследовательская,
научно-производственная и проектная, организационноуправленческая и педагогическая.

19.

19
Раздел ФГОС «Требования к результатам
освоения ООП».
общекультурные компетенции существенно сокращены
в количестве и тщательно отредактированы;
общепрофессиональные компетенции сохранены
полностью в количестве и составе.
профессиональные компетенции, в соответствии с
видами деятельности
Вузам предоставлена возможность дополнять перечень
компетенций в соответствии с выбранным профилем
образовательной программы и выбирать один или несколько
видов деятельности.

20.

20
Объем, содержание и порядок реализации
всех дисциплин в ОПОП вуз определяет
самостоятельно, с учетом примерной
основной образовательной программы.

21.

21
В блок «Практики» входят
учебная и производственная (в том числе,
преддипломная) практики.
В соответствии с «Положением о практике»
учебная практика обеспечивает приобретение первичных
профессиональных умений и навыков;
производственная практика посвящена получению
профессиональных умений и навыков, опыта
профессиональной деятельности, научно-исследовательской
работы.
В соответствии с профилем подготовки, практика может
осуществляться в стационарном, выездном и полевом режиме

22.

22
Блок «Государственная итоговая аттестация»
Имеет трудоемкость 6 – 9 з.е., включает
обязательное выполнение и защиту выпускной
квалификационной работы и госэкзамен (при
наличии)

23.

23
Требования к условиям реализации
образовательной программы:
Нормы, единые для всех ФГОС, вынесены в
«Порядок организации осуществления
образовательной деятельности по программам
подготовки бакалавра, магистра и специалиста»,
отменяющий «Типовое положение о вузе» от
14.02.2003г. (пока не утвержден)

24.

24
Примерная основная образовательная программа
(ПООП)
является общедоступной частью государственной
информационной системы, включается в реестр после
экспертизы
Вузы разрабатывают образовательные программы в
соответствии с ФГОС и с учетом ПООП по направлениям
подготовки (ФЗ 273 СТ. 12, п. 7)

25.

25
Требования к кадровым условиям реализации
ООП бакалавриата
Доля штатных преподавателей – не менее 50% от общего
числа преподавателей, обеспечивающих учебных процесс;
Наличие высшего образования и (или) ученой степени по
профилю преподаваемой дисциплины – не менее чем у 70%
преподавателей;
Доля преподавателей из числа руководителей и
работников профильных организаций – не менее 5%;

26.

26
Требования к учебно-методическому и
материально-техническому обеспечению
реализации ООП бакалавриата
Библиотечный фонд и электронная библиотека должны
содержать все издания основной литературы,
перечисленные в программах дисциплин (модулей) и
практик.
Электронно-информационная среда вуза должна
содержать все учебно-методические материалы по ООП,
обеспечивать выход в Интернет и доступ к
профессиональным базам данных и справочным системам.

27.

27
Требования к учебно-методическому и
материально-техническому обеспечению
реализации ООП бакалавриата
Материально-техническая база должна обеспечивать все
виды лабораторной, дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки и проведения практик.

28. Управление ОО ВО (статья 26)

Конференция
Ректор
УС
(попечительский совет, наблюдательный совет)
Студенческий совет

29. Информационная открытость ОО

Статья 29 ФЗ
Постановление Правительства РФ №582 от
10.07.2013 «Об утверждении Правил
размещения на официальном сайте ОО в
информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» и обновления информации об
ОО»

30. Права обучающихся (статья 34)

2) предоставление условий для обучения с
учетом особенностей их психофизического
развития и состояния здоровья
3) обучение по индивидуальному учебному
плану
4) участие в формировании содержания своего
профессионального образования при условии
соблюдения ФГОС ВО

31. Права обучающихся (статья 34)

5) выбор факультативных и элективных учебных
предметов, дисциплин (модулей) …
12) академический отпуск в порядке и по основаниям,
которые установлены федеральным органом
исполнительной власти
14) переход с платного обучения на бесплатное
обучение в случаях и порядке, установленных
федеральным законодательством

32. Права обучающихся (статья 34)

27) совмещение получения образования с
работой без ущерба для освоения
образовательной программы,
выполнения индивидуального учебного
плана…

33. Обязанности и ответственность обучающихся (статья 43)

Права – 29 пунктов
Обязанности – 5 пунктов
Меры дисциплинарного взыскания замечание, выговор, отчисление из ОО

34. Статья 43 273-ФЗ

Создание в ОО комиссий по
урегулированию споров между
участниками образовательных
отношений

35.

35
Оценка качества освоения образовательных
программ
Ответственность за обеспечение качества подготовки
обучающихся и получение требуемых результатов освоения
программы несет образовательная организация.
Признание качества программ бакалавриата и их
соответствие требованиям рынка труда и профессиональных
стандартов (при наличии) устанавливается процедурой
государственной и профессионально-общественной
аккредитации образовательных программ.

36.

41
Оценка качества освоения обучающимися ООП
включает:
Текущий контроль успеваемости;
Промежуточную аттестацию (статья 58)
Государственную итоговую аттестацию (статья 59).
Конкретные формы и процедуры контроля успеваемости
устанавливаются ОО.
ОО определяет требования к процедуре проведения ГИА на
основе «Порядка проведения государственной итоговой
аттестации».

37. 36

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!