Адаптація дітей раннього віку до умов ДНЗ ( для батьків дітей раннього віку)

1. Адаптація дітей раннього віку до умов ДНЗ ( для батьків дітей раннього віку)

АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО
ВІКУ ДО УМОВ ДНЗ ( ДЛЯ БАТЬКІВ
ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ)

2. Адaптація - це пристосування організму до нової ситуації, а для дитини дитячий садок, поза сумнівом, є новим, ще невідомим

АДAПТАЦІЯ - ЦЕ ПРИСТОСУВАННЯ
ОРГАНІЗМУ ДО НОВОЇ СИТУАЦІЇ, А ДЛЯ
ДИТИНИ ДИТЯЧИЙ САДОК, ПОЗА
СУМНІВОМ, Є НОВИМ, ЩЕ НЕВІДОМИМ
ПРОСТОРОМ, ІЗ НОВИМ ОТОЧЕННЯМ І
СТОСУНКАМИ.

3. Щоб процес адаптації не затягувався, необхідно:

ЩОБ ПРОЦЕС
АДАПТАЦІЇ НЕ
ЗАТЯГУВАВСЯ,
НЕОБХІДНО:

4.

Поступово виробляти звичку
дотримуватись певного режиму
дня, схожого до режиму в
дошкільному закладі.

5.

Формувати навички
самообслуговування:
самостійно їсти,
одягатися, мити руки і
вмиватися, проситися
в туалет, складати
іграшки тощо.

6.

Розвивати навички спілкування з
однолітками і дорослими, поступово
Розширювати
коло
знайомств
малюка.

7.

Організовувати позитивне
емоційне спілкування
дитини з вихователем,
давати позитивні
настановлення,
підтримувати бажання
дитини йти в дитячий
садок, розповідати більше
позитивного про
садок, говорити дитині,
що вона вже доросла, а
дорослі діти ходять у
дошкільний навчальний
заклад, придумати
ритуал прощання з
дитиною, зустрічати її з
посмішкою.

8.

Заздалегідь
познайомити дитину з
групою, показати його
шафу для одягу,
ліжечко, іграшки,
познайомити з
вихователем.

9.

У перші дні - короткочасне перебування дитини у
групі ( 1-2 години), потім цей час поступово
збільшується. Необхідно гуляти на майданчику
після відвідування садка, приводити дитину не
лише на денну прогулянку, а й на вечірню. Таким
чином дитина встигає більше дізнатися про життя
в
дошкільному закладі, а головне - вона бачить, як за
всіма дітьми приходять батьки і забирають їх
додому: ніхто не залишається у дитячому
садку.
З кінця другого тижня дитину вже можна
лишити на цілий день.

10.

Повідомити вихователя про особливі звички
дитини.

11. Давати із собою улюблену домашню іграшку.

ДАВАТИ ІЗ СОБОЮ УЛЮБЛЕНУ
ДОМАШНЮ ІГРАШКУ.

12.

Розширювати коло близьких людей, які
приводитимуть дитину до дитячого садка
(мама,
тато, бабуся, дідусь, тітка, дядько). Це
полегшить
процес прощання.

13. Грати з дитиною ігри, спрямовані на розширення кола спілкування, вироблення впевненості, зняття страху, тривожності ( "Давай

ГРАТИ З ДИТИНОЮ ІГРИ, СПРЯМОВАНІ НА
РОЗШИРЕННЯ КОЛА СПІЛКУВАННЯ, ВИРОБЛЕННЯ
ВПЕВНЕНОСТІ, ЗНЯТТЯ СТРАХУ, ТРИВОЖНОСТІ (
"ДАВАЙ ПОЗНАЙОМИМОСЬ ІЗ ЛЯЛЬКОЮ", "ЯХОРОШИЙ", "ПОГРАЄМО В ДИТЯЧИЙ САДОК".)

14. Така робота сприяє легшій адаптації дитини до умов дошкільного закладу, зміцнює резервні можливості її організму.

ТАКА РОБОТА СПРИЯЄ ЛЕГШІЙ
АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ ДО УМОВ
ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ,
ЗМІЦНЮЄ РЕЗЕРВНІ МОЖЛИВОСТІ ЇЇ
ОРГАНІЗМУ.