Личностные особенности педагога

1.

ЛИЧНОСТНЫЕ
ОСОБЕННОСТИ
ПЕДАГОГА

2.

Нерешительность
(снижение способности самостоятельно принимать
решения и реализовывать их в деятельность)

3.

Пассивность
( лишенность деятельностного начала, стремление избегать
затрат – эмоциональных и физических)

4.

Консерватизм
(трудности в смене установок, теряется гибкость в
общении, поведении)

5.

Замкнутость
(обратимся к образу: внутренний мир человека –
неприступный замок, ворота наглухо закрыты, нельзя ни
войти, ни выйти)

6.

Повышенная
изменчивость
настроения
(на смену настроения влияет любая мелочь)

7.

Раздражительность
(как не способность сохранять спокойствие;
как форма проявления агрессии)

8.

Эмоциональная
холодность
(снижение яркости чувств)

9.

Сверхконтроль
(желание контролировать себя, под запретом все то, что
выходит за рамки представления о себе)

10.

Утомляемость
(физическая и умственная)

11.

Тревожная
мнительность
(ожидание неблагоприятного развития событий,
постоянное переживание ситуации неопределенной
опасности)

12.

Нерешительность уверенность
Осознание: «Я сильный сам по себе, а не за счет того, что
унизил кого – то»

13.

Пассивность активность
Активная жизненная позиция, стремление брать
инициативу в свои руки.

14.

Консерватизм -
прогрессивность
Осознание того, что мир меняется, готовность принять эти
изменения; стремление к нововведениям, отстаивание
нового

15.

Замкнутость -
общительность
Готовность к общению, взаимодействию, сотрудничеству

16.

Повышенная изменчивость
настроения –
эмоциональная
стабильность
Образ: спокойный ровный свет вместо пульсирующего

17.

Раздражительность –
уравновешенность
(Способность сохранять спокойствие, самообладание при
любых обстоятельствах, дезорганизующих ситуациях)

18.

Эмоциональная
холодность - эмпатия
Постижение эмоционального состояния другого,
проникновение – вчувствование в переживания другого
человека

19.

Сверхконтроль –
умение
расслабляться
Владение приемами релаксации, отсутствие накопления
физического или умственного напряжения при выполнении
чего – либо

20.

Утомляемость –
высокая
работоспособность
Достаточность сил и энергии для выполнения своей
деятельности на эффективном уровне

21.

Тревожная
мнительность –
способность к риску
Принятие риска – активное предпочтение опасного,
неизведанного
(при неопределенности исхода ситуации и возможности
неблагополучных последствий в случае неуспеха)