Similar presentations:
Вторая жизнь песни
1. Вторая жизнь песни
ВТОРАЯ ЖИЗНЬ ПЕСНИУрок музыки в 5 классе
2. ПЕСНЯ
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙЖАНР
ВОКАЛЬНЫЙ ЖАНР
3. ПРОБЛЕМА УРОКА:
Что меняетсяв жизни песни?
4. ТЕМА УРОКА:
Цель урокатеоретическая
(интерпретация,
трактовка, обработка)
практическая
5. План работы
Анализ воспринятогоматериала
Восприятие
Сравнение
воспринятого
материала
Воспроизведение
( средствами какого
искусства?)
Пётр Ильич
Чайковский
Русская народная
песня «Во поле
берёза стояла»
Эдвард Григ
Скандинавские
напевы
6.
ПЁТР ИЛЬИЧЧАЙКОВСКИЙ
(1840-1893)
СИМФОНИЯ № 4
Финал
Как композитор работает
с музыкальным
материалом?
Русская народная песня
«Во поле берёза стояла»
7. Поиграем!
ВО ПОЛЕБЕРЁЗА
СТОЯЛА
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ
РАСТЕНИЕ
ГЛАГОЛ
8.
ЭДВАРД ГРИГ(1843-1907)
Песня Сольвейг
Как композитор
работает с
музыкальным
материалом?
Скандинавские
напевы
9. СРАВНЕНИЕ
-Каким песням дали вторую жизнькомпозиторы?
-Какой приём развития использован в обоих
случаях?
-Какие новые черты появились у этих песен?
-Кто исполнял воспринятые произведения?
10.
ВариацияФольклор
Композиторское
творчество
Вторая жизнь
песни
11. Оцени свою работу
Я работал в полную силуЯ достиг цели урока
Я решил проблему урока
Об этом уроке я расскажу родным и друзьям,
потому что…
Урок помог мне узнать себя с новой стороны
12. ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (Д.З.)
Воспроизведи средствами одного из искусств(ИЗО, литература, музыка-другая интерпретация)
свои чувства по отношению к воспринятому
произведению (на выбор)
Подготовься к
итоговой викторине
13.
СПАСИБОЗА
УРОК!