Инновационный менеджмент. Итоговое задание-2015

1. ИТОГОВОЕ ЗАДАНИЕ-2015

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА
Кафедра управления образованием
ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
ИТОГОВОЕ ЗАДАНИЕ-2015
Кравцов А. О.,
кандидат педагогических наук, доцент
кафедры управления образованием
РГПУ им. А.И. Герцена
Санкт-Петербург
[email protected]
1

2. 1. Краткое описание замысла инновации (В чем суть)

Общее описание замысла инновации
Механизм действия инновации
Для чего и зачем?
Для кого?
Описание эффектов, достигаемых при
использовании
6. Возможные сложности при использовании
инновационного продукта и пути их
преодоления
1.
2.
3.
4.
5.

3. 2. Ее классификация (по 11 пунктам)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
По отношению к структурным элементам образовательных систем
По отношению к личностному становлению субъектов образования
По области педагогического применения
По типам взаимодействия участников педагогического процесса
По функциональным возможностям
По способам осуществления
По масштабности распространения
По масштабности (объема) нововведения
По социально-педагогической значимости
По инновационному потенциалу
По отношению к своему предшественнику

4. 3. Оценка инновационный потенциала Вашего образовательного по учреждения отношению к этой инновации по следующим параметрам

1. Направленность инновации на удовлетворение образовательных
потребностей, адресуемых образовательному учреждению,
социального заказа;
2. Ориентация инновации на решение проблем образовательного
учреждения
3. Ресурсные возможности образовательного учреждения;
4. Взаимосвязь инновации с достижениями и конкурентными
преимуществами образовательного учреждения за период,
предшествовавший нынешнему инновационному циклу
развития;
5. Оценка инновационной обстановки в образовательном
учреждении, инновационного потенциала коллектива,
потенциальных точек роста;
6. Первичный прогноз восприятия возможных новшеств в
сообществе образовательного учреждения, возможного
сопротивления изменениям.