Художественно-эстетическое развитие дошкольников

1. Художественно- эстетическое развитие дошкольников

Художественноэстетическое
развитие
дошкольников

2.

«То, что упущено в детстве,
никогда не возместить в годы
юности.
Это правило касается всех сфер
духовности жизни ребенка и
особенно эстетического
воспитания».
В.А.Сухомлинский

3.

Основные задачи
художественно-эстетического
воспитания воспитанников
ФГОС ДОУ
развитие способности
художественного видения мира;
приобщение к миру искусства;
развитие художественнотворческих способностей.

4.

Образовательная область
«Художественное творчество»
Содержание этой области
направлено на:
формирование интереса к
эстетической стороне окружающей
действительности;
удовлетворение потребности
детей в самовыражении

5. Интеграция образовательных областей по ФГОС ДОУ

Компоненты системы развития творческих
способностей дошкольников: тестопластика,
театрализация, рисование, изготовление поделок из
природного и бросового материалов
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое
развитие
Физическое
развитие
Художественноэстетическое
развитие

6. Компонент системы развития творческих способностей дошкольников - флористика и изготовление поделок из природного материала

Компонент системы развития творческих
способностей дошкольников .
флористика и изготовление
поделок из
природного материала
Цель: - формирование основ
личности ребёнка
посредством
экологического
воспитания, бережного
отношения к природе и
развитие творческих
способностей детей через
практическую работу с
природным материалом.

7. С использованием природного материала

8. Основной компонент флористики, природный материал

9. «Страна Листопадия»

Цель: Учить детей
создавать композиции
из засушенных листьев,
правильно
осуществлять сбор
листьев и их
засушивание. Научить
различать растения по
их листьям. Закрепить
название кустарников,
деревьев.

10. .

«В мире цветов»
Цель: Познакомить
детей с
разнообразием
мира цветов.
Развивать
творческие
способности в
изготовление
букетов и
аппликаций из
засушенных
цветов.
Формировать
интерес к
художественному
творчеству.
.

11.

«Чудеса в решете»
Цель: Научить
детей
изготавливать
поделки из
грецкого ореха,
шишек, круп,
различных видов
семян и т.д.
Развивать детскую
фантазию,
сообразительность,
творческое
воображение.

12.

Результаты деятельности по флористике и
изготовлению поделок из природного
материала
- Сформированы качества бережного
отношения к природе, заботливое и
внимательное отношение к птицам,
животным, насекомым.
- Через практическую работу с
природным материалом развиты
умения наблюдать, представлять,
фантазировать, творить.
- Дети правильно осуществляют сбор
природного материала, знают приёмы
засушивания цветов, листьев,
приёмы обработки материала.
- Владеют умением составить букет их
засушенных листьев и цветов,
составить композицию, изготовить из
природного материала сказку и
отдельные предметы

13. Выполнение «кошки» из природного материала

14. Современная промышленность использует для упаковки продукции разнообразные синтетические материалы: полиэтиленовые пакеты,

пленки,
пластиковые бутылки, стаканы и коробки, крышки
из-под майонеза, маргарина, кофе.
Такие упаковки практичны, красивы, легки и
прочны. Однако после использования их
выбрасывают, чем надолго загрязняют окружающую
среду: полимерные материалы практически не
разлагаются.
Изготовление поделок из бросового материала наверное, один из самых интересных видов
творчества.

15. Цель: Научить воспитанников создавать красивые и полезные предметы из бросового материала: пластиковые бутылки и упаковки,

Мастерим из бросового материала
Цель: Научить воспитанников создавать красивые
и полезные предметы из бросового материала:
пластиковые бутылки и упаковки, коробки из-под
конфет, фантики, зубочистки, трубочки и т.д.

16. Мастерим из бросового материала

17. Мастерим из бросового материала

18. Если в детстве в детях зажечь огонек творчества, он будет светить им в любом деле, которым они будут заниматься

19.

Цветы - звёзды
Мастер - класс изготовления цветов
из фантиков от конфет

20.

Мы сегодня чудеса создадим за
полчаса!
А кому так удаётся?!
Кто с душой за всё берётся!
Чуть уменья, чуть терпенья и
ещё чуть- чуть труда!
Из бумажек от конфет
С вами сделаем букет!

21.

Необходимые материалы и
инструменты
Вам понадобятся
Ножницы
Фантики от трёх конфет
¼ часть белого
или зелёного листа
бумаги
И ваши Очумелые ручки!

22.

Прежде, чем начать работу, сообщу
заранее: на безопасность при работе
обрати внимание!
Работать ножницами будем, про безопасность не
забудем.
Работать ножницами можно, но только очень
осторожно.
Не бегай с ними, не крути, за безопасностью следи.
Не отвлекай в работе друга,
Работать в шуме только мука.
Но, если в помощи нуждаются, ты помощь эту
окажи!
И со всеми в дружбе, мире и согласии живи!

23.

1-ый этап: сложить фантик пополам, зафиксировать
сгиб, развернуть

24.

2-й и 3-й этапы:
Свернуть уголочки к центральному сгибу с четырёх
сторон.

25.

4-й этап:
ещё раз свернуть края к центральному сгибу с четырёх
сторон.

26.

5-й этап: сложить вдвое треугольником по
центральному сгибу, ИЗГОТОВИТЬ ТАКИХ 3
ДЕТАЛИ.

27.

Взять ещё один ( 4-й) фантик от конфет,
разрезать на три части по длине. Взять одну полоску и
сложить её в 3 раза.
1.
2.
Сложить каждую полосочку
– ленточку в 3 раза по длине
( их хватит на 3 цветочка).
Это будет ленточка для
соединения лепестков
цветка.

28.

1.
3.
Соединить посредине все 3 детали ленточкой бумаги, закрутить её снизу очень туго;
расправить лепестки.
2.
4.

29.

Вот такие цветки - звёздочки получаются
Можно сделать один цветок,
а лучше изготовить целый букет!

30.

К цветку надо сделать стебелёк трубочку и вставить его в неё.
1.
2.
3.
Конец накрученной
бумаги приклеить
клеем.
накрутить её на спицу
начиная от левого
нижнего угла.
От листа бумаги отрезать
четвёртую часть
4.
Вставить цветок
в стебелёк

31.

32.

Детский сад - это дом,
где ребёнку
должно быть уютно и комфортно,
где его ждут добрые, заботливые
… друзья,
где каждый день дарит радость,
где интересно и весело.