Речь преподавателя психологии

1. Речь преподавателя психологии

А.А.ЕВТЮГИНА

2.

Речевая деятельность психолога-преподавателя,
психолога-консультанта, практического психолога имеют много
общего:
Фонетическая структура речи,
Лексическая структура речи,
Логически-смысловые речевые умения психолога,
Умение вести консультацию.
Проблема анализа профессиональной речи психолога чрезвычайно
актуальна.
На сегодня в научной мысли обостряются некоторые противоречия:
Между заинтересованностью в углубленном понимании феномена
профессиональной речи психологов и недостаточной разработкой
этой проблемы;
Между расширением теоретического базиса новых отраслей
психологии и не достаточным исследованием аспекта
профессиональной речи психологов разных специализаций.

3. Профессиональная речь психолога

Вид речевой деятельности людей психологической области знаний,
который находит проявление в пользовании речью;
Процесс речевой деятельности;
Результат речевой деятельности;
Исполняет профессиональные задачи;
Включает профессиональные термины;
Включает профессиональные высказывания;
Профессионально-важное качество.

4. В консультировании основной метод влияния – определенным образом построенная беседа.

В беседе, интервью проявляются и формируются профессиональноважные качества психолога:
Личностная рефлексия,
Профессиональная рефлексия,
Конгруэнтность,
Профессиональная речь психолога.

5.

Особенности речевых умений и навыков в консультировании:
гуманистическая направленность речи,
искреннее стремление решить проблемы клиента,
умение внимательно выслушивать клиента,
умение понимать содержание беседы,
умение понимать оттенок чувств клиента,
умение объяснять клиенту роль консультанта,
умение объяснять цели психологического консультирования,
умение проявлять толерантность в речи,
умение проявлять эмпатийность в речи,
умение находить логические решения проблем клиента,
креативность речи,
умение ставить совместные с клиентом цели и планы.
Анализируя профессиональную речь психолога, обязательно необходимо обратить
внимание на некоторые особенности профессиональной речи специалиста-психолога
разных специализаций.

6.

Преподавательская деятельность психолога взаимосвязана с:
проблемами развития личности психолога,
наработками профессионального опыта, в том числе и в речевой
деятельности.
В процессе преподавания психолог использует:
все модальности,
весь потенциал речи.
В процессе преподавания психолог применяет: речевые способности,
умения, ориентируясь на лингвистические, лингводидактические
критерии.
Психолог-преподаватель использует различные стили речи.

7.

Речь психолога-преподавателя имеет полифункциональный
характер.
Такой речи присущи функции:
коммуникативная (слово-средство общения),
индикативная (слово-средство указания на предмет),
интеллектуальная,
познавательная.
Преподаватель психологии сталкивается с серьезными
проблемами в своей работе:
ему необходимо давать требуемые советы своим учащимся,
иногда проводить консультации с ними,
во избежание перегрузки обучающихся по своему предмету
мало просто излагать материал в доступной форме.

8. Психология постоянно дифференцируется на новые отрасли.

Имеют перспективу дальнейшие теоретические
исследования:
особенностей,
составляющих компонентов,
критериев развития профессиональной речи
психологов с разной специализацией.
Эмпирические исследования:
психологических условий,
факторов, влияющих на развитие профессиональной
речи психологов разных специализаций.

9. Список использованных источников:

Электронные ресурсы
КиберЛенинка / Профессиональная речь психологов
разных специализаций [Электронный ресурс]: Режим
доступа:
http://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-rechpsihologov-raznyh-spetsializatsiy
Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова /
Преподаватель психологии в общеобразовательной
школе [Электронный ресурс]: Режим доступа:
http://www.psy.msu.ru/science/public/psy_prof/1_sch
_prep.html

10. Спасибо за внимание!

11. Обучающиеся часто обращаются к преподавателю психологии за советами:

Как это сказать?
Как вести себя в такой-то ситуации?
Как вести себя с таким-то человеком?
Что мне сказать?
Как ответить?
Что делать?

12.

Побуждения:
А сейчас ответьте
Работайте
Откройте, пожалуйста, тетради и запишем тему урока
Здравствуйте, садитесь
Вопрос – Какие зарубежные школы Вы знаете?
Повествование – одной из зарубежных школ является
психоанализ.