Система профессиональной подготовки кадров в России. Системы и концепции профессионального образования

1. Система профессиональной подготовки кадров в России. Системы и концепции профессионального образования

Выполнила: студентка 5 курса
группы ПЗ-13
Комлева М.Е.
Проверила: ст. преподаватель
доц.Чернова Н.Ю.,к.п.н.

2.

систему профобразования в России входит сеть
профессиональных учреждений,
осуществляющих образовательный процесс и
реализующих соответствующие
образовательные программы В систему
профобразования в России входит сеть
профессиональных учреждений,
осуществляющих образовательный процесс и
реализующих соответствующие
образовательные программы

3.

В систему профессионального образования входит сеть
профессиональных учреждений, осуществляющих
образовательный процесс и реализующих соответствующие
образовательные программы.
Обязательный минимум содержания каждой основной
профессиональной образовательной программы (по конкретной
профессии, специальности) устанавливается соответствующим
государственным образовательным стандартом.
Подготовка кадров осуществляется не только в
профессиональных учебных заведениях, но и в системе
ученичества на производстве и в процессе курсовой подготовки.
Система профессиональной подготовки РФ представлена на
нижеследующем рисунке.

4.

В Законе РФ «Об образовании»
Образование – целенаправленный процесс
обучения и воспитания в интересах
личности, общества, государства,
сопровождающейся констатацией
достижения гражданином (обучающимся)
определенных государством
образовательных уровней.

5. Компоненты профессиональной подготовки

6.

Ученичество – обучение на производстве под
руководством инструктора или наставника Ученичество –
обучение на производстве под руководством инструктора
или наставника
Курсовая подготовка – дает более глубокие знания, но
проведение теоретических занятий непосредственно на
производстве невозможно
Профессиональные училища(ПУ) – основная форма
начальной подготовки и переподготовки. Дидактическая
система ПУ включает в себя общеобразовательную,
обще-профессиональную и специальную подготовки.
Профессиональный лицей – государственное
образовательное учреждение начального и среднего
профобразования, основная форма планомерной
подготовки специалистов с повышенным уровнем
квалификации

7.

8.

9.

Исторически сложившиеся системы и
концепции

10.

Концепция обучения одной профессии.
Многопрофессиональное обучение
Согласно этой концепции, уже на первом году
обучения происходит специальная подготовка по
определенной профессии по единому плану в
течение одного цикла обучения, который
завершается сдачей экзамена. Концепция обучения
одной профессии, с одной стороны, отличается
последовательностью и непрерывностью, с другой
стороны, является неподвижной и не способствует
профессиональной мобильности.

11.

Основной идеей многоуровневого
профессионального обучения является
разделение общеобразовательного и
профессионального компонентов
образования. Обучающийся сначала
получает широкое общее образование по
одному из принятых в настоящее время
профилей (естественнонаучному,
гуманитарному, социальноэкономическому, технологическому и др.),
а затем на его основе получает профессию
и специальность различного уровня
(начального, среднего, высшего,
послевузовского).

12. По каждому уровню образования разрабатываются государственные образовательные стандарты. Положительная особенность

13. В настоящее время наблюдается тенденция сближения профессиональных учебных заведений различного уровня, «размывания» границ их

14.

Концепция базового и специального профессионального обучения
предусматривает осуществление основной ступени базового
профессионального образования по группе родственных профессий
(полипрофессиональное обучение), а на специальной ступени осуществление специального профессионального образования по
конкретной специальности (многопрофессиональное обучение).
Графически эту концепцию можно представить следующим
образом.

15.

16.

Спасибо за внимание!
2018 год