Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни

1.

Слободской колледж
педагогики и социальных отношений
Слайд №1
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ
ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ
Докучаева Екатерина Владимировна
Специальность 44.02.01.
Дошкольное образование
Руководитель: Юдинцева
Алевтина
Анатольевна

2.

«Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни»
Содержание
Слайд №2
1. Роль дидактической игры в развитии
речи детей;
2. Виды дидактических игр;
3. Опыт работы воспитателей по
использованию дидактических игр в
работе по развитию речи детей пятого
года жизни.

3.

«Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни»
Методологический аппарат
Объект исследования система работы по развитию
речи детей.
Предмет исследования использования дидактических
игр в развитии речи детей
пятого года жизни.
Слайд №3

4.

«Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни»
Методологический аппарат
Слайд №4
Теоретические основы:
- исследования А.К. Бондаренко, Е.И. Радиной,
А.И. Сорокиной, Е.И. Тихеевой, Е.И. Удальцовой,
А.А. П.Усовой – об использовании дидактических игр в
развитии речи детей дошкольного возраста.

5.

«Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни»
Слайд №5
Слайд №4
Роль дидактической игры в развитии речи детей
Дидактическая игра – познавательная, обучающая игра,
направленная на расширение, углубление, систематизацию
представлений детей об окружающем, развитие познавательных
способностей. ( А.И Сорокина)
В игре «Кто ушел, и кто
пришел» закрепляется:
• правильное употребление
наименований животных и
их детенышей,
• падеж и число, где
формируется грамматически
правильная речь.

6.

«Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни»
Слайд №6
Роль дидактической игры в развитии речи детей
Е.И. Тихеева: «Большое значение в
организованных играх и занятиях для
закрепления и активации бытового
словаря имеет дидактически оборудованная
кукла».
В народных, дидактических играх
«Фанты», «Краски» закрепляются
умения:
•адресовать речь собеседнику,
•вдумываться в сказанное
• выражать ясно свою точку зрения.

7.

«Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни»
Виды дидактических игр
Слайд №7
Дидактические
игры
Игры с
наглядным
материалом
Игры с
предметами
Словесные игры
Настольно-печатные
игры.
Специальные
лексические
упражнения

8.

«Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни»
Слайд №8
Виды дидактических игр
Дидактическая игра имеет
единую структуру:
1.
2.
3.
4.
5.
Дидактическая задача.
Игровые правила.
Игровые действия.
Ход игры.
Подведение итогов.

9.

«Использование дидактических игр в развитии речи детей пятого года жизни»
Опыты работы воспитателей
Опыт работы Ереминой Елены
Ивановны, МБДОУ №124 «Улыбка»,
г. Оренбурга – заключался в
повышении речевого уровня детей с
помощью дидактической игры.
Слайд №9
Кулешова Ирина Викторовна.
МБДОУ детский сад 7, г. Киселёвска,
проводила занятия по средствам
дидактических игр с использованием
художественной литературы.
Головачёва Е.В. Детский сад №74
«Семицветик» г. Шахт, использовала
дидактическую игру через
театрализованную деятельность.
Куралёва Наталья Алексеевна,
детский сад «Ромашка» г. Горняк,
решила проблемы развития речи через
дидактическую игру.
Марина Горбачёва МКДОУ №346, г.
Новосибирска, создавала
благоприятные условия для развития
речи детей через дидактические игры.

10.

«Использование
«Использованиедидактических
дидактических игр
игр в развитии
развитии речи
речидетей
детейпятого
пятого
года
года
жизни»
жизни»
Слайд №10
«Игра – это огромное, светлое окно,
через которое в духовный мир ребенка
вливается живительный поток
представлений, понятий об окружающем
мире.
Игра – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности».
В.А Сухомлинский