Функциональные тексты как средство развития поискового чтения с помощью аутентичных материалов

1. Функциональные тексты как средство развития поискового чтения с помощью аутентичных материалов

Окишева Дарья

2. Поисковое чтение reading for specific information or scanning

Цель - быстрое нахождение в тексте или в
массиве текстов конкретных фактов,
характеристик, цифровых показателей.

3. Этапы работы с текстом

Предтекстовый
Текстовый
Послетекстовый

4. Аутентичные материалы

Материалы, которые создавались носителями
языка, но в дальнейшем нашли применение в
учебном процессе, ориентированном на
коммуникативный подход в обучении
иностранному языку.

5. Классификации аутентичных материалов

Кричевская К.С.: прагматические материалы
Воронина Г.И.: функциональные и информативные
Gebhard J.D.: аутентичные аудиовизуальные, аутентичные
аудиоматериалы, аутентичные визуальные, аутентичные печатные,
реалии

6. Преимущества

Язык аутентичных материалов - это средство реального
общения.
Аутентичные материалы отображают реальную
действительность в данный момент времени в стане
изучаемого языка, показывают идеи и суждения
распространенные в данный момент в обществе
Аутентичные материалы обладают характеристиками
естественности и максимальной авторитетности

7. Недостатки

Обилие различной визуальной, вербальной и звуковой
информации, с которой трудно справиться в течении
урока;
Тематическая разнообразие затрудняет связь
материалов с изучаемой лексической темой.

8. Требования

Соответствие возрасту и речевым навыкам
учащихся в родном и иностранном языках
Новизна и актуальность предлагаемой
информации
Наличие разных форм речи
Присутствие избыточных элементов информации
Соответствие действительности
Материал способствует эмоциональному отклику
Воспитательная ценность

9. Road signs

Risk of
grounding for
lorries
Advisory
speed limit (in
mph)
Roundabout
ahead
National
speed limit
applies
Road narrows
on both sides
ahead
Minimum
speed (in
mph)
Legal speed
limit (in mph)
End of minimum
speed requirement
•How road signs can help us
in everyday life?
•Find the road sign which
warns about “road narrows ”
•Find the road sign which
advises the speed limit and
what speed limit does it
advise?
•What does the first road sign
warn us?
•What is the national speed
limit on motorways for cars
and motorcycles? (70 mph)

10. Road signs

1. What types of road signs do you know?
2. What is it? (fingerpost)
3. You need to park a car in what way do you
drive?
4. You need to visit Jane Austen’s house where
do you turn?

11. Leisure time

1. You have a cooking club today
with
Mrs
Reception
Karim
Sun
in
the
Classroom.
What day is it today? And at
what time does it start?
2. What
do
you
have
on
Thursday?
3. What do you have on Monday
at 3 p.m. – 3.45 p.m.

12. Timetable

13.

1. How much lessons do you have on Tuesday?
a) 9
b) 7
c) 6
d)8
2. When do you have a lesson on Geography?
a) Monday, Tuesday, Wednesday
b) Monday, Tuesday, Friday
c) Tuesday, Wednesday, Thursday
d) Wednesday, Thursday, Friday
3. What do you have at 12.25 – 13.15 on Friday?
a) Physics
b) Chemistry
c) Biology
d) Art
4. When do you have a lesson on PSHEE (Personal, social, health and economic
education)?
a) Tuesday
b) Friday
c) Wednesday
d) Monday
5. At what time do you have Spanish on Wednesday?
a) 08.30-09.20
b) 11.30-12.20
c) 10.20-11.10
d) 12.25-13.15