Отыскание части от целого и целого по его части. (Урок 49)

4.

3
1
9
9
6
3
9
Возможны другие варианты.
11

6.

№ 120 Изобразите координатный луч так, как на
(а) рисунке 24, считая, что единичный отрезок
равен двум клеткам тетради. Отметьте на нём
точки:
А
2
D
4
C
V
7
10

№ 320 В пятом классе 36 человек. В школьной математической
(1)
олимпиаде участвовали
1
всех учащихся этого класса.
9
Сколько учащихся пятого класса приняли участие в
олимпиаде по математике?
4
36 : 9 = 4 уч – 1/9

9.

№ 320 В школьной математической олимпиаде принимали
(2)
участие четверо учеников пятого класса, что составило
всех учащихся этого класса. Сколько всего учащихся в
пятом классе?
4
4 · 9 = 36 уч – всего в классе
1
9

10.

У320(2)
У320(1)
В пятом классе 36 человек. В
школьной
математической
1
олимпиаде участвовали
всех
9
учащихся
этого
класса.
Сколько
учащихся
пятого
класса приняли участие в
олимпиаде по математике?
В
школьной
математической
олимпиаде принимали участие
четверо учеников пятого класса,
1 всех учащихся
9
этого класса. Сколько всего
что составило
учащихся в пятом классе?
Решение:
Решение:
36 : 9 = 4 (чел.) – 1/9
4 · 9 = 36 (чел.)
какая величина принята за целое в каждой задаче?
в какой из задач эта величина известна, а в какой нет?
в какой из задач требуется найти часть от целого, а в какой целое по его
части?
можно ли утверждать, что это взаимно обратные задачи?

Отыскание части от целого и целого по его части. (Урок 49)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.