Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

1.

Сложноподчинённые предложения
с несколькими придаточными
Система уроков по синтаксису
сложного предложения
в 9 классах

2.

Сложноподчинённые предложения
Проверка
1
4
6
(6)Видел Егорушка, как мало-помалу темнело
(1)Обоз
веськакдень
простоял
у заря,
реки как
и
(4)Он видел,
зажглась
вечерняя
небо и опускалась на землю мгла, как
тронулся
места, когда садилось солнце.
потом онасугасла.
засветились одна за другой звёзды.
чтокогда?
что
что
что
что
[
[ [ ], ],(как
(когда
), (как).
).
], (как ) и (как), (как ) .
придаточные
придаточное
изъяснительные
времени
придаточные изъяснительные

3.

Сложноподчинённые предложения
когда ?
1. [
], (когда ).
что
4.
], (как ), (как).
[
что
6.
[
что
что
что
], (как ) и (как), (как ) .

4.

- познакомиться с классификацией
сложноподчиненных предложений с
несколькими придаточными;

5.

Структура сложноподчинённых предложений
с несколькими придаточными
1. [
]
(
2.
[
(
3.
[
]
(
)= (
(
(
)
]
)=(
[
)
)
)
]
)= (
[
)
(
]
)= (
)

6.

Анализ предложения
1. Определите число основ в предложении (опознавательные
знаки: глаголы и слова категории состояния, существительные
в именительном падеже).
2. Установите границы простых предложений в составе
сложного.
3. Установите, как связаны друг с другом простые
предложения в составе сложного. Сделайте вывод о типе
сложного
предложения:
сложносочинённое,
сложноподчинённое или бессоюзное.
4. Определите количество и тип придаточных. В какой
взаимосвязи они находятся с главным предложением и между
собой.
5. Составьте схему предложения.

7.

Классификация сложноподчинённых
предложений с несколькими придаточными
1. Сложноподчинённое предложение с
последовательным подчинением придаточных.
[
]
(
)
( )
2. Сложноподчинённое предложение с однородным
подчинением придаточных.
[
]
( ) ( )
3. Сложноподчинённое предложение с неоднородным
(параллельным) подчинением придаточных.
[ ]
( ) ( )

8.

Упражнение 130
1. [
]
( )
( )
( )
последовательное подчинение
2.
[
( )
]
( )
параллельное подчинение
3.
[
]
( )
( )
последовательное подчинение

9.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки
препинания, укажите тип подчинения придаточных
А. [
],
(так что ), (что ), ( потому что ).
Последовательное подчинение
4)
5)
Я
Снова
ни о Трофим
после
чём
другом
долгих
кроме
лет
разлуки
яна
не
2)
Когда
фигура
Серёжки
3)
Кучер
наклонясь
1)Синцов
долго
не
мог
нивозникла
у куженья
кого узнать
мог
ниодного
думать
этот
огромный
говорить
сад
вна
так
котором
что
фоне
изни
окон
ему
показалось
переднему
окну
сказал
моему
отцу
что
когда
же
пойдёт
тот
поезд
Минск
с
6)увидел
Медведь
так
полюбил
Никиту
чтомать
сердилась
мелькнуло
инесколько
сказала
что
счастливых
будет
меня
дней
что
кто-то
затаившийся
вне
углу
водоехать
тьме
дорога
тяжела
нам
не
которым
ему
предстояло
отправляться.
когда
онстала
уходил
куда-либо
зверь
пускать
моего
потому
иичто
который
я отчто
такого
много
раз
теперьдетства
увидит
схватит
его.
засветло
до
Парашина
мы волнения
тревожно
нюхал
воздух.
могу
потом
захворать.
снился мне.
запоздаем.
1
2
3
4
5
6

10.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки
препинания, укажите тип подчинения придаточных
Б. [
], (когда ), (с которым ).
Последовательное подчинение
4)
5)
Я
Снова
ни о Трофим
после
чём
другом
долгих
кроме
лет
разлуки
яна
не
2)
Когда
фигура
Серёжки
3)
Кучер
наклонясь
1)Синцов
долго
не
мог
нивозникла
у куженья
кого узнать
мог
ниодного
думать
этот
огромный
говорить
сад
вна
так
котором
что
фоне
изни
окон
ему
показалось
переднему
окну
сказал
моему
отцу
что
когда
же
пойдёт
тот
поезд
Минск
с
6)увидел
Медведь
так
полюбил
Никиту
чтомать
сердилась
мелькнуло
инесколько
сказала
что
счастливых
будет
меня
дней
что
кто-то
затаившийся
вне
углу
водоехать
тьме
дорога
тяжела
нам
не
которым
ему
предстояло
отправляться.
когда
онстала
уходил
куда-либо
зверь
пускать
моего
потому
иичто
который
я отчто
такого
много
раз
теперьдетства
увидит
схватит
его.
засветло
до
Парашина
мы волнения
тревожно
нюхал
воздух.
могу
потом
захворать.
снился мне.
запоздаем.
1
2
3
4
5
6

11.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки
препинания, укажите тип подчинения придаточных
В. [
],
(что ),
(что ), ( что ).
Однородное подчинение
4)
5)
Я
Снова
ни о Трофим
после
чём
другом
долгих
кроме
лет
разлуки
яна
не
2)
Когда
фигура
Серёжки
3)
Кучер
наклонясь
1)Синцов
долго
не
мог
нивозникла
у куженья
кого узнать
мог
ниодного
думать
этот
огромный
говорить
сад
вна
так
котором
что
фоне
изни
окон
ему
показалось
переднему
окну
сказал
моему
отцу
что
когда
же
пойдёт
тот
поезд
Минск
с
6)увидел
Медведь
так
полюбил
Никиту
чтомать
сердилась
мелькнуло
инесколько
сказала
что
счастливых
будет
меня
дней
что
кто-то
затаившийся
вне
углу
водоехать
тьме
дорога
тяжела
нам
не
которым
ему
предстояло
отправляться.
когда
онстала
уходил
куда-либо
зверь
пускать
моего
потому
иичто
который
я отчто
такого
много
раз
теперьдетства
увидит
схватит
его.
засветло
до
Парашина
мы волнения
тревожно
нюхал
воздух.
могу
потом
захворать.
снился мне.
запоздаем.
1
2
3
4
5
6

12.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки
препинания, укажите тип подчинения придаточных
Г. [
],
(что, (когда), ).
Последовательное подчинение
4)
5)
Я
Снова
ни о Трофим
после
чём
другом
долгих
кроме
лет
разлуки
яна
не
2)
Когда
фигура
Серёжки
3)
Кучер
наклонясь
1)Синцов
долго
не
мог
нивозникла
у куженья
кого узнать
мог
ниодного
думать
этот
огромный
говорить
сад
вна
так
котором
что
фоне
изни
окон
ему
показалось
переднему
окну
сказал
моему
отцу
что
когда
же
пойдёт
тот
поезд
Минск
с
6)увидел
Медведь
так
полюбил
Никиту
чтомать
сердилась
мелькнуло
инесколько
сказала
что
счастливых
будет
меня
дней
что
кто-то
затаившийся
вне
углу
водоехать
тьме
дорога
тяжела
нам
не
которым
ему
предстояло
отправляться.
когда
онстала
уходил
куда-либо
зверь
пускать
моего
потому
иичто
который
я отчто
такого
много
раз
теперьдетства
увидит
схватит
его.
засветло
до
Парашина
мы волнения
тревожно
нюхал
воздух.
могу
потом
захворать.
снился мне.
запоздаем.
1
2
3
4
5
6

13.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки
препинания, укажите тип подчинения придаточных
Д. (когда ), [
], (что ).
Параллельное подчинение
4)
5)
Я
Снова
ни о Трофим
после
чём
другом
долгих
кроме
лет
разлуки
яна
не
2)
Когда
фигура
Серёжки
3)
Кучер
наклонясь
1)Синцов
долго
не
мог
нивозникла
у куженья
кого узнать
мог
ниодного
думать
этот
огромный
говорить
сад
вна
так
котором
что
фоне
изни
окон
ему
показалось
переднему
окну
сказал
моему
отцу
что
когда
же
пойдёт
тот
поезд
Минск
с
6)увидел
Медведь
так
полюбил
Никиту
чтомать
сердилась
мелькнуло
инесколько
сказала
что
счастливых
будет
меня
дней
что
кто-то
затаившийся
вне
углу
водоехать
тьме
дорога
тяжела
нам
не
которым
ему
предстояло
отправляться.
когда
онстала
уходил
куда-либо
зверь
пускать
моего
потому
иичто
который
я отчто
такого
много
раз
теперьдетства
увидит
схватит
его.
засветло
до
Парашина
мы волнения
тревожно
нюхал
воздух.
могу
потом
захворать.
снился мне.
запоздаем.
1
2
3
4
5
6

14.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки
препинания, укажите тип подчинения придаточных
Е. [
],
(в котором) и (который).
Однородное подчинение
4)
5)
Я
Снова
ни о Трофим
после
чём
другом
долгих
кроме
лет
разлуки
яна
не
2)
Когда
фигура
Серёжки
3)
Кучер
наклонясь
1)Синцов
долго
не
мог
нивозникла
у куженья
кого узнать
мог
ниодного
думать
этот
огромный
говорить
сад
вна
так
котором
что
фоне
изни
окон
ему
показалось
переднему
окну
сказал
моему
отцу
что
когда
же
пойдёт
тот
поезд
Минск
с
6)увидел
Медведь
так
полюбил
Никиту
чтомать
сердилась
мелькнуло
инесколько
сказала
что
счастливых
будет
меня
дней
что
кто-то
затаившийся
вне
углу
водоехать
тьме
дорога
тяжела
нам
не
которым
ему
предстояло
отправляться.
когда
онстала
уходил
куда-либо
зверь
пускать
моего
потому
иичто
который
я отчто
такого
много
раз
теперьдетства
увидит
схватит
его.
засветло
до
Парашина
мы волнения
тревожно
нюхал
воздух.
могу
потом
захворать.
снился мне.
запоздаем.
1
2
3
4
5
6

15.

Из трёх простых предложений составьте одно
сложное
В мае
маепутешественники
путешественники
были
на Сахалине,
где
были
на Сахалине.
Здесь они
встретили экспедицию,
которая
исследовала
нефтяные
экспедицию.
Экспедиция
исследовала
богатства
нефтяные острова.
богатства острова (где, которая).
Когда
воздушный
шарподниматься
стал подниматься
вверх, то
Воздушный
шар стал
вверх. Раздались
раздались
громкие
которые
далеко разносились
громкие крики.
Оникрики,
далеко
разносились
в морозном
в
морозном
воздухе.
воздухе
(когда...то,
которые).
В нашей
нашей школе
школе,
котораяпрекрасные
находитсякабинеты.
при институте,
имеются
Школа
имеются
кабинеты,
так как организации
находитсяпрекрасные
при институте.
Организации
института
института
помогают иденьгами
и оборудованием.
помогают деньгами
оборудованием
(которая, так как).
В доме,
в конце
переулка,
доме который
зажгли виднелся
лампы. Дом
виднелся
в зажгли
конце
лампы,
хотя
было
ещё
светло.
переулка.
Было
ещё
светло
(который...хотя).

16.

Заполните таблицу, вписав в пустые
графы номера предложений
Простые предложения
1, 6, 8, 10, 11
4
Сложносочинённые
предложения
Бессоюзные предложения
Сложноподчинённые
предложения
с
придаточным
одним
Сложноподчинённые
предложения с несколькими
придаточными
2, 5, 9
7
3

17.

Домашнее задание
Страница 53 - 54, параграф 9,
страница 57, упражнение 135.

18.

Презентацию подготовила Захарова Т.А.,
методист Рязанского института развития образования.