Тындауға жəне сөйлеуге үйрету

1.  Тындауға жəне сөйлеуге үйрету  

Орындаған: Ершыракова Р.М
Тексерген: Туржанова Г.Н

2.

Тіл-қарым-қатынас құралы. Тіл сөйлеу
арқылы жүзеге асады, сөйлеу арқылы
ғана дамып, өмір сүреді. Біз шет тілін
оқыту туралы айтқанда, оны ең алдымен
қатынас құралы ретінде оқимыз. Сөйлеу
екі жақты үрдіс. Ол біріншіден тыңдап
түсінуден, екіншіден түсінуден тұрады.

3. Сөйлеудің екі түрі бар 

Диалогтық
Монологтық

4.

Ауызша сөйлеу шет тілін үйретудің маң
ыздықұралы. Ол лингвистикалық матер
иалды таныстыру құралы: дыбыстар,сөз
дер,грамматикалық құрылымдар. Жəне
бұл сөздік үлгілер мен сөздікті меңгер
у құралы,əрине,ол айту дағдыларын қал
ыптастыру болып табылады.Сөйлеу сабақтың маңызды бөлігі.
Ауызшасөйлеуоқушылардың мəтінді тың
дау мен оқу кезіндегі
оқылған материалды тексеру құралы.

5.

Тыңдау, түсіну, меңгеру оқушылар үшін қиынға соғады,
себебі олар:
дыбыстарды жылдам айырып, ойында сақтап түсінуі керек
. Оқушылар бұл
процесті өзінің туған тілінде өте жеңіл орындайды, ал
шет тілінде қатты
қиналады. Сондықтан, тыңдағанда өте зерек болуы керек ж
əне ойлай білуі
керек.
Ерікзейінін, еске сақтау қабілетін толық пайдалану дыбыста
рды
еске сақтауға көмектеседі

6.

Ол үшін үш негізгі факторды
еске сақтау керек:
1) лингвистикалық материал
2) материалдың мазмұны
3) материалды беру жағдайы

7.

фонетикалық
лексикалық
грамматикалық

8.

Фонетикалық қиыншылықтар ағылшын тілі мен
қазақ тілінің дыбыстық құрамының айырмашыл
ығында кездеседі. Ағылшын тілінің дыбыстарын
өз тілінің дыбыстарына үқсатып айтады.Дауыс
ырғағындағы айырмашылықтар да түсінуді қиын
датады. Сондықтан тыңдау дағдыларының, дыб
ыстар мен дауыс ырғағының жаттығулары өте
қажет.

9.

Лексикалыққиындықтар ағылшын тілінің
аналитикалық құрылысымен жəне инфинитив,
көсемше құрылымдарының өте көп қолданылу
на байланысты. Ағылшын тілінде грамматикалық
монимдер де қиындық туғызады.