Проблема «деньги и дети» в современном обществе

1. Проблема «деньги и дети» в современном обществе.

Презентация по дисциплине
Психологическая антропология детства
на тему:
Проблема «деньги и дети» в
современном обществе.
Подготовила:
Мамедова С.Я. 2 курс, гр.21-П
АПиП ЮФУ
2015г.

2. Цель презентации:

• помочь родителям сформировать у детей
правильное отношение к деньгам;
• способствовать формированию правильного
распределения материальных средств;
• развивать у родителей интерес к совместному
общению и обсуждению
проблем воспитания детей.

3. План презентации:

• Введение;
• Основы финансовой грамотности
для детей;
• Понятие «карманные деньги»;
• Правила выдачи карманных денег;
• Стоит ли поощрять детей деньгами?;
• Заключение;
• Список используемой литературы.

4. Введение

Дети учатся у родителей отношению к деньгам и обращению с ними по
тому, как родители сами относятся к деньгам. А дети наблюдают за
родителями, многое усваивают, делают выводы
Изначально у ребенка нет отношения к деньгам. Он не понимает, что
деньги - это эквивалент товаров и услуг, он пока не знает их
стоимости. Но с ребенком-дошкольником на эти темы уже можно
разговаривать: объяснять
на доступном уровне, откуда
берется зарплата, почему в
магазине дают сдачу,
сколько конфет или
мороженого можно было
купить на те деньги,
которые заплачены за
ремонт вещи, сломанной
ребенком. Надо объяснять
свои действия. Например, что в
данный момент деньги нужны на
еду или на общую крупную покупку.

5. Основы финансовой грамотности для детей

Какие азы финансовой грамотности должны
знать дети?
-Это понимание природы и функции денег.
-Умение ценить деньги.
-Умение считать деньги.
-Умение составлять финансовый
отчет.
-Умение зарабатывать и создавать
источники дохода.
-Умение экономить и сберегать.
-Умение тратить деньги и жить по
средствам.
-Умение возвращать долги.
-Умение делиться.

6. « Наука о деньгах – предмет, изучаемый дома, а не в школе» Р. Кийосаки

7. Понятие «карманные деньги»

Карманные деньги - это
прежде всего средство
обучения финансовой
грамотности, когда на практике
ребенок учится и открывает
для себя мир сбережений,
мир покупок, мир
инвестирования и мир
возможностей, которые
дают деньги.

8. Что же считать карманными деньгами?

• Карманные деньги – это деньги, которые
ребенок может тратить на свое
усмотрение: на игрушки, на булочки и
конфетки, на красивую ручку и т.п.

9. Правила выдачи карманных денег:

• Можно давать карманные деньги ребенку с
6-7 лет.
• С самого начала нужно объяснить ребенку
смысл выплат и договориться о том, какие
расходы они будут покрывать. Сумма должна
быть разумной и увеличиваться с возрастом.
• Маленьким детям деньги нужно выдавать
еженедельно в определенный день, а
подросткам можно выдавать деньги раз
в месяц.
• Ежегодно (например, начиная со дня
рождения) сумма карманных денег и
обязанности ребенка должны увеличиваться.

10. Правила выдачи карманных денег:

Ребенку нужно позволить тратить свои деньги
по собственному выбору.
Умение возвращать долги
Выдача карманных денег не должна ставиться
в зависимость от поведения и школьных
оценок и не должна
отменяться в качестве наказания.
У ребенка должны быть обязанности
по дому, которые он выполняет
бесплатно

11. Стоит ли поощрять детей деньгами?

• Платить ли ребенку за то, что
он выносит мусор? А за пятерки
в школе? Решать этот вопрос помогает
следующий принцип: «Если в семье
здоровые отношения, где родители
и дети близки и любят друг
друга, в такие платы играть можно. Они
воспринимаются как игра, где дети
учатся зарабатывать, а родители
обозначают направления, где дети могут
их порадовать.
Но если семья другая, где отношений между родителями и детьми
по сути нет, где человеческие отношения заменяются деньгами, — это
плохие игры в деньги, и этого делать не стоит.

12. Стоит ли поощрять детей деньгами?

• В некоторых семьях дети получают деньги за хорошие отметки или
за выполнение некоторых домашних дел. Психологи, как правило,
не рекомендуют оплачивать оценки и помощь по дому:
привыкший к денежному поощрению ребенок очень скоро за
«просто так» может не захотеть учить историю или мыть посуду.
Ведь интерес к учебе или осознание необходимости
хозяйственных дел может подмениться исключительно
стремлением к деньгам. Все это не значит, что вообще никак не
надо отмечать успехи сына или дочери в учебе или других делах.
Но предпочтительнее эмоциональное поощрение. Похвала или
подарок по случаю окончания учебного года будет очень кстати как признание заслуг и трудов ребенка, как знак внимания к его
делам.

13. Заключение

Воспитать у ребенка правильное отношение к деньгам и
материальным ценностям так же важно, как научить его
вести себя за столом. Дети не должны быть свидетелями
яростных споров или ссор, в которых родители обвиняют
друг друга в неправильном распределении домашнего
бюджета, в неумении заработать на самое насущное, в
скупости или транжирстве.
Деньги для детей –
хорошее учебное
пособие перед
взрослой жизнью.
Умение обращаться с
деньгами - это
совершенно особый
навык, который, к
счастью, успешно
поддается
тренировке.

14. Спасибо за внимание!

15. Список используемой литературы:

А. Алоева. Дети и деньги. Ростов - на – Дону: изд-во
«Феникс», 2004 г. С. 263
• Джейн Перл «Уроки финансового благополучия» (для
детей и их родителей)– М.: Изд. цент «Олимп-Бизнес »,
2003г.
• Материалы статьи психолога-консультанта, ведущей
психологических групп, супервизора Ганцевой Евгении
Игоревны
http://www.topsecret.ru/secret/deti-i-dengi