Формы организации физкультурной деятельности дошкольников

1. Формы организации физкультурной деятельности дошкольников

2. Формы организации физкультурной деятельности дошкольников

Форма организации
физкультурной деятельности –
особым образом организованное выполнение комплекса
физических упражнений с целью решения задач сферы
физической культуры
Физкультурная деятельность -
это специфическая деятельность человека, проявляющаяся
в генетически обусловленной потребности человека в
двигательной активности, отвечающая психофизическим
особенностям человека, которая решается в процессе
физического воспитания

3. Формы организации физкультурной деятельности дошкольников

физкультурное занятие
утренняя гимнастика
физкультурный досуг
физкультурный праздник
гимнастика после дневного сна
физкультминутка
физкультпауза
специально-организованная деятельность на
прогулке
самостоятельная двигательная деятельность детей
задания на дом
туристическая прогулка

4. Физкультурное занятие

5. Задачи физкультурного занятия определяются тематическими блоками:

1. Лёгкая атлетика (бег, прыжки, метания)
2. Школа мяча (элементы баскетбола, волейбола,
футбола)
3. Гимнастика (строевые упражнения, перестроения,
акробатические элементы)
4. Зимние забавы (ходьба на лыжах, катание на
санках, коньках)

6. Лёгкая атлетика

7. Лёгкая атлетика

8. Гимнастика

9. Школа мяча

10. Зимние забавы

11. Физкультурное занятие

Решает 3 задачи:
Образовательная – обучить технике физических
упражнений (основных движений)
Воспитательная – развивать физические
качества, воспитывать нравственно-волевые
качества
Оздоровительная

12. Образовательная задача

Обучить технике физических упражнений
Этапы обучения технике физических упражнений:
Разучить (Р) – дать первоначальное представление основы
техники двигательного действия (первоначальное
разучивание)
Закрепить (З) – формировать двигательное умение под
контролем сознания (углубленное разучивание)
Совершенствовать (С)- формировать переход умения на
уровень двигательного навыка, характеризуемого
выполнением упражнения автоматически без контроля
сознания.

13. Воспитательная задача

Развивать физические качества:
- сила
- ловкость;
- быстрота
- выносливость
гибкость
Воспитывать нравственно-волевые качества:
смелость, организованность, внимание…

14. Оздоровительная задача

Формировать потребностно - мотивационную сферу с
учётом возрастных психолого-физиологических
особенностей детей дошкольного возраста
«Не навреди!» Используй средства (физические
упражнения, естественные силы природы,
гигиенические факторы), методы, формы
физкультурной деятельности дошкольников,
здоровьесберегающие технологии

15. Продолжительность физкультурного занятия

№ Возрастная
группа
Продолжи
тельность
занятия
Вводноподготови
тельная
часть
Основная
часть
Заключи
тельная
часть
1
2-я младшая
15-20
2-3
10-13
2-3
2
Средняя
20-25
3-5
14-16
3-4
3
Старшая
25-30
4-6
18-20
3-4
4
Подготови
тельная
30-35
6-8
20-25
4-5

16. Задачи частей физкультурного занятия

1.Вводноподготовительная
2.Основная
3.Заключительная
Задачи вводной части:
проверить готовность
детей к занятию.
(физкультурная форма и
обувь), сообщить задачи,
создать необходимый
эмоциональный
настрой.
Задачи
подготовительной
части:
функционально
подготовить организм к
предстоящим нагрузкам.
Ходьба (с заданием и
без), медленный бег (с
заданием и без)
ходьба,ОРУ.
Задачи:
формировать физическую
культуру детей.
Разучивание техники
физического упражнения,
развитие физического
качества.
Закрепление и
совершенствование
техники ранее изученного
упражнения.
Подвижная игра (средней
или большой
интенсивности).
Задачи:
привести различные
системы организма
ребёнка в спокойное
состояние.
Подвижная игра малой
интенсивности.
Дыхательные упражнения.
Подведение итогов
занятия.
Задания на дом.

17. Утренняя гигиеническая гимнастика

18. Утренняя гигиеническая гимнастика

Основная
Заключи
тельная
Количество
упражнений
1
4
1
4-5
6-8
2
5
1
5-6
Старшая
8-10
2
6- 7
1
6
Подготови
тельная
10-12
3
8
1
6-8
Возрастна
я группа
Продолжи Подгото
тельность вительная
УГГ
2-я
младшая
5-6
Средняя

19. Гимнастика после дневного сна

Облегчает пробуждение ребёнка, содействует
переходу организма из состояния покоя в состояние
бодрствования
Содержание идентично УГГ
Комплекс ОРУ- упражнений, включая дыхательные
Длительность -10-15 мин

20. Физкультурный досуг

Решает задачу реализации естественной потребности детей в
движении, способствует закреплению двигательных умений.
Воспитывает чувство коллективизма, ответственности,
дисциплинированности
Проводится во вторую половину дня, один раз в месяц, на
улице и в спортивном зале
Содержание: подвижные игры, эстафеты в сюжетной форме, с
введением интеллектуальных заданий, сюрпризных моментов
Продолжительность досуга равна продолжительности
физкультурного занятия

21. Физкультурный досуг

22. Досуг «Юные водители» по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста

23. Спортивный досуг для детей старшего дошкольного возраста «Туристы Южного Урала»

24. Физкультурный праздник

Решает задачу: продемонстрировать достижения
дошкольников за определённый период работы, способствовать
пропаганде здорового образа жизни
Проводится 2-3 раза в учебный год
Программа физкультурного праздника предусматривает:
парад открытия
разминка
эстафеты (3-4)
выступление группы поддержки
эстафеты (3)
подведение итогов, парад закрытия

25. Парад открытия

26. Эстафеты

27. Выступление спортсменов

28. Парад закрытия

29. Малые формы физкультурной деятельности дошкольников

Физкультминутка
Физкультпауза
Цель: приостановить развитие
умственного утомления, дать
разрядку умственному и
эмоциональному
напряжению.
Проводится в перерывах
между занятиями (6-8 мин).
Эффективны знакомые игры
средней, малой
интенсивности.
Цель: снятие локального и
общего утомления в процессе
занятия интеллектуальной
направленности.
Включает 3-4 упражнения на
крупные группы мышц кисти
и пальцы рук, в течении 1-2
мин.

30. Специально организованная физкультурная деятельность на прогулке

Цель:
Закрепить основные движения, разучиваемые на
физкультурном занятии
Разучить, закрепить подвижные игры, предложенные
инструктором физической культуры
Закрепить строевые упражнения, построения и
перестроения
Использовать карточки-задания