Содержание
Преимущества дистанционного формата обучения
Преимущества дистанционного формата обучения
Преимущества дистанционного формата обучения
Содержание
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Эффективность дистанционных форматов обучения
Содержание
Синхронные и асинхронные форматы обучения
Синхронные и асинхронные форматы обучения
Использование видеоматериалов в обучении
Использование видеоматериалов в обучении
Синхронные и асинхронные форматы обучения
Использование онлайн-тестов в обучении
Использование онлайн-тестов в обучении
Использование онлайн-тестов в обучении
Использование онлайн-тестов в обучении
Синхронные и асинхронные форматы обучения
Использование чатов в обучении
Использование вебинаров в обучении
Успешная программа подготовки к экзамену
Построение курса подготовки к экзамену
ЕГЭ по математике
ЕГЭ по русскому языку
ЕГЭ по русскому языку
Построение курса подготовки к экзамену
Построение курса подготовки к экзамену
Комплексная оценка прогресса учеников показывает положительную динамику во всех предметах
Анализ изменения карты знания ученика позволяет строить эффективную программу обучения
Построение курса подготовки к экзамену
Успешная программа подготовки к экзамену
Система отбора и обучения преподавателей
Система отбора и обучения преподавателей
Методические пособия для преподавателей
Профразвитие и инструменты обмена опытом преподавателького состава
Профразвитие и инструменты обмена опытом преподавателького состава
Дополнительные инструменты коммуникации с учениками
Успешная программа подготовки к экзамену
Онлайн модуль
Форматы курсов
10.25M
Category: educationeducation

Современные онлайн-инструменты построения образовательного процесса

1.

Современные онлайй н-йнструменты
построенйя образовательного процесса

2. Содержание

2

3. Преимущества дистанционного формата обучения

3

4. Преимущества дистанционного формата обучения

4

5. Преимущества дистанционного формата обучения

5

6. Содержание

6

7. Эффективность дистанционных форматов обучения

1
Результаты слушателей дистанционных программ обучения
незначительно отличаются от результатов учеников в традиционных
форматах обучения
7

8. Эффективность дистанционных форматов обучения

1
Результаты слушателей дистанционных программ обучения
незначительно отличаются от результатов учеников в традиционных
форматах обучения

+0.20
8

9. Эффективность дистанционных форматов обучения

2
Смешанное обучение показывает значительно более высокие результаты
по сравнению с исключительно онлайн форматом или исключительно
традиционным форматом
Дистанционное обучение
Смешанное
Традиционное обучение
9

10. Эффективность дистанционных форматов обучения

2
Смешанное обучение показывает значительно более высокие результаты
по сравнению с исключительно онлайн форматом или исключительно
традиционным форматом
Дистанционное обучение
Смешанное
Традиционное обучение
+0.35
10

11. Эффективность дистанционных форматов обучения

3
Значительную роль на результат обучения влияет участие
преподавателя/наставника
11

12. Эффективность дистанционных форматов обучения

3
Значительную роль на результат обучения влияет участие
преподавателя/наставника
12

13. Эффективность дистанционных форматов обучения

4
Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно
влиять на личный прогресс каждого ученика
13

14. Эффективность дистанционных форматов обучения

4
Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно
влиять на личный прогресс каждого ученика
14

15. Эффективность дистанционных форматов обучения

4
Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно
влиять на личный прогресс каждого ученика
?
?
?
?
?
?
15

16. Эффективность дистанционных форматов обучения

5
Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от
общего построения программы обучения
16

17. Эффективность дистанционных форматов обучения

5
Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от
общего построения программы обучения
Объем материала
Формат объяснения
Тип знаний/навыков
Сложность
Объем домашнего задания
Место в общем процессе обучения
17

18. Эффективность дистанционных форматов обучения

5
Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от
общего построения программы обучения
Объем материала
Формат объяснения
Тип знаний/навыков
Сложность
Объем домашнего задания
Место в общем процессе обучения
18

19. Содержание

19

20. Синхронные и асинхронные форматы обучения

20

21. Синхронные и асинхронные форматы обучения

21

22. Использование видеоматериалов в обучении

22

23. Использование видеоматериалов в обучении

Инструменты для эффективного использования видеоматериалов:
1. Тест после просмотра
2. Проверка знаний на уроке
3. Задания на уроке, требующие использования знаний из просмотренного
материала
23

24. Синхронные и асинхронные форматы обучения

24

25. Использование онлайн-тестов в обучении

25

26. Использование онлайн-тестов в обучении

Socrative. Мобильное приложение, которое позволяет провести быстрый опрос учеников и
получить статистику результатов.
26

27. Использование онлайн-тестов в обучении

Simpoll позволяет проводить опросы, голосования, тестирования на сайте.
27

28. Использование онлайн-тестов в обучении

MyTestX. Позволяет создавать тесты с различными типами вопросов, добавлять картины,
писать формулы, собирать результаты в единый журнал
28

29. Синхронные и асинхронные форматы обучения

29

30. Использование чатов в обучении

Варианты чатов:
• Для обсуждения домашнего задания
• Для вопросов
• Для обсуждения прочитанных произведений
• Для организационных вопросов
Платформы для чатов
• Вконтакте
• Watsup
• Telegram (позволяет закреплять сообщения, проводить опросы)
30

31. Использование вебинаров в обучении

31

32.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
32

33.

Навигатор Поступления
33

34.

34

35.

35

36.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
36

37.

Быть в курсе
37

38.

Информационные рассылки
Клуб родителей в ФБ
https://www.facebook.com/groups/2025969094295279/?ref=bookma
rks
Подбор вузов и прямые трансляции:
https://vk.com/navigator.postuplenia
Мастер-классы онлайн по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ/выбору
профессии и вуза/борьбе со стрессом и тайм-менеджменту
https://vk.com/maximumtest
Диагностики ЕГЭ и ОГЭ:
https://ege.yandex.ru/ege
Интерактивный учебник
https://www.clever-media.ru/CleverProducts/Books/book_476 2/
Быть в курсе
38

39.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
39

40.


Родительские собрания (ОГЭ/ЕГЭ,
выбор профессии, борьба со
стрессом)
Maximum – школам
Мастер-классы (подготовка к
экзаменам, выбор профессии)
Курсы повышения квалификации
для учителей
https://vk.com/kpkmaximum
40

41.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
41

42.

Подготовка к экзаменам
42

43.

43

44.

44

45. Успешная программа подготовки к экзамену

Система
обучения
Успех и
удовлетворенность
ученика
Преподаватели
Технологии
и материалы
Целостная структура подготовки к экзамену
45

46. Построение курса подготовки к экзамену

Анализ
Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи
экзамена
46

47. ЕГЭ по математике

47

48. ЕГЭ по русскому языку

48

49. ЕГЭ по русскому языку

Сочинение – 24 балла
49

50. Построение курса подготовки к экзамену

Анализ
Обучающие элементы
Эффективные
методы
Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи
экзамена
Понятное
объяснение
Проверка
понимания
50

51.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
51

52.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
А если так?
52

53.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
узел
53

54.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
54

55.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
55

56.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
Г
S =В +
2
-1
56

57.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
6
S =4 +
2
1
57

58.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
S=6
58

59.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
S=6
Ответ: 6
59

60. Построение курса подготовки к экзамену

Анализ
Обучающие элементы
Эффективные
методы
Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи
экзамена
Понятное
объяснение
Проверка
понимания
Прогресс ученика
Начальная
диагностика знаний
Промежуточные
проверочные и
контрольные
работы
Конечный
замер уровня
знаний
60

61. Комплексная оценка прогресса учеников показывает положительную динамику во всех предметах

Диагностика
Как измерять прогресс ученика?
Симуляция
• Все задачи классифицируются
по темам
• Вычисляется средний процент
решения задач на уровне
диагностики и на уровне
симуляции
• Соответствие устанавливается
на основе анализа экзамена
61

62. Анализ изменения карты знания ученика позволяет строить эффективную программу обучения

Наибольший прирост прослеживается
в темах с наименьшим начальным
показателем
Начальный уровень в геометрии
наших учеников в Москве выше, чем
средний по стране
Выводы:
1.Работа над темами с потенциально более высоким приростом позволяет значительно повысить
результаты учеников
2.Темы со средне-высокими начальными показателями требуют специфической отработки, т.к. в них
необходимо решение точечных проблем учеников для повышения результата
62

63. Построение курса подготовки к экзамену

Анализ
Обучающие элементы
Эффективные
методы
Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи
экзамена
Понятное
объяснение
Проверка
понимания
Прогресс ученика
Начальная
диагностика знаний
Промежуточные
проверочные и
контрольные
работы
Конечный
замер уровня
знаний
Психологическая
подготовка
Личные
беседы
Игровые
форматы
Психологические
семинары
63

64. Успешная программа подготовки к экзамену

Система
обучения
Успех и
удовлетворенность
ученика
Преподаватели
Технологии
и материалы
Целостная структура подготовки к экзамену
64

65. Система отбора и обучения преподавателей

только Были приняты в качестве
230
5300
преподавателей
подали заявку
2400
отобраны для
первого интервью
181
преподавателей курсов
MAXIMUM
отобраны для
первого интервью
65

66. Система отбора и обучения преподавателей

66

67. Методические пособия для преподавателей

67

68. Профразвитие и инструменты обмена опытом преподавателького состава


интерактивный
силлабус
обмен опытом
открытые уроки
рейтинг
68

69. Профразвитие и инструменты обмена опытом преподавателького состава

рейтинг
1
Выполнено: 220/250
Задачи:
2
1
2
3
4
5

Задания
Посещаемость
3
оценки удовлетворенности
учеников
4
оценка руководителя
69

70. Дополнительные инструменты коммуникации с учениками

Группа по математике
?
Внеучебные
элементы
Полезная
йнформацйя
Конкурсы
Обязательная
коммунйкацйя
70

71. Успешная программа подготовки к экзамену

Система
обучения
Успех и
удовлетворенность
ученика
Преподаватели
Технологии
и материалы
Целостная структура подготовки к экзамену
71

72. Онлайн модуль

Теорйя
Заданйя для тренйровкй
Вебйнары/вйдео
Распйсанйя уроков
Рейй тйнг
Взаймодейй ствйе с
преподавателем
72

73.

73

74.

Комбинированный курс
В классе
Вебинар
1 раз в неделю
2ч15мйн
1 раз в неделю
1ч15мйн
Видео
Ученик просматривает перед
уроком
Плюсы:
Распределенйе
нагрузкй по неделе
• Больше точек контакта
с преподавателем
• Постоянно на связй
Усйленйе
мотйвацйй
74

75.

Комбинированный курс
95%
90%
В классе
Вебинар
1 раз в неделю
2ч15мйн
1 раз в неделю
1ч15мйн
60%
Видео
Ученик просматривает перед
уроком
Плюсы:
Распределенйе
нагрузкй по неделе
• Больше точек контакта
с преподавателем
• Постоянно на связй
Усйленйе
мотйвацйй
75

76. Форматы курсов

MAXIMUM
OPTIMUM
INTENSIV
SUPERINTENSIV
SUPERINTENSIV
53 встречи
36 встреч
14 встреч
89встреч
встреч
2ч15мин
1ч15мин
2ч15мин
1ч15мин
3ч30мин
3ч30мин
2ч15мин
28 в классе
20 в классе
14 в классе
классе
89ввклассе
25 онлайн
16 онлайн
3 симуляции
3 симуляции
1 симуляция
1 симуляция
1 симуляция
76

77.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
77

78.

Варианты сотрудничества
Подробнее
78

79.

Спасйбо за внйманйе
English     Русский Rules