Современные онлайн-инструменты построения образовательного процесса

1.

Современные онлайй н-йнструменты
построенйя образовательного процесса

2. Содержание

2

3. Преимущества дистанционного формата обучения

3

4. Преимущества дистанционного формата обучения

4

5. Преимущества дистанционного формата обучения

5

6. Содержание

6

7. Эффективность дистанционных форматов обучения

1
Результаты слушателей дистанционных программ обучения
незначительно отличаются от результатов учеников в традиционных
форматах обучения
7

8. Эффективность дистанционных форматов обучения

1
Результаты слушателей дистанционных программ обучения
незначительно отличаются от результатов учеников в традиционных
форматах обучения
≈
+0.20
8

9. Эффективность дистанционных форматов обучения

2
Смешанное обучение показывает значительно более высокие результаты
по сравнению с исключительно онлайн форматом или исключительно
традиционным форматом
Дистанционное обучение
Смешанное
Традиционное обучение
9

10. Эффективность дистанционных форматов обучения

2
Смешанное обучение показывает значительно более высокие результаты
по сравнению с исключительно онлайн форматом или исключительно
традиционным форматом
Дистанционное обучение
Смешанное
Традиционное обучение
+0.35
10

11. Эффективность дистанционных форматов обучения

3
Значительную роль на результат обучения влияет участие
преподавателя/наставника
11

12. Эффективность дистанционных форматов обучения

3
Значительную роль на результат обучения влияет участие
преподавателя/наставника
12

13. Эффективность дистанционных форматов обучения

4
Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно
влиять на личный прогресс каждого ученика
13

14. Эффективность дистанционных форматов обучения

4
Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно
влиять на личный прогресс каждого ученика
14

15. Эффективность дистанционных форматов обучения

4
Групповое обучение добавляет интерактивности, но не позволяет значительно
влиять на личный прогресс каждого ученика
?
?
?
?
?
?
15

16. Эффективность дистанционных форматов обучения

5
Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от
общего построения программы обучения
16

17. Эффективность дистанционных форматов обучения

5
Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от
общего построения программы обучения
Объем материала
Формат объяснения
Тип знаний/навыков
Сложность
Объем домашнего задания
Место в общем процессе обучения
17

18. Эффективность дистанционных форматов обучения

5
Эффективность дистанционного обучения в большей мере зависит от
общего построения программы обучения
Объем материала
Формат объяснения
Тип знаний/навыков
Сложность
Объем домашнего задания
Место в общем процессе обучения
18

19. Содержание

19

20. Синхронные и асинхронные форматы обучения

20

21. Синхронные и асинхронные форматы обучения

21

22. Использование видеоматериалов в обучении

22

23. Использование видеоматериалов в обучении

Инструменты для эффективного использования видеоматериалов:
1. Тест после просмотра
2. Проверка знаний на уроке
3. Задания на уроке, требующие использования знаний из просмотренного
материала
23

24. Синхронные и асинхронные форматы обучения

24

25. Использование онлайн-тестов в обучении

25

26. Использование онлайн-тестов в обучении

Socrative. Мобильное приложение, которое позволяет провести быстрый опрос учеников и
получить статистику результатов.
26

27. Использование онлайн-тестов в обучении

Simpoll позволяет проводить опросы, голосования, тестирования на сайте.
27

28. Использование онлайн-тестов в обучении

MyTestX. Позволяет создавать тесты с различными типами вопросов, добавлять картины,
писать формулы, собирать результаты в единый журнал
28

29. Синхронные и асинхронные форматы обучения

29

30. Использование чатов в обучении

Варианты чатов:
• Для обсуждения домашнего задания
• Для вопросов
• Для обсуждения прочитанных произведений
• Для организационных вопросов
Платформы для чатов
• Вконтакте
• Watsup
• Telegram (позволяет закреплять сообщения, проводить опросы)
30

31. Использование вебинаров в обучении

31

32.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
32

33.

Навигатор Поступления
33

34.

34

35.

35

36.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
36

37.

Быть в курсе
37

38.

Информационные рассылки
Клуб родителей в ФБ
https://www.facebook.com/groups/2025969094295279/?ref=bookma
rks
Подбор вузов и прямые трансляции:
https://vk.com/navigator.postuplenia
Мастер-классы онлайн по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ/выбору
профессии и вуза/борьбе со стрессом и тайм-менеджменту
https://vk.com/maximumtest
Диагностики ЕГЭ и ОГЭ:
https://ege.yandex.ru/ege
Интерактивный учебник
https://www.clever-media.ru/CleverProducts/Books/book_476 2/
Быть в курсе
38

39.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
39

40.

Родительские собрания (ОГЭ/ЕГЭ,
выбор профессии, борьба со
стрессом)
Maximum – школам
Мастер-классы (подготовка к
экзаменам, выбор профессии)
Курсы повышения квалификации
для учителей
https://vk.com/kpkmaximum
40

41.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
41

42.

Подготовка к экзаменам
42

43.

43

44.

44

45. Успешная программа подготовки к экзамену

Система
обучения
Успех и
удовлетворенность
ученика
Преподаватели
Технологии
и материалы
Целостная структура подготовки к экзамену
45

46. Построение курса подготовки к экзамену

Анализ
Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи
экзамена
46

47. ЕГЭ по математике

47

48. ЕГЭ по русскому языку

48

49. ЕГЭ по русскому языку

Сочинение – 24 балла
49

50. Построение курса подготовки к экзамену

Анализ
Обучающие элементы
Эффективные
методы
Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи
экзамена
Понятное
объяснение
Проверка
понимания
50

51.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
51

52.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
А если так?
52

53.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
узел
53

54.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
54

55.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
55

56.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
Г
S =В +
2
-1
56

57.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
6
S =4 +
2
1
57

58.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
S=6
58

59.

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой
бумаге.
Внутренние узлы = 4
Граничные узлы = 6
S=6
Ответ: 6
59

60. Построение курса подготовки к экзамену

Анализ
Обучающие элементы
Эффективные
методы
Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи
экзамена
Понятное
объяснение
Проверка
понимания
Прогресс ученика
Начальная
диагностика знаний
Промежуточные
проверочные и
контрольные
работы
Конечный
замер уровня
знаний
60

61. Комплексная оценка прогресса учеников показывает положительную динамику во всех предметах

Диагностика
Как измерять прогресс ученика?
Симуляция
• Все задачи классифицируются
по темам
• Вычисляется средний процент
решения задач на уровне
диагностики и на уровне
симуляции
• Соответствие устанавливается
на основе анализа экзамена
61

62. Анализ изменения карты знания ученика позволяет строить эффективную программу обучения

Наибольший прирост прослеживается
в темах с наименьшим начальным
показателем
Начальный уровень в геометрии
наших учеников в Москве выше, чем
средний по стране
Выводы:
1.Работа над темами с потенциально более высоким приростом позволяет значительно повысить
результаты учеников
2.Темы со средне-высокими начальными показателями требуют специфической отработки, т.к. в них
необходимо решение точечных проблем учеников для повышения результата
62

63. Построение курса подготовки к экзамену

Анализ
Обучающие элементы
Эффективные
методы
Карта знаний и умений ученика, необходимых для сдачи
экзамена
Понятное
объяснение
Проверка
понимания
Прогресс ученика
Начальная
диагностика знаний
Промежуточные
проверочные и
контрольные
работы
Конечный
замер уровня
знаний
Психологическая
подготовка
Личные
беседы
Игровые
форматы
Психологические
семинары
63

64. Успешная программа подготовки к экзамену

Система
обучения
Успех и
удовлетворенность
ученика
Преподаватели
Технологии
и материалы
Целостная структура подготовки к экзамену
64

65. Система отбора и обучения преподавателей

только Были приняты в качестве
230
5300
преподавателей
подали заявку
2400
отобраны для
первого интервью
181
преподавателей курсов
MAXIMUM
отобраны для
первого интервью
65

66. Система отбора и обучения преподавателей

66

67. Методические пособия для преподавателей

67

68. Профразвитие и инструменты обмена опытом преподавателького состава

интерактивный
силлабус
обмен опытом
открытые уроки
рейтинг
68

69. Профразвитие и инструменты обмена опытом преподавателького состава

рейтинг
1
Выполнено: 220/250
Задачи:
2
1
2
3
4
5
…
Задания
Посещаемость
3
оценки удовлетворенности
учеников
4
оценка руководителя
69

70. Дополнительные инструменты коммуникации с учениками

Группа по математике
?
Внеучебные
элементы
Полезная
йнформацйя
Конкурсы
Обязательная
коммунйкацйя
70

71. Успешная программа подготовки к экзамену

Система
обучения
Успех и
удовлетворенность
ученика
Преподаватели
Технологии
и материалы
Целостная структура подготовки к экзамену
71

72. Онлайн модуль

Теорйя
Заданйя для тренйровкй
Вебйнары/вйдео
Распйсанйя уроков
Рейй тйнг
Взаймодейй ствйе с
преподавателем
72

73.

73

74.

Комбинированный курс
В классе
Вебинар
1 раз в неделю
2ч15мйн
1 раз в неделю
1ч15мйн
Видео
Ученик просматривает перед
уроком
Плюсы:
Распределенйе
нагрузкй по неделе
• Больше точек контакта
с преподавателем
• Постоянно на связй
Усйленйе
мотйвацйй
74

75.

Комбинированный курс
95%
90%
В классе
Вебинар
1 раз в неделю
2ч15мйн
1 раз в неделю
1ч15мйн
60%
Видео
Ученик просматривает перед
уроком
Плюсы:
Распределенйе
нагрузкй по неделе
• Больше точек контакта
с преподавателем
• Постоянно на связй
Усйленйе
мотйвацйй
75

76. Форматы курсов

MAXIMUM
OPTIMUM
INTENSIV
SUPERINTENSIV
SUPERINTENSIV
53 встречи
36 встреч
14 встреч
89встреч
встреч
2ч15мин
1ч15мин
2ч15мин
1ч15мин
3ч30мин
3ч30мин
2ч15мин
28 в классе
20 в классе
14 в классе
классе
89ввклассе
25 онлайн
16 онлайн
3 симуляции
3 симуляции
1 симуляция
1 симуляция
1 симуляция
76

77.

Навигатор Поступления
Быть в курсе
Maximum – школам
Подготовка к экзаменам
77

78.

Варианты сотрудничества
Подробнее
78

79.

Спасйбо за внйманйе