Роль родинного виховання в родині Косачів

1. Роль родинного виховання в родині Косачів

2.

Рід Драгоманових-Косачів уславився в історії
літератури не лише іменем Лесі Українки. Її
дід Петро Якович Драгоманов писав вірші,
мати Ольга Петрівна Косач (Олена Пчілка) –
громадська діячка, письменниця, етнограф,
старший брат Михайло (в літературі –
Михайло Обачний) – прозаїк, поет, ученийфізик, сестра Ольга (псевдонім Олеся Зірка) –
перекладачка, літописець

3.

Лариса Косач, дворянка,
дочка юриста Петра
Драгоманова і
письменниці Олени
Пчілки
1878-1879р.р.

4. Вихованням та навчанням доньки та всіх своїх дітей займалася мати – Олена Пчілка

5.

Діти в сім'ї виховувались на
українських національних
традиціях. Олена Пчілка
прищеплювала дітям
любов до рідного слова,
рідної землі. Діти з матір'ю
їздили по навколишніх
селах, знайомилися з
побутом селян, поліським
фольклором, волинськими
ремеслами, незайманою
природою.

6.

Одягала їх мати
у національний одяг.
Таким чином вона
прищеплювала
дітям любов до рідного
краю, до України, а
дитячі враження, які
виносились понад 30
років, згодом вилилися в
"Лісовій пісні".

7.

Леся Українка була всього на один рік
молодша за свого брата Михайла – Мишу…
Миша навчився дуже рано читати, а що
Леся навчалася разом з ним, то в 4 роки вона
вже зовсім справно читала. А на початку 6-го
року життя вчилася писати навмисне для
того, щоб написати першого в житті листа
до своїх любих дядька та дядини
Драгоманових…

8.

У сім'ї Косачів була
традиція —
влаштовувати родинні
літературні й
народні свята. Душею
цих свят завжди була
Леся. Вона була і
сценаристом, і
режисером, і
костюмером

9.

Ольга Петрівна виховувала дітей
не тільки на національних
традиціях, але й давала широку
європейську освіту. Адже діти (а їх
було шестеро) ішли до Київської
гімназії із знаннями кількох
іноземних мов: латинської,
грецької, французької, німецької,
володіли музичними
інструментами, знаннями світової
історії, грецької міфології,
культури, літератури.

10.

Будучи тяжко хворою з
дитинства (туберкульоз ніг,
а потім сухоти легенів), Леся
Українка не могла
вчитися в школі
та інших навчальних
закладах, але здобула освіту
вдома, переборюючи
фізичні недуги, знала 13
іноземних мов, добре грала
на фортепіано

11.

Завдяки матері та
домашньому навчанню
Леся стала
високоосвіченою
людиною із світовим
ім'ям

12.

Дев'ятнадцятирічною Леся Українка
написала для молодшої сестри підручник
«Стародавня історія східних народів», де у
викладі історичного матеріалу
дотримувалась основних принципів
дидактики

13.

Цей підручник не
позбавлений деяких
недоліків. У ньому
відсутній відповідний
методичний апарат, не
зроблено висновків і
узагальнення до
відповідних розділів. Він
недостатньо
ілюстрований. Але з
точки зору принципів
дидактики він був
досконалим

14.

Леся Українка в роботі з учнями рекомендувала
дотримуватися педагогічного такту. Вона сама була
завжди тактовною з дітьми і дорослими. Вона
акцентувала увагу на тому, що справжній учитель
повинен культурно і тактовно спілкуватися з
учнями. При цьому дотримуватися індивідуального
підходу, враховуючи вікові особливості і таким
способом мобілізувати дітей до діяльності і
розвивати їx творчі сили. Щоб розвивати творчі
сили учнів, учитель сам повинен бути творчою
особистістю і в педагогічній праці уникати штампів і
догматизму.

15.

Леся Українка виступала за навчання
дітей українською мовою

16.

Леся багато займалася
самоосвітою, будучи в
гостях у М. Драгоманова
в Болгарії. Вона
іноді навіть спала у
бібліотеці, читала
літературу, періодичні
видання

17.

Ольга Косач дала всім дітям вищу освіту.
Михайло – професор математики і фізики
Харківського університету. Ольга Косач –
лікар з вищою освітою, закінчила
Петербурзький медичний інститут.
Оксана, Микола, Ізидора навчалися в
Київському політехнічному інституті