Человек в группе

1. Человек в группе

Обществознание. 6 класс. Урок 14-15

2. ЧТО ТАКОЕ МАЛАЯ ГРУППА

Человек не может
жить в полном
одиночестве
Социальная группа — это
объединение людей с целью
удовлетворения потребностей
индивидов в осуществлении
совместных действий
ОТКЛОНЕНИЕ КАРАЕТСЯ
•санкциями
•осуждением
•бойкотом
•исключением из группы
ГРУППА ИМЕЕТ
определенные нормы
правила поведения
ценности
ПРИЗНАКИ ОБЪЕДИНЕНИЯ В ГРУППЫ
принадлежность к нации (историкокультурная общность людей,
объединенных языком, общими
чертами психологического склада)
профессии
возраст
гражданство
идеологии
религия
общие интересы

3. ЧТО ТАКОЕ МАЛАЯ ГРУППА

большие
нации
классы
отсутствие
прямых
контактов между
всеми
представителям
и группы
ГРУППЫ
малые
наличие общей цели,
совместная деятельность,
семья
личное (прямое)
компания друзей
взаимодействие членов группы,
прямые контакты
определенный эмоциональный между всеми
фон,
представителями
длительность существования,
группы
добровольный характер,
наличие взаимных ожиданий.
ХАРАКТЕРИСТИКА
Малая группа - это немногочисленное по составу объединение
людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в
непосредственных личных контактах (от 2 до 40 человек)

4. КАКИМИ БЫВАЮТ ГРУППЫ

Малая группа - это немногочисленное по составу объединение
людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в
непосредственных личных контактах (от 2 до 40 человек)
лабораторные
условные
члены группы
не имеют
постоянных
контактов друг
с другом
естественные
складывающимися
сами по себе
неформальные
группы, которые
возникают и
высокоразвитые существуют на
базе личных
интересов их
участников и
действуют вне
официальных
организаций
формальные
группы, которые
создаются и
существуют
лишь в рамках
официально
признанных
организаций
реальные
члены группы
имеют
постоянные
контакты друг
с другом
слаборазвитые

5. КАКИМИ БЫВАЮТ ГРУППЫ

Малая группа - это немногочисленное по составу объединение
людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в
непосредственных личных контактах (от 2 до 40 человек)
Первичные
группы
Вторичные группы
семья
дружеская компания
каждый член группы видит других членов
как личностей и индивидуальностей Здесь
обычно формируется личность, каждый
находит интимную среду, симпатии и
возможности реализации личностных
интересов.
социальные контакты в них носят
безличный, односторонний характер
Члены находят эффективный механизм
для достижения собственных целей, но
часто ценой потери интимности и теплоты
во взаимоотношениях.
мастер — бригада
тренер — команда

6. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППАХ

официальные
устанавливаются
утвержденными
нормами и
правилами
(законом,
инструкциями,
положениями,
уставами и т. п )
деловые
личные
они обусловлены
должностным
положением
членов группы и
выполнением ими
своих
функциональных
обязанностей
обусловлены прежде всего
симпатиями и антипатиями.
рациональные
на первый план выступают знания людей
друг о друге и их объективные
характеристики, и эмоциональные,
которые основаны на индивидуальном
восприятии человека человеком.
отношения по вертикали
отношения по горизонтали
неофициальные
для них не существует
общепринятых норм, правил,
требований и положений

7. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППАХ

Уровни совместимости
Низкий
Высокий
Высший
совместимость
темпераментов
и характеров членов
группы
согласованность
функциональноролевых ожиданий
Взаимная
референтность
членов группы
Абсолютная совместимость ???????????????

8. В ЧЕМ ВЫРАЖАЕТСЯ ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ

Подходы к изучению групповой сплоченности
Первый подход:
эмоциональное явление
уровень взаимной
симпатии;
степень
привлекательности
членов группы;
степень
удовлетворения
потребностей, т. е.
мотивационная
сплоченность
Второй подход:
результат согласия
результат согласия
сходства ценностных
ориентации и взглядов
Положительные
результаты групповой
сплоченности:
• повышается самооценка;
• снижается тревожность;
• появляется состояние
личной защищенности.

9.

В ЧЕМ ВЫРАЖАЕТСЯ ГРУППОВАЯ
СПЛОЧЕННОСТЬ
Факторы, способствующие развитию
сплоченности группы:
• осуществляемая деятельность;
• история успеха в совместной
деятельности;
• личностные характеристики членов
группы;
• система стимулов, существующая в
группе;
• социальные нормы, ценностные
ориентации, традиции и ритуалы.

10. ПРАКТИКУМ

1. РАЗДЕЛИТЬСЯ НА ГРУППЫ
2.СОСТАВИТЬ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
СОЦОПРОСА «Наш класс и межличностные отношения
в нем»
-ОДНОКЛАССНИКОВ
-РОДИТЕЛЕЙ
-УЧИТЕЛЕЙ

11. ЧТО ТАКОЕ ЛИДЕРСТВО

термин «лидерство» заимствован из английского языка, в котором не
различаются понятия «лидер» и «руководитель».
Лидерство — отношения доминирования и подчинения,
влияния и следования в системе межличностных
отношений.
Лидерство — психологическая характеристика
поведения какого-то члена группы, пользующегося
наибольшим влиянием на других.
Лидерство — это конкретные действия личности как
инициатора и организатора групповых взаимодействий.
Лидерство — это система взаимоотношений в группе,
когда один человек выступает с инициативой и берет на
себя ответственность за действия группы и их возможные
последствия, а другие готовы следовать предложенной
инициативе и прикладывать для этого значительные
усилия

12. ЧТО ТАКОЕ ЛИДЕРСТВО

Лидерство и руководство
Сходства
Различия
подчинение коллектива
психологическая
деятельность
Лидер
Руководитель
Лидер выдвигается стихийно, а
руководитель назначается
Лидер действует
самостоятельно, а руководитель
целенаправленно, под
контролем определенных
структур
Лидер руководит малой группой,
руководитель представляет
малую группу в более широкой
социальной системе
Лидер опирается прежде всего
на авторитет, руководитель – на
«силу» и принуждение
Лидер
Руководитель

13. ЧТО ТАКОЕ ЛИДЕРСТВО, ТИПОЛОГИЯ

формальное лидерство
Лидер – инициатор
НЕформальное лидерство
Лидер – умелец
Лидер – эрудит
Л. Уманский Лидер-организатор
Лидер-дезорганизатор
СТИЛЬ ЛИДЕРСТВА
– это совокупность
приемов, применяемых
лидером для оказания
влияния на остальных
членов группы
авторитарный (директивный),
демократический (коллегиальный)
анархический (либеральный).
К.Левин

14. СТИЛИ ЛИДЕРСТВА

Авторитарный лидер
Устанавливает
Четко
жесткую дисциплину
распределяет обязанности
Не
прислушивается к мнению группы
Не
устраивает дискуссий
Навязывает
свое мнение
Демократический лидер
Советуется
Поощряет
с коллегами
их инициативу
Прислушивается
Ориентируется
Проводит
Часть
к их аргументам
на мнение группы
обсуждение задач
полномочий делегирует
другим
членам группы
Анархический лидер
Руководит
по принципу
«делайте что хотите и как
хотите»
Не
предъявляет требований
Не
настаивает
Принимает
членов
все предложения
группы
Избегает
столкновений,
конфликтов

15. уровень социально-психологического развития группы (класса)

Чтобы определить этот уровень, важно получить ответы
на вопросы:
соответствуют ли сложившиеся в группе деловые отношения
основной цели группы?
Насколько развиты личные отношения между учащимися?
Ущемляются ли чьи-либо интересы?
Соблюдаются ли законы и нормы морали, принятые в обществе?

16. показатель уровня развития класса как малой группы

— процесс принятия общих решений.
как протекает обсуждение?
как принимается итоговое решение?
как ведут себя те, кто не согласен с ним?
могут ли они открыто заявить о своей позиции?
как на их протест (скрытый или открытый) реагирует большинство
группы?

17. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§7
Провести соцопрос по вопросам, созданным на уроке,
результаты записать в тетради
вопрос
Кол-во
опрошенных
Ответ А,
количество\%
Ответ Б,
количество\%
Ответ В,
количество\%
вывод