ҚР Қоғамдық денсаулық сақтау мамандарын дайындаудағы білім беру стандарттарының мәселелері және оларды жетілдіруге бағытталған

1.

«Астана Медицина Университеті» АҚ
№1 Қоғамдық денсаулық сақтау кафедрасы
ҚР Қоғамдық денсаулық сақтау
мамандарын дайындаудағы білім беру
стандарттарының мәселелері және оларды
жетілдіруге бағытталған шаралар
Ғылыми жетекшісі: Раисова Қ.А
Орындады: ҚДС-503 группа студенті
Алкенова М.Д
Астана, 2017

2. Зерттеудің өзектілігі:

• Қазақстан Республикасында денсаулық сақтаудағы
реформалардың даму процесіндегі өзекті мәселесі - кадрлық
аспект. Өзінің кілтті сипатына қарамастан кадрлық аспекттің
мағыналылығы жете бағаланбайды.
• Кадрлық ресурстар денсаулық сақтау жүйесіне үлкен
ықпалын тигізіп, маңызды факторы болып табылады.
Денсаулық сақтауды тиімді басқару жаңа білім мен
дағдыларды талап етеді. Президенттің Қазақстан халқына
жолдауында «Бәсекеге қабілетті Қазақстанға, бәсекеге
қабілетті экономикаға, бәсекеге қабілетті ұлтқа» денсаулық
сақтаудың біріншілікті міндеттері анықталған. Олардың
ішінде денсаулық сақтау мамандарын дайындау ерекше
мәселе ретінде айқындалады.

3. Зерттеудің мақсаты:

Қоғамдық денсаулық сақтау мамандарын дайындау
барысындағы білім беру кемшіліктерін талдау
Міндеті:
1. Нормативтік құжатпен танысып, білім беру
бағдарламасын зерттеу.
2. Мамандарды дайындау барысында оқыту
жоспарына баға беру.
3. Қоғамдық денсаулық сақтау мамандарын
дайындаудағы оқу бағдарламаларын жетілдіретін
әдістемелік нұсқау беру.

4. Ғылыми жаңалылығы:

Қоғамдық денсаулық сақтау мамандарын
дайындауын зерттеу, баға беру және әдістемелік
нұсқау беру.
Практикалық маңыздылығы:
Осы жүргізілген зерттеу нәтижелерін сараптай
келе, қоғамдық денсаулық сақтау мамандарын
дайындаудын мәселелерін анықтау, шешуге
ұсыныстар білдіру.

5. Зерттеу әдісі мен объектілері:

Әлеуметтік
әдіс
(Сауалнама жүргізу)
«Астана Медицина
Университеті» АҚ
қоғамдық денсаулық
сақтау факультетінің 4-5
курс студенттері.

6.

Қоғамдық денсаулық сақтау
маманының лауазымдық
құзыреттілігі:
Медициналық
қызмет сапасы
бойынша
Медициналық
қызметтердің
стратегиясы
мен маркетингі
бойынша
Медицина
қызметкерле
рін басқару
бойынша
Медициналық
қызметтерді
көрсетудің
ұйымдасты
рылуы мен
әдіснамасы
бойынша

7.

Сауалнаманың статистикалық
зерттеулері
2-сурет.
Студенттердің жыныстық
үлестері
1 -сурет.Студенттердің
жастық үлесі
2%
27%
73%
18-24 жас
Ер
98%
25-35 жас
Әйел

8.

3-сурет.Студенттердің оқитын курсы бойынша көрсеткіші

9.

Студенттермен жүргізілген
сауалнаманың нәтижелері

10.

11.

12.

7-cурет.Алып жатқан білім деңгейімен қанағаттанарлығы
8-cурет. Алынып жатқан білімнің болашақ мамандыққа
сәйкестігі
33%
42%
17%
25%
58%
25%
Иә
Иә,сәйкес
Жоқ
Орташа
Жоқ, сәйкес емес
Өз жауабым

13.

14.

15.

11-сурет. Студенттер қажет және маңызды деп
санайтын пәндер
12-сурет. Студенттер жеткіліксіз деп санайтын пәндер
Математика, статистика, экономика, қаржы
14%
15%
Клиникалық
25%
10%
33%
34%
Менеджмент пен ұйымдастырушылыққа
байланысты
Санитарлық-гигиеналық бағыттағы
47%
49%
Санитарлық-гигиеналық бағыттағы
Менеджмент пен ұйымдастырушылыққа байланысты
0%
10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Клиникалық
Математика, статистика, экономика, қаржы
80%
90%
100%

16.

17.

18.

Қорытынды
1. Зерттеу барысында қоғамдық денсаулық сақтау мамандарын
дайындаудың бағдарламасымен танысып, мамандардың
біліктілік талаптары мен құзыреттілігі мемлекеттік оқу
бағдарламасы арқылы анықталған.
2. Қоғамдық денсаулық сақтау мамандарын дайындау оқу
бағдарламасын зерттеу бойынша келесідей мәселелер
анықталған: мамандарды дайындау барысы санитарлықгигиеналық бағытқа бейім және келешекте өзінің құзыреттілік
шегінде біліктілік талаптарын арттыруға қиындықтар
туғызады.
3. Оқыту процессінің жоспарын қайта қарап, практикалық
ұсыныстарда берілген әдістемелік нұсқаулықтарды еңгізу.

19.

Практикалық ұсыныстар
1. Емдеу мекемелерінің құрлымымен таныстыруға мол көңіл
аударып, пациенттермен, клиенттермен, шет ел азаматтарымен,
халықпен дұрыс сөйлесу, өзін ұстай білу мәдениетін
қалыптастыру үшін коммуникативті дағдыларды дамыту.
2. Санитарлық дәрігер, эпидемиолог мамандарын емес, денсаулық
сақтау менеджерін дайындауға назар аударып, дипломатиялық
қарым-қатынас, экономика, ресми ағылшын тілі пәндерін қосу.
3. Базалық медициналық білімді көрсететін, алғашқы медициналық
көмек дағдыларына үйрететін клиникалық пәндерді қосу.

20.

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!